1、 在不 尽如人意的 生 活 环 境 下 ， 努力 挣 扎 着 维 护 自 己 在这个 城 市 的一 席 之 地 ， 这就是 目 前 大 多数 “蚁族” 的 真 实 写 照 。 身 处如此 恶 劣的生 存 条件 ， 产 生 心理 困 扰 在所 难 免 ， 本 文 就是 对 “蚁族心理 困 扰 的关 键词： “蚁族 ， 心理 困 扰 ， 社 会失 范 ， 社 会化， 社 会支 持 ， 琣 畉 ， 琣 ， 瑃 瑆 產 畆 ， 猇 瑄 ： 簍 ： ， 瓻 ， 第 三 节来 高 学 历 打 工 群 体 心理 困 扰 研究 基于 北 京 市 肖 家河 社 区的 调查 ， 直 到 嗌 剿 痉 姓 的 转型
2、。 这种 转型 必 然 会带来 社 会结 构 的 重 大 变 迁 ， 而 这种 变 迁 是 不 可 逆 转的 ，我 们 只有 去适 应它。 城 市 流 动 人口 的 不 断增 多正是 这种 社 会结 构 变 迁 的 具 体 体现 。 据 统 计， 年 全 国 “五普 ”时 北 京 市 外 来 流 动 人口 为 万人， 比 心理 困 扰主 要 是 指 涉及 现 实 生 活 事 件 的 一 般性 心理 问题 和 轻 、 中 度心理 障 碍 。 如果 像 杜不 完 全 是 消极 的 ， 但对 于 当事 人来 说 ， 一 定 是 他所不 愿意接触 的 。 关 于 农 民 工 、外 来 打 工 者心理
3、问题 或 心理 健 康 的 研究到目 前 为止 ， 国 内 许多学 者从 社 会学 、 人口 学 、 心理 学 、 管 理 学 、 法学 、 城市 学 等角 度对 流 动 人口 、农 民 工 、外 来 打 工 者等群 体 进 行 了大 量 的 探讨和 研究 ，但是 有关 其 心理 方面 的 研 究 却 非常有限， 并且 主 要 是 心理 学 或 医 学 关 于 其 心理 健康 问题 虺 菩 睦砦侍 狻睦砑 不 的 研 究 ， 社 会学 方面 的 研 究 则 少 之 又 少 。 按照 笔者前 面 的 概念 界 定 ， 心理 学 或 医学 所研究 的 心理 健 康 问题 属 于 第 三 个 层 次
4、 ，它不 是 笔者所 要 研 究 的 范 围 。 在这里 ， 我 们 所 要 研 究 的 可 以说 就是 一 般的 心理 状态 。 此 方面 ， 各 学 科 的 研 究 比 较 类 似 。 但它们 的 研 究 主 要 是 对 农 民 工 、 外 来 打 工者 渲 幸 耘 窆 Q芯 慷韵 蟮 木 佣 心理 的 表 面 现 象的 描述 ， 雷同的 内 容 比 较多。 下 面 笔者就对 这部 分 研 究 加 以梳理 ， 希 望 能 够 给 本 次 研 究 提 供一 些经验 ， 以及 对 笔者有 所启发 。康 来 云指 出 ， 农 民 工 存 在着 以下 一 些心理 和 情 绪 ： 员 靶 睦砗捅 矍
5、樾鳎 益 得不 到有 效 保护 。 悦簦 对 这个 流 动 群 体 心理 问题 形 成的 原 因， 以往 的 研 究 多从 制度、 市 民 对 农 民 工态 度、 农 民 工 自 身 素质 等三 个 层 面 进 行 总 结 和 概括， 但是 缺 少 理 论 的 支 持 ， 比 如社 会学 当中 的 社 会失 范 理 论 、 社 会支 持 理 论 、 社 会化理 论 等， 均 可 以用 来 解 释 流动 群 体 心理 问题 的 形 成。 笔者在本 研 究 中 将尝 试 用这些理 论 来 解 释 “蚁族 ” 的 心理 困 扰 。 馡 来 打 工 者心理 问题 解 决的 途 径或 措施策 。 鸥 冢
6、 宋志 刚在 角 色 冲 突 对 监 狱警 察的 心理 困 扰 及 调适 一 文 中 ，分 析了监 狱警 察角 色 冲 突 产 生 的 原 因， 并阐述 了角 色 冲 突 对 监 狱警 察的 心理 困 扰及 调适 对 策 。 沃靖 眨 社 会化我 们 考 查 一 下 以“蚁族 ” 为代表 的 中 国 的 青 少 年 的 社 会化过 程 ， 一 般均 具 有以下 几 个 特点： 第 一 ， 从 社 会化机 构 看 ， 其 早 期 社 会化几 乎 完 全 是 在家庭 中 进 行的 ， 父母 作 为施教者向 子女 传授 的 往 往 是 二十几 年 前 的 生 活 经验 ， 特别是 祖 父母或 外 祖
7、 父母 的 隔 代抚养容 易使 儿 童 形 成传统 守旧 的 性 格 ；第 二， 从 社 会化方式 看 ，具 有成年 人大 包 大 揽 、 抚养重 于 教育、 关 心重 于 训 练、 青 年 社 会化往 往 按照 儿 童社 会化方式 进 行 等特点， 这样 塑造 出 的 后 代往 往 缺 乏 自 主 性 ；第 三 ， 从 社 会化内容 看 ， 具 有重 集 体 、 轻 个 人， 重 感 情 、 轻 理 性 ， 重 灌 输 、 轻 启发 等特点， 其 结 果使 得孩 子长 大 后 毫无 个 性 、 缺 乏 独 立思 考 和 应变 能 力 。 固 这些社 会化过 程 中 的 不良 影响 ， 在个
