1、初中物理电学知识复习毛生祥 一、 设计理念：以电学实验为突破口，充分体现新课程的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，在中考纲要的框架内，一改以前先罗列基本规律、公式，再讲解例题的传统模式，一步步展开初中物理所涉及的电学知识，由浅入深，由易到难，让学生思考回答，以师生互动的方式，在多媒体的辅助下，逐个从事例中展现出电学的基本规律。使学生在得到满足时引起求知的冲动，从而提高复习效果。二、教学目标：贯穿整个电学体系，重温所学过的电学知识，挖掘知识间的内在联系；使学生能掌握用物理思维分析实际生活中问题的方法；让学生享受到用物理知识解决实际问题而带来的快乐，从而培养学生的科学素养。三、教学重点：简
2、单电路的原理和应用额定功率和实际功率的计算和测量四、教学媒体：用 powerpoint 为平台开发的多媒体课件和视频五、教学方法：计算机辅助教学法 、讨论法、练习法六、教学过程：五、两表一器电流表和电压表的异同点电流表 电压表符号连接方式能否直接连接电源量 程 03A 03V每大格每小格 0.02A 0.5V不同点内阻 很小，几乎为零，相当于_ 很大，相当于_相同1表在使用前要调零；2、读数时先要看_，再_；3、电流从表的_接线柱流入，负接线柱流出；4、被测量_超过表的量程。1.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻处。当闭合开关试触时，发
3、现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析它们在电流表的使用上分别存在什么问题。甲同学的问题：。乙同学的问题： 。丙同学的问题：。2如图中，能测出灯 L1 两端电压的正确电路图是( )。3、 某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如图，若开关闭合其后果是（ ）A.两表会被烧坏 B.两表不会被烧坏C.电压表不会被烧坏,但无示数 D.电压表会被烧坏,电流表不会被烧坏滑动变阻器的使用滑动变阻器1如图的滑动变阻器的四种接法中，当滑片 P 向左滑动时，电阻变大的是（ ）2.图中所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置，R 是滑动变阻器它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（
4、由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道油箱内油量的多少。则（ ）A油量增加，R 增大，油量表指针偏转变小 B油量增加，R 减小，油量表指针偏转变大C油量减少，R 增大，油量表指针偏转变大 D油量减少，R 减小，油量表指针偏转变小六、串联、并联电路电流、电压、电阻的规律串联电路 并联电路电路图电流VL1 L2SA电压电阻串联电阻有分压作用:并联电阻有分流作用 :各导体两端的电压与其电阻成正比。各导体中的电流与其电阻成反比。电路图： 电路图：公式：公式：1.在图 a 所示电路中，电流表和的指针位置均如图 b 所示，则通过的电流为（ ） A.1.2A B.0.24A C.0.22A D.0.96
5、A2在图 a 所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图 b 所示，则电阻 R1 和 R2 两端的电压分别为（ ）A4.8V，1.2V B6V，1.2V C1.2V，6V D1.2V ，4.8V.3已知两个导体的电阻分别为 R14，R 26。若将它们串联接人电路，则总电阻为 ，它们各自两端的电压 U1U 2=；若将它们并联接人电路，则总电阻为 ，通过它们的电流之 I1I 2=。七、利用电流表、电压表判断电路故障1电流表有示数而电压表无示数：故障原因可能是：电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并联的用电器_。2、电压表有示数而电流表无示数故 障 原 因 可 能 是 电流表短路；和电压表并
6、联的用电器_3、电流表电压表均无示数：最大可能是总电路_。1.如图所示，当开关 S 闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是( )A灯 L1 断路 B灯 L2 短路C灯 L1 短路 D灯 L1、L 2 均断路2、如图所示，开关 S 闭合后，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，则电路故障可能是 （ ）A电流表坏了或未接好BL 1的灯丝烧断或灯座未接通CL 2的灯丝烧断或灯座未接通D电流表和 L1、L 2都坏了3.如右图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。
