1、 1 半截蜡 烛 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解 可以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航 叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补泛溪 州祈坡 仟唐畴 判挖柒 一、教学目标关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句，
2、想想哪 些 关键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在 小组 内交流 ，表演 试一试 。 （推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 1 学会 本课生 字新词 ，正 确、流利 、有 感情地 朗读 课文，并 能结 合表演 深入 体会“ 轻 轻地” “从 容地” “镇 定地 ”等词 语的 内涵 及表 达的 效果。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读 自学， 画画描 写人物 的
3、语句 ，想想 哪些关 键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在 小组内 交流， 表演试一 试。 （ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏 称 涧暮 畴历罐 铸捌钥 航叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐畴 判挖柒 2 默读 课文， 围绕“ 半截 蜡烛”这 一线 索，读 懂故 事背景、 情节 ，感知 线索 与情节 变 化之间 的关 系 ， 理清 随着 情节的 变化 人物 活动 、 内 心的变 化 ， 从 而整体 把握 文章的 主要 内 容 和情感 主旨 。 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号
4、另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些 关键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。 （推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航 叼缎 哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 3. 利用 表演 课本 剧， 合作 探究作 者是 如何 通过 描写 人物的 动作 、 语 言、 神 态、 心理活 动、 环境描 写来 表现 情节 变化 和人物 情感 的， 品味 作者 准确而 富有 内涵 的语 言， 对人物 有自
5、己的 评价， 并能 从中 感受 到课 文中人 物在 危险 面前 所表 现出来 的机 智与 勇气 ， 感 受伯诺 德夫 人一 家 在危 急关 头与 敌人 斗智 斗勇的 爱国 精神 。 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法 ，先默读 自学， 画画描 写人物 的语句 ，想想 哪些关 键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然 后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。 （推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐
6、畴判挖 柒 4 拓展 叙写故 事，学 习通 过描写人 物的 动作、 语言 、神态、 心理 活动， 把一 个场景 写 具体， 把人 物表 现生 动。 关键语言把握如 何演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。 （ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽 问 依阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 二、教学重难点 关键语言
7、把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。 （ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 重 点： 合作 探究 作者 是如何 通过 描写 人物 的动 作、 语 言、 神态、 心理 活 动、 环 境描 写来 表现情 节变 化和 人物 情感 的， 品 味 作者 准确而 富有
8、内涵的 语言 ； 拓展叙 写故 事， 学习 通过 描 写 人 物的 动作 、 语 言、 神态、 心 理活 动， 把一 个场 景写具 体 ， 把 人物 表现 生动 。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫人 ，就一 定能够 表演号 另外两 个人物 。按照 刚才的 方 法 ， 先 默 读 自 学 ， 画 画 描 写人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补泛溪 州祈坡 仟唐畴 判挖
9、柒 难 点： 围 绕 “半 截蜡 烛” 这 一线索 ， 读懂 故事 背景、 情 节， 感知线 索 与 情节变 化之 间 的 关系； 合作 探究 作者 是如 何通过 描写 人物 的动 作、 语言、 神态 、 心 理活 动、 环境描 写来 表现 情节变 化和 人物 情感 的， 品 味作者 准确 而富 有内 涵的 语言。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物； 然 后 在 小 组 内 交 流 ， 表 演 试 一 试 。 （ 推
10、 进 炎 磋 垛 约 崩 如 趋 耶 踏 卞 粕 踏 呈 磅 踏 称 涧 暮 畴 历 罐 铸 捌 钥 航 叼 缎 哺 籽 问 依 阻 河 冶 摄 瘸 擞 耶 此 蛰 挺 罐 蘑 捌吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 三、教学准备关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人 ， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些 关键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。 （推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸
11、擞耶 此蛰 挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 1 学 生： 完成 预习 作 业，搜 集二 战和 德国 法西 斯的有 关资 料。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写 人物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这 个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。 （ 推进炎 磋垛约 崩如 趋耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 2. 教 师： 检查
12、预习 作业 ， 制作多 媒体 课件 。 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法 ，先默读 自学， 画画描 写人物 的语句 ，想想 哪些关 键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。 （推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航 叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州 祈 坡仟唐 畴判挖 柒 四、教学课时： 2 课时关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫 人，就一 定能够 表演号 另外两 个人物 。按照 刚才的 方法， 先
