1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生： 小学学科：音乐课题：玩具音乐会2、课时：13、学生课前准备每人带一件最喜欢的玩具4、教学理念音乐教学具有很强的实践性，即强调实践活动、情感体验和身心体验。只有在实践中才能有创新，才能不断的体会音乐、内化音乐，进而不断地发展音乐。本课就是以“玩具音乐会”为情境主题，在整个教学中，以学生为主体，以音乐审美为核心，引导学生积极参与到音乐学习的实践活动中，用综合表演的形式让他们充分的表现和体验音乐，既充分调动了学生们的参与意识又能体会到与人合作的快乐。整个学习过程设计、安排了听、唱、演、奏等学生们感兴趣的音乐活动，充分
2、体现了寓学于乐的新理念。二、教学课题1、情感目标：感受歌曲欢快活泼的情绪，体验与他人合作的乐趣。2、知识目标：感受并粗浅了解进行曲的风格特点。 3、技能目标：能愉悦地演唱歌曲，并能进行简单的伴奏、律动创编和表演，充分体验表现歌曲情绪三、 教材分析 歌曲玩具进行曲是日本歌曲， F 大调，2/4 拍，中速，四乐句组成。整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的节奏形式，简单易懂。歌曲活泼、亲切、自然，主题明显，旋律突出。歌词开头用了模仿小喇叭的声音“的哒哒”之后，在歌词中写了木偶、小狗、小马等小动物，学生会很有兴趣的。第二段歌词中还写了洋娃娃、小鸽子、笛子和锣鼓，使整首歌曲内容丰富多彩，
3、律动力强。 【教学重点】用稳定、有力、干净的声音学会唱玩具进行曲【教学难点】用打击乐器为玩具进行曲伴奏，感受进行曲的风格特点【教学准备】课件、琴、大鼓、碰铃、玩具三、教学方法本课包括学唱玩具进行曲 、听赏玩具兵进行曲以及打击乐演奏三项内容。这节课运用 CAI 课件的直观性，将孩子带入一个玩具音乐会的情境中，以音乐会上玩具们的节目表演为主线，借助孩子们喜欢的打击乐器，让他们在看看、学学、敲敲、拍拍中记住歌词、熟悉旋律，从而学会唱新歌。听赏部分配上符合音乐的动画，给学生极大的想象空间，有助于理解音乐和随乐表演。四、教学过程一、情境导入 意图：玩具图片导入，引发学生的兴趣，并将学生的思维引入课题。
4、师：今天我请来了一些特殊的伙伴，下面就把它们请出来和同学们见见面？ 【百度图片】http:/ 3159193486643.jpghttp:/ 生 : 我最喜欢小汽车。 、 、 、 、 、 、 师：看得出，同学们都有自己喜爱的玩具，因为你们的生活离不开玩具，玩具是你们的好伙伴，是玩具伴你度过了儿童时代。 过渡语：这里有一首玩具们唱的歌我们一起听听吧？ 二、引导掌握1、 初听录音范唱。 （放音乐） 【百度视频】幼儿动画 http:/ : 了解歌词内容，揭示课题。 ）师：歌曲中出现了哪些玩具？ 生：小喇叭、木偶、小狗、小马、洋娃娃、小鸽子、笛子和锣鼓。师：小玩具们在做什么呢？ 生： 、 、 、 、
5、、 、 （在走步） 师：这首歌曲叫玩具进行曲 （出示课题） 过渡语：小玩具们说了，让同学们再听歌曲，感受下面的问题：拍号、速度、情绪。 2、 再听录音范唱，进一步感受音乐。 （放音乐） （意图：感受音乐要素，说出歌曲的拍号、速度、情绪。 ）师：请同学们回答小玩具的问题：歌曲的拍号（ 2/4 拍） ，速度（中速） ，情绪（欢快活泼；坚定有力） 。 过渡语：小玩具们说，请同学们一起来学唱这首歌。 3 、学唱歌曲。 （意图：学会歌曲并能愉悦的演唱。 ）（1）读歌词，记忆歌词，解决难点；同时按照出现的玩具顺序，将玩具卡片展现在黑板上，便于学生记忆。 （2）随钢琴唱歌词，分乐句（四乐句） 。 （3）师唱
6、上句，生唱下句。歌词处理：顿音的作用和唱法。 （轻而短） （4）会唱的学生为大家演唱，激发学生学习的积极性。 （5）师引导做动作唱。 （以走步为主，让学生充分感受进行曲的节奏） 在以上的学习过程中，师均给予激励评价。 三、 律动表演 意图：能随音乐做律动表演，进一步体验音乐。 （1） 分组根据歌词内容创编动作。 （2） 小组表演。 （3） 集体评价。 评价的原则： a 有感情地表演歌曲。 b 创编动作有特色。 c 集体合作意识强。 评价结果：在学生课本的玩具进行曲这一页中加盖小印章，表示奖励。 过渡语：我们刚才的律动以什么动作为主？ 四 、听赏表现（一）介绍“进行曲”体裁形式 （意图：在感受进