7、过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是 A、L 1灯丝断了 B、L 2灯丝断了C、L 1短路 D、L 2短路八、欧姆定律（一）实验探究：电流跟电压、电阻的关系（1）探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验。小刚设计了如图甲所示的电路图电源为两节干电池，电阻 R 为 lO，变阻器 R标有“201A”字样.请你帮他选量程，电压表应选_量程，电流表应选_量程。按电路图将乙图中未连接处补画上。下表是小刚记录的数据从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向_ (填电路图上的 a 或b)移动的。请你替小刚写出结论，填在下表中。实验次数 1 2 3电压U/V
8、 1 2 3电流I/A 0.l 0.2 0.3结论（2）探究“电阻上的电流跟导体电阻的关系”的实验冬冬采用了图(甲)所示的电路图。(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图( 乙)中的实物图连接完整。(2)实验中，冬冬把电阻由5分别换成了10、15，每次闭合开关后， 电压表的示数将，所以应调节_向_（选填“右”或“左”）移动，使_保持不变，然后再记录流表的示数。（3）根据表中实验数据，可得出如下结论：。（4）图是冬冬 在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是。(选填“甲”或“乙”)（5）在探究过程中，使用滑动变阻
9、器的目的是。（二）欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。公式： （ ）RUIIUR;欧姆定律的应用： （一）计算1、一个电阻两端的电压为 10V，通过它的电流为 0.5A，则它的电阻为 _。如果该电阻端的电压增电阻 / 5 10 15U=3 V电流/A 0.6 0.3 0.2加 5V，则通过它的电流为_A. 如果该电阻端不加电压，则通过它的电流为_A，它的电阻为_ 。2、小灯泡电阻为 20 ，在正常工作时它两端的电压是 12V，现有的电源电压是 16V，要把这盏灯接在这个电源上，需怎样接入一个阻值多大的电阻？将电路设计出来，并画出电路图。3电源电压不变，R 1=1
10、0R 2=15。当 S 闭合时甲、乙都是电压表，则 U 甲 ：U 乙 =；当 S 断开时，甲、乙都是电流表，则 I 甲 ：I 乙 =。4.两个电阻，R 1=20，R 2=40，且 R1 两端允许加的最大电压为 6V， R2 允许通过的最大电流是 0.2A.若将它们串联起来，该串联电路两端允许加的最大电压是 V；若将它们并联起来，干路中允许通过的最大电流为 A.欧姆定律的应用： （二）测量电阻右图是“伏安法测电阻”的电路图(电源使用两节新干电池串联) 。(1)伏安法测电阻的实验原理是（2）连接电路前，开关应_；当确认电路连接正确，准备合上开关时，应将变阻器的滑片 P 移到_端（填“左”或“右”
11、） 。（3）滑动变阻器在实验中的作用是：_；。(4)将图中器材连接成测定 Rx 阻值的实验电路(要求滑动变阻器的滑片 P 处于最左端连入电路的阻值最大) 。(5)小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第 3 次实验的电表指示如左下图所示将读数填入表中，并完成表中的有关计算。(6)从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是。(7)某同学连好电路后，闭合开关，观察电压表示数为 10V ，但无论怎样移动变阻器滑片，电压表示数总保持不变、出现这一现象的原因是_（8）还有一学生，移动滑片 P 时，发现电压表示数增大，电流表示数反而减小，则产生此现象的原因可能是在测定小灯泡（正常发光时
12、电压为 3.8V）的电阻的实验中：(1)小东没有连接完整的实物电路如图 10 所示，请你用笔画线代替导线将所缺的导线补上。(2)在正确连接电路时，开关必须，将滑动变阻器的滑片移至端。(3)连接好电路后，闭合开关，发现电流表和电压表指针的转向情况如图 11 所示，则可能的原因是：电流表，电压表_。(4)小灯泡正常工作，如图 12 所示，电流表示数为_A，此时小灯泡灯丝的电阻为_。（5）某实验小组实验记录与计算如下表：他们注意到，这个实验记录用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：。（
