1、 外语学习词汇为本跨越六道坎，成功完成高中英语词汇学习赵冰芳 2008、5、28基础外语教育阶段的词汇要求高考大纲要求考生掌握 3500 个左右的单词，这个数字较以往高考改革前的 1800 个词汇量可谓天差地别，而较大学英语四级 4500 个词汇量相差不大，这个对比说明了中学教育对于词汇量的重视。 根据 Hatch 和 Brown（1994）统计，西班牙的大学新生入学时 英语词汇量为 6000 个。日本的大学新生入学时英语词汇量为 5900 个， 大学毕业时的词汇量达到 13000 个。 根据国外权威机构的测定，一个人的英语词汇量低于 6000 个时，他用英语进行读写交际会遇到严重困难。 一.
2、词汇学习的作用 词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石。在我们这样一个缺少外语环境的国度学习外语，很难自然习 得目标语的口语，必须要从语言基础知识学起。离开了高效率的词汇学习，语言知识的掌握便无从谈起，交际能力的培养也必将成为无源之水， 外语教学也就无效益可言。Allen it costs twice as much across the street.（2006）66The telephone rang, and he answered it i_.（2005）68. Cabbage, carrots, and tomatoes are my favorite v_.（2005）75. Our next-door n_ says shell look after our cat while were away.（2006）上面的题目标准答案为 wastes; expensive; immediately; vegetables; neighbor.考生在以上的题目中分别犯的典型错误有以下几种：waste/westes; expencive/espensive; imediate/immedately; vegetable; neghbor/neigbour.这些错误完全可以通过对单词拼写的强调再加上心细来避免，希望考生要引起特别重视，在做题的时候多几个心眼。
