PWP教学过程.doc

1、如何理解与实施初中英语课堂的 PWP 教学过程？英语阅读教学中的 PWP 模式，就是把英语阅读教学的全过程划分为三个阶段，即读前（Pre-reading） 、阅读中（While-reading） 、读后（Post-reading） 。这种教学模式是在以学为中心的教学过程中，强调“问题的导入、问题的呈现、问题的学习、问题的训练和问题的应用”。1. Pre-reading（阅读前） 。在 pre-reading 部分主要目的是做一些准备活动，包括知识的准备和文化背景的准备，为后面的阅读活动做铺垫。 Pre-reading 的活动设计应根据学习内容的不同，采取不同的方式。比如问答、讨论、小测验、游戏

2、等，复习相关的词汇和语言结构，或从标题和图片入手，猜测故事的主题，使学生适度了解文章内容等。 Pre-reading 在活动设计的时候，要注意学生的年龄特点。 2. While-reading（阅读中） 。 While-reading 是学生自己阅读的环节。这一环节最重要的是让学生在读的过程中理解关键信息、获得主要信息。为了达到这个目的，要让学生在阅读的过程中边读边完成一些任务。这个时候重要的是训练阅读技能，当然也可以强化语言知识。 这一环节应注意的是，要给学生留有充分阅读的时间，要让学生有眼看、脑想的时间和过程；老师尽量少提问题或讲解 3. Post-reading（阅读后） 。 Post-reading 是读后理解性的检测环节。通过对阅读任务的拓展，延伸学生的思维空间，内化学生的语言知识，发展学生的语言技能。