1、入学准备（111 课、 古诗画 ）班级 姓名 老师评价亲爱的小朋友：祝贺你成为一名光荣的小学生。从今天起老师将带领你们一起学习语文。首先，让我们养成语文学习的好习惯吧！预习要求：1、 一听录音，了解大意，听准字音。2、 二听录音，大声跟着指读。 （做到字字过目，左手压左页，右手指读）3、 在文中圈出生字表中生字，读一读。 （注意把圈画圆）4、 最后读给家长听，如果做到了字字音准，读通顺，家长就在课题旁写上已读几遍，并签名。复习要求：1、 听录音读课文，注重模仿语音语调，读出语气。2、 读读生字表，说说记字好方法，并能随机认读这些生字。3、 能根据课文后面的插图和要求，练习说话。4、 家长根据学
2、生的完成情况在括号内给予评价，并且签名。 （好 一般 须努力 ）好方法：听：专心听录音内容，听清要求认识的生字，并牢牢记住它们。说：把听到并记住的内容清楚地说出来。做到站姿正确、态度大方，说话口齿清楚、音量适中、使用普通话。读：字字过目，大声而又熟练地指读课文。不加字，不漏字，不唱读，不背读，不顿读。写：写字时努力做到“头正，身直，肩放平；臂张，胸开，足踏平；笔尖斜向左前方，三指拿笔留一寸。 ”（备注：请家长能够按照要求完成每天的作业。 ）一年级语文学习准备 1班级 姓名一、 读一读，记一记，做一做： 1、指读儿歌： 左手压，右手指，眼睛看，字字过目用心读。 （ ）2、词语： 小学 上海小学
3、中学 上海中学 大学 上海大学 （ ）3、句子： 我是上海小学的学生。 （注意“”的停顿） （ ）二、听一听，唱一唱，演一演，说一说：1、听一听儿歌，我是小学生，然后给爸爸妈妈表演一下。 （ ）2、用“我是 我也是我们都是”的句式说一句话。 （ ）（有基础的同学可以用“他是 他也是他们都是”的句式说一句话。）三、养成好习惯：1、用拇指和食指捏住书的右下角轻轻翻过一页，学会正确的翻书方法。（ ）2、说：声音响亮，态度大方，将句子说完整。 （ ）家长签名：一年级语文学习准备 2班级 姓名 一、 读一读，记一记，做一做： 1、 词语： 学生、 学校、 校长室 、 高高兴兴 、 我们 （ ）2、 句子
4、：我高高兴兴上学校。 （ ）二、听一听，唱一唱，演一演，说一说：1、听录音唱一唱上学歌，然后给爸爸妈妈表演一下这首歌。 （ ）2、用上“有 有还有”来为家长介绍学校。 （ ）三、养成好习惯：1、听：注意力集中，认真倾听。 （ ）2、说：声音响亮，态度大方，将句子说完整。 （ ）家长签名一年级语文入学准备 3班级 姓名一、 读一读，记一记，做一做： 家长评价1、词语： 学校、校长室、 同学、家里 （读准字音 “室” “里”） （ ）2、句子： 学校里同学多。 （ ）3、儿歌： 找朋友找呀找，找呀找，找到一个好朋友。敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友 （ ）二、听一听，唱一唱，演一演，说一说：1、
5、听录音唱一唱找朋友，请爸爸妈妈配合表演一下这首歌。 （ ）2、 用上“我叫 我喜欢”的句式来介绍一下自己。 （ ）三、养成好习惯：1、听录音：手指找朋友的儿歌中每个字，眼睛看，听准字音。 （ ）2、说：声音响亮，态度大方，将句子说完整。 ( )家长签名一年级语文学习准备 4班级 姓名 一、 读一读，记一记，做一做： 家长评价1、词语：老师、 体育、 数学、 英语、 自然 、 唱游、美术、体锻、 品社、体锻、体健、写字、 语文、 （ ）2、句子： 老师教我们语文。我们一周有十节语文课。 （ ）二、听一听，唱一唱，演一演，说一说：1、爸妈妈配合进行叫号游戏复习以下生字。 （ ）师 老 语 文 学
6、同1 2 3 4 5 62、教我们（什么学科）的是（姓什么的）老师“句式，告诉爸爸妈妈已经认识了学校里的哪些老师。 （ ）三、养成好习惯：1、继续养成回答问题要完整的好习惯。 （ ）2、注意细节，认真看图。 （ )家长签名一年级语文入学准备 5班级 姓名 一、 读一读，记一记，做一做： 1、词语： 我们、你们、他们、玩游戏、操场上、 上学 、上课、（“场”“上”是翘舌音） （ ）2、句子： 我们在操场上玩。 （ ）3、儿歌： 小朋友写字了，细细铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔杆靠在指骨上。（“手”“中”“指”“住”“上”是翘舌音。）（可以边做边念） （ ）二、听一听，做一做，说一说：1、填一填，
