1、 山西大 学 年 轮 月 目 录个 人简 况 及 联 系 方式 书 】 ， ， ， 目前 ， 以 奥 数 、作 文、英 语 为 主 的中小 学 生 培训 市场异 常 活 跃， 很 多家长 认为 ，考 试分数 对 孩子 来说 是至 关重 要的， 于 是， 大 多数 培训 学 校为 了 适 应市场需 求 ， 不顾 科 学 的教 育理 念， 完 全采 用“ 填鸭 式” 教 学 ， 我 们 的孩子 分数 越 来越 高， 在国际数学 、化 学 、物 理 等 奥 林 匹 克 竞赛 中， 均 取得非常 好 的成 绩甚 至 包 揽金牌 ， 但是， 为什 么 迄今 为 止 我 们 还 没 有一 位 中国国籍 的
2、科 学 家获得数 学 、化 学 等 相关领 域的诺贝尔 奖 。 原 因 很 简 单， 诺贝尔 奖 要的是创 新 ， 而 中国孩子 的创 新 能 力 都在题 海 中被淹没 了 。关键词 ： 课 外 培训 ； 智能 机器 人制作 培训 ； 营销 策略 琫 曲 ， ， 瓵 ： 弟第 一 章早 选题 背景 和 意 义 智能 机器人制作 培训 销 策略 分析 葜 悄芑 魅酥谱髋 嘌 怠 ； ： 销 策略 分析论文的圈内外 研究 现状 及 相关理 论 在 使用乐高机器 入 传 授 逻辑学 中提到 ， 科 学 课 程 若 仍然以 传 统 悄 芑 魅酥谱髋 嘌 礷 逫 咯分析 分析 法。 郑 莹 浅谈中小 学
3、 智能 机器 人教 育 纬 探 滩挠胙 芯 浚 第 一 二 章论文的圜内外 研究 现状 披 相关理 论人制作 培训 提供 了 基 础 市场。 培训 所使用的机器 人在太 原 市较 少 见 ， 该 公 司已 做了此 机器 人的全省总代 理 。 而 且， 据 考 察 ， 即 使在全国市场， 该 价位 的机器 人也较 少 。这就 为 该 公 司进入 全国市场奠定 了 基 础 。企 业营销 策略 的核 心 内容 。 智能 饥 器人制作 培训 。 一 销 策略 分析被大 企 业忽视 的市场， 从 而 获得很 好 的发展机会 。这就 促使企 业向 更 专 业化 发展， 专 业化 也会 成 为 企 业占 领
4、 市场的重 要手 段。单， 容 易 上 手 ， 价格 便 宜， 大 多数 消 费 者 都可 以 接 受 。时更 新 ， 以 及 尽 可 能 提供 更 多的附 加 服务 。第 一 二 审 论义 的困 内外 研究 现状 及 相关理 论略 、符 合目标 市场要求 的促销 活 动 才能 使该 公 司在竞争 当中处 于 优势 。第 三 章 太 原 市课 外 培训 行业市场现状 及 环境分析 课 外 培训 行业概述地 都是， 很 多学 生 已 经 把 考 研、考 博 、出 国等 作 为 奋 斗目标 。 我 国的教 育资 源 分布不合理 ， 在每 座 城 市， 都有重 点 小 学 、重 点 中学 、重 点
5、大 学 学 生 为 了 上“重 点 ” ，只能 付出 全部努 力 。 而 我 国多年 来一 直 以 应试教 育为 主 ， 衡 量 一 个 优秀学 生 的标 准就 是“ 分数 ”， 学 生 要想 获得优质 的教 育资 源 ， 就 要靠 高的分数 ， 不得不奔 波 于各 种文化 课 的补 习 班， 以 应付各 种择 校考 试。 除此 之外 ， 家长 发现在同 等 条件 下 有一 技之长 更 具优势 ， 所以 又 不得不 为 孩子 选择 各 种特 长 班， 这也就 必 然推 动 课 外 培训 行业的发展。 玦 日 智能 机器人制作 培训 。 ； 销 策略 分析按 照 规 模， 课 外 培训 可 分为