8、体 成年 后 轻 者会以各 种 心理 困 扰 的 形 式 表 现 出 来 ， 重 者则 演变 为心理 疾 患 。 “蚁族 ” 在工 作 与生 活 中 表 现 出 的 种 种 自 身 的 不 适 应就是 早 期 不 良 社 会化留 下 的 烙 印 。这里 所 讲的 社 会支 持 是 指 能 被人们 一 般所 感 受 到的 来 自 家庭 成员 、 亲 朋好友 、 团 体 组织和 社 会其 它方面 的 精 神 上 和 物 质 上 的 支 持 和 帮 助 。 研 究 表 明 ， 社 会支 持 会提 高 个 体 的 心理 应激能 力 ， 具 有良 好的 心理 保健 功效 。 鼬 处在社 会转型 期的 中
9、 国 ， 原 有的 社 会支 持 系统 正迅 速 瓦 解 ， 新 的 社 会支 持 系统 正在构 建 之 中 ， 还很薄 弱 ， 难 以发 挥 其 缓 解 个 体 心理 压力 、增 进 个 体 心理 健 康 的 作 用。 具 体 表 现在：第 一 ， 原 有社 会支持 的 主 导 方式 工 作 单 位提 供的 社 会支持 正迅 速 瓦 解 ， 而 替代性 的 社 会支 持 系统 尚 未真 正建 立或 运 转；第 二， 日益 激烈的 职 业和 学 业竞 争 导肖 家河 社 区是 北 京 市 一 处典 型 的 城 乡结 合 部 ， 位于 海 淀 区马 连 洼街 道最 南端 ， 东临 海 淀 乡树村
10、 地 区， 南临 小 清 河 ， 西 临 京 密 引 水 渠 ， 北 面 止 于 农 大 南路 ，辖 区面 积 平方公 里 。 它共 有九 个 自 然 村 ： 东正黄 旗 、 西 正黄 旗 、 厢 黄 旗 、 河北 新 营 、 桥东、 上 河 沿、 龙 背 村 、 王 庄 、 东村 。 截 至 年 ， 该 地 区居 民 有 户 ， 人， 其 中 男 人， 女 人， 农 民 有 人， 外 来 人口 嗳 恕 到 年 ， 居 住在肖 家河 的 外 来 流 动 人口 有近 颉肖 家河 地 区原 属 于 海 淀 乡、 肖 家河 村 委会两 级管 理 ， 年 撤村 并街 ， 地 区环 境 卫生 归 马 连
11、 沣 街 道管 理 ， 地 区水 、 电 归 圆 明 园农 工 商总 公 司管 理 ， 原 肖 家河村 委会改为肖 家河 居 民 委员 会。 一 些撤村 并街 遗留 的 历 史问题 比 较 严重 。 肖 家河社 区作 为一 个 城 中 村 的 典 型 ， 呈 现 出 无 业人员 多、 出 租房 屋多、 违 规建 筑多、 外来 人口 多、 地 区环 境 脏 乱差等特点。 肖 家河 社 区地 理 位置 优越、房 租便宜 等优点，吸 引 了大 批的 外 来 务工 人员 在此 租地 、 经商 、 居 住。 近年 来 ， 随 着 大 学 毕 业生 的逐年 增 多， 在这里 居 住的 “蚁族 ”也逐渐多了
12、起 来 。 由于 流 动 性 较 大 ， 肖 家河 居委会尚 无 该 群 体 的 具 体 数 据 。第 二， 在肖 家河 居 住的 “蚁族 占据 相当 的 比 例 ， 据 年 暑 期 调研 时 我国海 淀马 连 洼街 道肖 家河 礼区流 动 人 晌I缜 戮用瘢 琱 篒 鲰銮蓋 甤 第三 ，“蚁族 ”样 本 概况 及 其 心理 困 扰 现 状一 、 选取 范 围首 先， 对 学 历 有严格 限制， 必 须 是 大 专 及 以上 学 历 扇 俗 钥 ；其 次 ， 注 意男女 比 例、年 龄、职 业的 均 衡 分 布 ；最 后 ， 选取 的 样 本 尽量 涵 盖肖 家河 的 各 个 区域 。政 治面
13、 貌婚 姻 状况宗 教信 仰毕 业高 校 分 布毕 业年 限第 一 ， 心理 困 扰 状况 普 遍 存 在第 二， 个 别人的 心理 困 扰 很严重 ， 少 数 人承 认 自 己 有心理 疾 病据 笔者调查 统 计 幼 谛 液 拥 恼獠 糠 帧 耙献 管 理 人员 只占 ， 而 暂 时 失 业者就有 ， 从 事 业务员 、销售 员的 则 高 达 凇 耙献从 事 的 工 作 中 ， 有些工 作 滴 裨 薄 廴嗽 薄 鎏 寤 即使 不 具 备 大 学 文 凭 的人也可 以从 事 ， 而 且 工 作 没 有保障 、 工 资 也不 稳 定 ， 在当 地 人眼 里 ， 大 学 毕 业的人去做 这样 的 工 作 是 不 体 面 的 。 但是 “蚁族 ”们 心理 清 楚 ， 在北 京 这样 的 大 城 市竞 争 越来 越激烈， 对 于 没 有“根 ”的 外 地 人来 说 找 到一 份 能 “糊 口 ”的 工 作 就已经不 错了。从 工 作 时 间 方面 来 看 ， “蚁族 ”的 工 作 普 遍 存 在工 作 时 问长 、 休 息 少 、 加 班