7、然后读一读。老师 同学 学校 操场上 语文 小学生 玩1 2 3 4 5 6 7例：我们的（ 3 ）真大啊！1）我爱我的（ ）。2）我们在教室里上（ ）课。3）小明喜欢到（ ）踢球。2、用“我们在操场上玩。有的在（ ），有的在（ ）。 （可以看 p9 的图说，也可以自编。家长可以把孩子说的话写下来。） （ ）三、养成好习惯：1、继续养成回答问题要完整的好习惯。 （ ）2、注意细节，认真看图。3、掌握正确的握笔姿势。 ( )注：每次练习卷请收藏好，有时间就让孩子再练一练，因为孩子在学习的过程中会遗忘，会回生。家长签名一年级语文学习准备 6班级 姓名一、读一读，记一记，做一做： 家长评价1.词语：
8、读书 、 写字 、 汉字 、 数字 、 字母 （ ）2.句子：上课了，我们读书，我们写字。 （ ）二、听一听，唱一唱，演一演，说一说1.念一念读书歌和写字歌，并试着做给爸爸妈妈看。 （ ）2.给爸爸妈妈读一读课程表。 （ ）三、养成好习惯：1. 写：身坐正，脚放平，一尺、一拳、一寸记在心。 （ ）2说：声音响亮，态度大方，把句子说完整。 ( )家长签名一年级语文学习准备 7班级 姓名 一、 读一读，记一记，做一做： 家长评价1、词语： 幼儿园 儿歌 问一问 学问一会儿 玩儿（注意这一行“儿”的读音） （ ）2、句子： 我会/读儿歌。你会读书、写字吗？ （ ）二、听一听，读一读，编一编：1、听录
9、音，跟读儿歌一只青蛙一张嘴，并试着把儿歌编下去。2、用“这是，那是”说一句话。三、养成好习惯：1、 读词语、句子时注意读到哪，手指到哪。 （ ）编儿歌时，要模仿录音中的儿歌，把话说清楚，说正确。 ( )家长签名一年级语文学习准备 班级 姓名 一读一读，记一记，做一做：1词语：快乐 问答 你们 你问我答 （ ）句子：你来问，我来答，问问答答真快乐！ （ ）二听一听，读一读，演一演。.表演儿歌虫儿飞和快乐歌。 （ ）.看图，和家长一起问问答答。用上：（什么）在（什么）地方（干什么）。 （ ）三养成好习惯：.回答问题完整，声音响亮。 （ ）.读句时，左手按书，右手点字，读到哪指到哪，字字过目。 （
10、）.注意句中停顿，培养语感。 （ ）家长签名一年级语文学习准备 9班级 姓名一、 读一读，记一记，做一做： 家长评价1、词语： 唱歌 儿歌 歌唱 游戏 学校 老师 读书 写（ ）2、句子： 校园里，我们唱歌，我们做游戏。 （ ）二、听一听，读一读，编一编：1、指读儿歌笔画歌 （ ）横要平，竖要直，起笔收笔顿一顿，起笔重，收笔轻，撇要出尖像弯刀，起笔轻，渐重停，捺再转弯出脚尖，点一点，顿一顿，点是驼背老公公，顿一顿，轻上扬，提像一把小尖刀。2、用“校园里，我们既干什么，又干什么？”“在哪里，我们既干什么，又干什么”句式说一句话。 （ ）3、了解每个手指的名字，根据录音做手指操。 （ ）三、养成好
11、习惯：1、读句子时做到流畅、抑扬顿挫有节奏。 （ ）2、 复习巩固正确坐姿、握笔姿势，形成良好的书写习惯。 （ ）家长签名一年级语文学习准备 10班级 姓名 一、 读一读，记一记，做一做： 家长评价1、词语：日月 红日 月光 月亮 火山 火苗 河水 水流 （ ）2、句子： 日月水火，汉字多奇妙。 （ ）二、听一听，唱一唱，演一演，说一说：1、爸妈妈配合进行叫号游戏复习以下生字。 （ ）歌 日 唱 游 月 水 戏 火1 2 3 4 5 6 7 82 说几句带“多”字的句子。例：世界多美好。天气多晴朗。 （ ）三、养成好习惯：1、继续养成回答问题要完整的好习惯。 （ ）2、读句时，左手按书，右手点
12、字，读到哪指到哪，字字过目。 ( )家长签名一年级语文学习准备 11班级 姓名 一、 读一读，记一记，做一做： 家长评价1、词语：明月 明日 大学生 尖利 明白 看书 大学看一看 来来去去 看戏 上去 没有 （ ）2、句子：日月明，小大尖，识字真有趣。 . （ ）二、听一听，说一说，背一背：1、爸妈妈配合进行叫号游戏复习以下生字。 （ ）尖 去 明 乐 游 有 大 无 日 来1 2 3 4 5 6 7 8 9 103、 背一背有“真”字的句子。 （ ）4、 背一背古诗画三、养成好习惯：1、继续养成回答问题要完整的好习惯。 （ ）2、继续养成认真听的好习惯 ：要求注意力集中，认真倾听。 ( )家
13、长签名一年级语文（准备期）养成学习好习惯儿歌一览班级 姓名 老师评价各位家长：准备期单元的学习重在培养学生良好的学习习惯。目前我们已经在“指读”，“握笔”，“读书，”“写字”，等方面开始培养。小朋友吟诵的有关于这方面内容的儿歌，简单，明了，可操作。希望各位家长辅导孩子熟背这些儿歌，并且依据儿歌，规范读写姿势。握笔姿势儿歌 读书歌小朋友，写字了 身要坐正，脚要放平，细细铅笔手中拿， 翻开书本，左按右点，拇指食指捏住它， 手点哪儿，口读哪儿。笔杆靠在指骨上。写字歌 笔画歌脚放平，人坐正， 横要平，竖要直，起笔收笔顿一顿，胸离桌，有一拳， 起笔重，收笔轻，撇要出尖像弯刀，眼离书，有一尺， 起笔轻，渐重停，捺再转弯出脚尖，手离笔尖有一寸。 点一点，顿一顿，点是驼背老公公，顿一顿，轻上扬，提像一把小尖刀。