6、 ： 家教 型 、辅 导 班型 和 大 型 辅 导 机构 。 家教 型 指的是老 师在自 己家里组 织 学 生 上 课 或 去 学 生 家为 其 辅 导 功 课 。 家教 的优点 是针 对 性强， 但这些 家教 都没 有办 学 资 质 ， 一 旦 学 生 或 家长 的权益受 到 损 害 ， 他 们 往 往 逃之天 天 ； 辅 导 班型 指的是教 师在校外 租 几 间 教 室对 学 生 进行培训 ， 每 个 班一 般 招 收 一二 十 人， 属 于 小 班型 ， 生 源 往 往 就 是该 教 师在校内班里的学 生 。 这样 的好 处 是， 老师对 学 生 比 较 了 解 ， 能 够 保 证教 学
7、 效 果 ， 但是， 由 于 场地 等 不 正规 因 素 ， 一 旦 发生安全事 故 ， 那是非常 严 重 的； 大 型 辅 导 机构 型 指的是实 力 强大 、管 理 规 范 、有教 学资 质 的正规 培训 学 校。 这类 学 校专 门 从 事 课 外 辅 导 ， 较 为 专 业， 教 学 环境也很 好 。是大 多数 家长 和 学 生 的选择 。 但是， 这类 机构 往 往 以 营利 为 目的， 商 业色 彩较 重 ，容 易 忽视 教 学 。 智能 机器 人制作 培训 行业的发展现状 及 运 营特 征那些 真 正懂教 育， 热 爱 教 育行业并 且有教 育良心 的人来做。太 原 市课 外 培
8、训 行业市场现状 及 纠： 境分析我 国较 有影响 的机器 人竞赛 主 要有： “广 茂达”杯智能 机器人大 赛 、中国青 少 年电 脑 机器人竞赛 、中国科 协的“ 创 新 杯” 机器人大 赛 、“ 未 来之星 ”机器人大 赛 等 。随 着智能 机器 人教 育在全国的发展， 太 原 市的智能 机器 人教 育也越 来越 被社 会各 界重 视 。 省实 验中学 、太 原 理 工 大 学 附 属 小 学 、万 柏 林 区 第 二 实 验小 学 等 中小 学相继 开 展了 机器 人教 学 活 动 。 太 原 市少 年 宫 从 年 ， 设 立了 智能 机器 人实 验室 ，。 董 燕 秋 机器 人在物
9、理 实 验探 究 中的应用 泄 逃 n悄芑 魅酥谱髋 嘌 销 策略 分从 太 原 市智能 机器人培训 运 营的情 况看 ， 具有以 下 特 征：市场， 其 目标 客 户 本 来就 范 围 较 小 ， 学 员 一 旦 时间 紧张 ， 第 一 个 放 弃 的就 是机器 人制作 的学 习 。 机器 人制作 的每 节 课 都具有连 贯性， 如果 学 员 没 有相应的基 础 ， 就 无法 接 受 下 面 的课 程 ， 不利 于 新 学 员 插 班， 而 老学 员 一 旦 因 某 些 原 因 落 下 了 课 程 就 很难赶上 ， 只能 退 费 。 如果 给 落 课 的学 生 补 课 ， 就 需 要另 外
10、向 教 师支 付课 时费 ， 那样 就 是得不 偿 失。党 十 八大 工 作 报告 着重 指出 ： 全面 推 进素 质 教 育。 “素 质 教 育”这个 词 语 我 们 并不 陌 生 ， 但如何开 展素 质 教 育， 如何看 到 素 质 教 育的优秀成 果 ， 是我 们 亟待 解 决 的问题 。 当今 世 界综合国力 的竞争 ， 归 根 到 底 是科 技 的竞争 ， 更 是科 技 创 新 教 育的竞争 。 依照 国家中长 期 科 学 和 技 术发展纲 要 和 全民 科 学 素 质 行动 计划 纲 要 ，开 展中小 学 生 智能 机器 人制作 培训 ， 势 在必 行， 这是一 项 利 国利 民 ， 功 在后 代 的培训 项 目， 未 来将 会 得到 国家更 多的政策支 持 。 年 ， 太 原 市财 政总收 入 谠 # 壬夏 暝龀 ， 增 速 比 上 年 个 百分点 。 全市执行一 般 预算支出 谠# 壬夏 暝龀 甇 。 其 中： 教。 ： 痭 畇 第 二 三 章太 原 市课 外 培训 行业市场现状 及 环境分析