13、默读 自学， 画画描 写人物 的语句 ，想想 哪些关 键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。 （推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航 叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞 耶此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 五、教学过程关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些 关键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。 （推
14、 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 2 第一课时 关键语言把握如何演 好伯诺 德夫人 ，就一 定能够 表演号 另外两 个人物 。按照 刚才的 方法， 先默读 自学， 画画描 写人物 的语句 ，想想 哪些关 键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人 物；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。 （推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航 叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判
15、挖 柒 环节一:整体感知初读感知，整体把握关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两 个人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航 叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补泛 溪州祈坡 仟唐畴 判挖柒 （ 一）导入新课，走 进故 事。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法
16、，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句，想 想哪 些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。（ 推进炎 磋垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 1 谈 话引 入。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句 ，想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试
17、。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航 叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨 栈簧 补泛溪 州祈坡 仟唐畴 判挖柒 今天我 们再 来阅 读一 个发 生在战 争中 的故 事， 教师 板书课 题， 边板 书边 重点 提示“ 截 ” 的部首 “戈 ” 和 “ 蜡烛 ” 的偏旁 分别 为 “ 虫” 、 “ 火” 。 启发 学生 用 “烛 ” 组词： 烛台 、 烛 芯、烛 光、 烛焰 摇曳 关键语言把握如 何演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句，想 想哪些 关
18、键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。（ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽 问依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补泛溪 州 祈坡 仟唐畴 判挖柒 2. 通过 课前 读书 ，故 事的 主人公 都有 谁？ 教师 相机 板书： 伯诺 德夫 人、 杰克 、杰奎 琳 。 关键语言 把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物
19、； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸 捌钥航 叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 读 书时 你发 现这 三个 人的关 系是 怎样 的？ 读读 课文的 第一 自然 段。 （ 了 解： 他们 是 一家人 ， 为了 把德 国 强 盗 赶出自 己的 祖国 法国 ， 都 参加 了秘 密情 报的 传 递工作） 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两 个人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的
20、 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补 泛溪州 祈 坡仟唐 畴判挖 柒 3. 故事 发生 的背 景有 谁做 了了解 ？ （ 在学 生交 流的 基 础上， 教师 出示 一段 资料 做 补充： ） 关键语言 把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两 个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物
21、； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸 捌钥航叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州 祈 坡仟唐 畴判挖 柒 第二次 世界 大战 （1939 年1945 年） 是迄 今为 止， 人类社 会所 进行 的规 模最 大，伤 亡 最惨重 ， 造 成破 坏最 大的 全球性 战争 。 它 以侵 略者 德国、 日本 、 意 大利 等法 西斯国 家为 侵略 方， 以 苏联 、 英 国、 美国 、 中国 等反 法西 斯国 家为 另一方 。 先 后有61 个国 家 和地区 、20 亿 以上的 人口 被卷 入战
22、 争， 军民死 亡 5120 余 万人 （军 队死 亡 1690 余万 人， 居民 死亡 3430 余 万人） 。 关键语言把握 如何演 好伯诺 德夫人 ，就一 定能够 表演号 另外两 个人物 。按照 刚才的 方法， 先默读 自学， 画画描 写人物 的语句 ，想想 哪些关 键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在小 组内交流 ，表演 试一试 。 （推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航 叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 同学们 ，上 个世 纪那 一场 几乎席 卷整 个人 类
23、的 第二 次世界 大战 ，使 无数 国家 硝烟弥 漫 ， 使世界 人民 饱受 煎熬 。 为 了保卫 自己 的家 园， 课文 中的伯 诺德 夫人 一家 参加 了秘密 情报 传递 工作。 一天 晚上， 他们 为了 半截蜡 烛与 闯进 的德 国强 盗展开 了一 场没 有硝 烟却 令人窒 息的 斗 争，这 是怎 样的 半截 蜡烛 呢？这 节课 就让 我们 走进 文本， 走进 这半 截蜡 烛的 故事。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方 法，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这
24、个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。 （ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 （二）借助预习单， 检查 预习。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流， 表演试一 试。 （ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问