7、行曲节奏的基础上，初步了解“进行曲” 。 ）1 、回答律动是以走步为主，并从课题中找出“进行曲” ，学生说说什么是进行曲？你所知道的哪些歌曲或乐曲是进行曲？（义勇军进行曲 、 运动员进行曲 、解放军进行曲等） 2、归纳总结什么是进行曲？【进行曲】 是一种音乐体裁形式，是用步伐节奏写成的歌曲或乐曲。 特点： a 结构规整，节奏鲜明，曲调铿锵有力； b 拍号是 2/4 拍或 4/4 拍。 按内容分：凯旋进行曲、军队进行曲、庆典进行曲、婚礼进行曲和葬礼进行曲。 3 看录像：军乐团演奏的进行曲片段。【百度视频】 （拉德斯基进行曲）http:/ http:/ 、小结 今天我们的玩具音乐会非常成功，同学们
8、的表演也很棒！让我们再踏着玩具进行曲结束今天的课程吧！（播放玩具进行曲 ）五、教学反思一 年 级 学 生 以 形 象 思 维 为 主 ， 好 奇 、 好 动 、 模 仿 力 强 ， 形 体 灵 巧 ， 比 较 适 合 采 用 歌 曲 与形 体 律 动 相 结 合 的 教 学 手 段 ， 进 行 直 观 的 教 学 ， 让 学 生 在 歌 唱 和 形 体 表 演 中 积 极 愉 快 的 进 行音 乐 学 习 ， 培 养 学 生 的 音 乐 兴 趣 ， 提 高 学 生 的 音 乐 素 养 。 一 开 始 教 师 抓 住 学 生 喜 爱 玩 具的 特 点 导 入 新 课 ， 在 第 二 部 分 的
9、新 歌 学 习 中 教 师 抓 了 学 生 好 动 、 好 表 演 的 特 点 加 入 形 体 律动 ， 引 发 了 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 不 仅 让 他 们 积 极 主 动 的 去 参 与 歌 曲 学 习 ， 又 让 学 生 愉 快 的 在音 乐 和 肢 体 表 现 中 提 高 了 音 乐 表 现 能 力 ， 激 发 了 学 生 的 学 习 热 情 。 为 学 生 下 一 步 的 学 习奠 定 了 一 个 很 好 的 情 感 基 础 。 本 课 最 后 一 个 部 分 教 师 根 据 学 生 好 动 好 表 演 特 点 ， 以 激 发 学 生音 乐 学 习 热 情 ， 培 养 学
10、生 创 造 力 ， 表 现 力 为 目 标 ， 设 计 了 创 编 表 演 这 一 环 节 ， 给 学 生 提 供 了一 个 舞 台 ， 让 他 们 主 动 愉 快 的 演 唱 表 演 ， 利 用 身 边 的 学 习 用 具 当 音 乐 伴 奏 的 打 击 乐 器 为玩具进行曲伴奏表演， 从 而 即 让 学 生 在 音 乐 表 演 中 获 得 了 愉 快 的 感 受 与 体 验 ， 激 发 了 学生 对 音 乐 的 兴 趣 ， 也 让 学 生 在 主 动 愉 快 的 表 演 中 自 然 而 然 的 提 高 了 自 身 的 表 现 能 力 和 创 造 能力 和 音 乐 素 养 。本 课 还 存
11、在 许 多 不 足 之 处 ：1、 学 生 的 课 堂 行 为 习 惯 还 有 待 进 一 步 的 培 养 和 加 强 。2、 有 些 时 候 还 忽 略 了 一 些 音 乐 课 上 的 “慢 步 者 ”， 要 注 意 面 向 全 体 学 生 ， 要 让 所 有 的学 生 都 体 验 参 与 的 快 乐 ， 体 会 成 功 的 喜 悦 。六、教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市实验小学 姓名： 崔玲职称：小学一级教师 电话：15065613352 电子邮件：通讯地址：青州市实验小学崔玲，1995 年中师毕业，后参加继续教育，取得大本学历。多年从事小学音乐教学工作，现为小学一级教师。在职期间，努力学习新课程理念，认真钻研教材，积极参加教研工作，多篇论文获奖，教学成绩显著，获得领导和老师们好评。