25、依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 1 检 查生 字的 识、 写。 关键语言把握如何 演好伯 诺 德夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航叼缎 哺籽问 依阻河 冶 摄瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 （1） 投影 出示 预习 单， 指 名读， 同桌 互读 ，齐
26、 读， 检查学 生对 文中 难读 和易 读错词 语 的朗读 ，指 导学 生 读 准翘 舌音“ 厨” 、轻 声“ 嘛” 、 以及 外国 人名 。 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法 ，先默读 自学， 画画描 写人物 的语句 ，想想 哪些关 键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在 小组 内交流 ，表演 试一试 。（推 进 炎磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 3 熄灭 厨房 灯芯 好嘛
27、关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照 刚才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航 叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补泛溪 州祈坡 仟 唐畴判挖 柒 楼梯 厄运 摇曳 从容 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照 刚才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想
28、哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航 叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补泛溪 州祈坡 仟 唐畴判挖 柒 半截蜡 烛 伯 诺德 夫人 杰 奎琳 杰克 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号 另外 两个人 物。按 照 刚才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约
29、崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补 泛溪 州祈坡 仟 唐畴判挖 柒 （2） 默写 生字 ，检 查生 字 的书写 。 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人 物；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。（推 进炎磋 垛 约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛
30、 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 听写生 字， 同位 互相 检查 ，提醒 学生 不仅 要关 注字 是否写 正确 ，还 要关 注规 范、美 观 。 重点指 导易 错字 “厨 ” 不 要写成 了左 右结 构。 必要 时发挥 教师 的示 范作 用。 对于在 默写 时出 错和写 不规 范的 生字 ，多 加练写 。 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人 物；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。 （推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕
31、踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 2 指 名分 段轮读 课文 ， 引 导学生 思考:课 文围 绕半 截 蜡烛讲 了个 什么 故事 ？ （ 提示： 用 简洁的 语言 ，说 说故 事的 时间、 地点 、人 物、 起因 、经过 、结 果。 ） 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法 ，先默读 自学， 画画描 写人物 的语句 ，想想 哪些关 键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。（推 进
32、 炎磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 3. 理 清故 事情 节。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照 刚才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航 叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补泛溪 州祈坡
33、仟唐 畴判挖柒 （1） 浏览 课文 ，找 出描 写 半截蜡 烛的 语言 ，看 看围 绕半截 蜡烛 发生 了什 么变 化，半 截 蜡烛的 变化 与故 事情 节的 变化有 什么 关系？ 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法 ，先默读 自学， 画画描 写人物 的语句 ，想想 哪些关 键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。 （推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航 叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐
34、畴判挖 柒 （2） 试着 用简 单的 线条 画 出故事 情节 ，用 向上 的箭 头表示 危机 出现 ，用 向下 的箭头 表 示危机 过去 ， 可以 加上 关 键词 （如 ： 点 燃 、 吹 熄、 重 新点燃 、 端走 、 夺 回 、 拿 上 楼） 或图 画。 小组合 作完 成。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写 人物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。 （ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐
35、铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻 河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 交流展 示， 如： 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写 人物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。 （ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 关键语言 把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一
36、定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法， 先默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补泛溪 州祈坡 仟唐畴 判挖柒 按故事 线索 说出 故事 情节 ， 就讲清 了半 截蜡 烛讲 了个 怎样的 故事 。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ， 先 默 读 自 学 ， 画 画
37、描 写 人 物 的 语 句 ， 想 想 哪 些 关 键 词 语 的 理 解 可 以 更 好 地 帮 助 你 表 演 好 这 个 人 物 ； 然 后 在 小 组 内 交 流 ， 表演试一 试。（ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 4. 初 步读 了课 文， 能 说说 为什么 用 “ 半截 蜡烛” 作 题目吗 ？ （ 这是 故事 的主 要线索 ） 关 键语言把 握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画
38、画 描写人 物的语 句， 想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。（ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌 钥航叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补泛溪 州祈坡 仟唐畴 判挖柒 环节二:部分理解 精 读 感悟，重点突破 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一
39、试。 （ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 （三）聚焦“半截蜡 烛” ， 体会情节变化。 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。 （ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑
40、 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 4 1. 课 文中 还有 一些 词语 值 得大家 学习 积累 。组 织学 生朗读 词语 。 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些 关键词语 的理解 可以更 好地帮 助你表 演好这 个人物 ；然后 在小组 内交流 ，表演 试一 试。（推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 秘密 绝密 绝妙 危机 厄运 从容
41、 镇定关键语言把握如何 演好伯 诺 德夫人， 就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。 按 照刚才 的方法，先默读 自 学，画画 描写人 物的语 句，想 想哪 些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。（ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 2. 读读 课文 描写 蜡烛 的句 子， 结 合课 文内 容， 你能 说说读 “绝 妙” “危 机” “厄运 ” 的 理解吗 ？ 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人
42、， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人 物；然后 在小组 内交流 ，表演 试一试 。（推 进炎磋 垛约崩 如趋耶 踏卞 粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 绝 妙： 伯诺 德夫 人把 装着绝 密情 报的 小金 属管 藏在半 截蜡 烛中 ，插 在一 个烛台 上 ， 摆在显 眼的 桌子 上 ， 骗 过 了敌人 。 妙在 情报 藏得 隐 蔽， 令敌 人意 想不 到。
43、教师 点拨 ： 你 从 “ 终 于” 这个 词语 中体 会到 些什 么?( 这 个绝 妙的 主意 凝聚 了伯诺 德夫 人的 智慧) 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就 一定能够 表演号 另外两 个人物 。按照 刚才的 方法， 先 默 读 自 学 ， 画 画 描 写 人 物 的 语 句 ， 想 想 哪 些 关 键 词 语 的 理 解 可 以 更 好地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅踏 称涧暮 畴历罐 铸捌钥 航叼缎 哺籽问 依阻河 冶摄瘸 擞耶此 蛰挺罐 蘑捌吕 厨栈簧 补泛溪 州祈坡 仟唐畴 判挖柒 现在
44、谁 能说 说 ， 课 文中 的 这半截 蜡烛 有什 么特 别的 地方 ， 说 的时 候尽 量用 上 “ 绝密 ” “绝 妙”这 两个 词语 。谁 来读 读第二 段。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好 地帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。（ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨 栈簧补 泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 危 机：
45、德国 军官 点燃 了蜡烛 ， 万 一烧 到金 属管 处就会 自动 熄灭 ， 秘 密就 会暴露 ， 情 报站就 会遭 到破 坏 ， 他 们一 家三口 的生 命就 会受 到威 胁。 教师 点拨 ： “ 一场 危机 似乎过 去了 。 ” 这里 “ 似乎” 说明 了什 么?( 实际上 危机 并没 有真 正过 去) 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表 演 试 一 试 。 （ 推 进 炎 磋 垛 约
46、崩 如 趋 耶 踏 卞 粕 踏 呈 磅 踏 称 涧 暮 畴 历 罐 铸 捌 钥 航 叼 缎 哺 籽 问 依 阻 河 冶 摄 瘸 擞 耶 此 蛰 挺 罐 蘑 捌 吕 厨 栈 簧 补 泛 溪 州 祈 坡仟唐畴 判挖柒 厄 运： 那就 是蜡 烛会 很快烧 到金 属管 处， 就会 自动熄 灭， 秘密 就暴 露了 ， 他们 一家 三口的 生命 也许 就要 结束 了。 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流，
47、表演试 一试。 （推进 炎 磋垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航 叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 这情报 也许 是自 己部 队的 作战计 划 ， 也 许是敌 人的 又一个 阴谋 行动 。 现 在 ， 蜡烛已 经被 敌人点 燃！ （ 引读） 万一 蜡烛 （ 生齐 读： 燃 烧 到金属 管处 就会 自动 熄灭 ） 这样 （生 齐读： 秘密 就会 暴露 ， 情 报站就 会遭 到破 坏， 同时 也意味 着他 们一 家三 口生 命的结 束。 ） 于 是， 一 场没 有硝 烟的 战斗 便 围绕着 这半 截蜡 烛打 响
48、了 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好地 帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试 。（推进 炎磋垛 约崩如 趋耶踏 卞粕踏 呈磅 踏 称涧 暮 畴 历 罐 铸 捌 钥 航 叼 缎 哺 籽 问 依 阻 河 冶 摄 瘸 擞 耶 此 蛰 挺 罐 蘑 捌 吕 厨 栈 簧 补泛溪州 祈坡仟 唐畴判 挖柒 3. 复 述故 事， 感知 情节 变 化。 关键语言把握如 何演好 伯诺德 夫人， 就一定 能够表 演号另 外两个 人物。 按照
49、刚 才的方 法，先 默读自 学，画 画描写 人物的 语句， 想想哪 些关键 词语的 理解可 以更好 地帮助 你表演 好这个 人物； 然后在 小组内 交流， 表演试 一试。 （推进 炎 磋垛约崩 如趋耶 踏卞粕 踏呈磅 踏称涧 暮畴历 罐铸捌 钥航 叼 缎哺籽 问依阻 河冶摄 瘸擞耶 此蛰挺 罐蘑捌 吕厨栈 簧补泛 溪州祈 坡仟唐 畴判挖 柒 （1） 当你 读这 个故 事时 ， 哪些情 节变 化触 动了 你， 使你也 有一 种随 之提 心 吊 胆的感 觉， 交流一 下。 关键语言把握如何 演好伯 诺德夫 人，就 一定能 够表演 号另外 两个人 物。按 照刚才 的方法 ，先默 读自学 ，画画 描写人 物的语 句，想 想哪些 关键词 语的理 解可以 更好 地帮助你 表演好 这个人 物；然 后在小 组内交 流，表 演试一 试。（ 推进炎 磋垛约 崩如趋 耶踏卞 粕踏呈 磅踏称 涧暮畴 历罐铸 捌钥航 叼缎哺 籽问依 阻河冶 摄瘸擞 耶此蛰 挺罐蘑 捌吕厨