13、6）闭合开关时，若出现以下不正常现象：请你从以下选项中选择可能的原因填入上表中（只要填选项代号）A、 电路中小灯泡间开路 B、电路中小灯泡间短路 C、 变阻器连入电路中的电阻太小 八、电功率有关一只灯泡的物理知识，注意灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率。当 U 实 =U 额 时， P 实 =P 额 用电器正常工作，当 U 实 U 额 时，P 实 P 额 用电器不能正常工作，当 U 实 U 额 P 实 P 额 长 期 使 用 影 响 用 电 器 寿 命 或 用电器烧坏。1、 “220V100W”的含义是什么？2、该灯炮正常发光时的电流是多少？3、该灯泡正常发光时的电阻是多少？4、该灯泡正常发光 1
14、小时消耗的电能是多少？5、1 千瓦时的电能可使该灯泡正常发光几小时？6、 “220V、100W” 灯 L1 与“220V、40W” 灯 L2 的灯丝哪个粗？电压 U/V 2.0 3.0 3.8电流 I/A 0.16 0.20 0.24电阻 R/灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光电路中出现的不正常现象顺序 电灯的亮暗 电流表示数 I/A 电压表示数 U/V可能的原因甲 不 亮 0.54 0乙 很 亮 0.42 4.2丙 不 亮 0 4.5图 10图 11图 12图 107、为什么灯泡丝烧断往往出现在开启瞬间？8、断丝后的灯泡将灯丝重新搭连，再接入原电路，亮度有何变化？为什么？9、灯泡接在
15、电路中一段时间后，灯泡热的发光，为什么和灯炮相联的电线却一点也不热？10、如何将一螺口灯泡接入家庭电路能力提高：1、若把“6V12W” 的灯泡接到 3V 的电路中，该灯泡的实际功率是多少？（忽略温度对电阻的影响）2、两只分别标有“6V12W” 灯 L1 与“12V12W” 灯 L2 字样的灯泡，在正常发光时，亮；灯泡的电阻大，流过灯泡的电流大，在相同时间内，电流通过两灯泡做的功相比多。3、若把“6V12W” 的灯泡接入 9V 的电路中，要使它正常发光，需要串联一个多大的电阻？4、若把“6V12W” 灯 L1 和一个“6V6W” 灯 L2 的灯泡串联在电路中，哪个亮些？5、若把“6V12W” 灯
16、 L1 和一个“6V6W” 灯 L2 的灯炮并联在电路，哪个亮些？6、把“6V12W” 和“6V6W” 的两个小灯泡串联在电路中，则它们通过的电流之比；两端电压之比；实际消耗的功率之比；相同时间内电流所做的功之比为；产生的热量之比。7、把“6V12W” 和“6V3W” 的两个小灯泡并联在电路中，则通过它们的电流之比为；两端的电压之比为；实际消耗的功率之比为 ；相同时间内电流所做的功之比为；产生的热量之比为 。九、测定灯泡电功率伏安法测小灯泡的额定功率 火零地RVAR电路图： 原理：P=UI1在测定额定电压为 3.8V 小灯泡的电功率的实验中：(3)小东没有连接完整的实物电路如图 1 所示，请你
17、用笔画线代替导线将所缺的导线补上。(4)在正确连接电路时，开关必须，将滑动变阻器的滑片移至端。(3)小灯泡正常工作，如图 2 所示，电流表示数为_A，此时小灯泡灯丝的电阻为_，小灯泡的额定功率是_W。（4）某同学正确连接好电路后，闭合开关时，发现电压表示数为 1.8V，则为了测量灯泡的额定电功率该同学应将滑动变阻器的滑片向端移，直到电压表示数为 V。（5）下表为某小组的实验记录分析表：实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W1 3.0 0.36 1.082 3.8 0.4 1.523 4.5 0.42 1.891.503.8921.0额P老师认为该小组数据处理过程有误，
18、你认为正确测量结果 P 额 =W。分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明_。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_烧断(选填“容易”或“不容易”) 。（6）假如实验时发现电压表 015V 量程已损坏，小东仍想利用上面的电源测出小灯泡的额定功率，请你帮助小东设计一个电路图，画在右面空白处，并简要写出步骤。用电能表测灯泡的功率 答：用电能表测灯泡的实际功率的方法：1一天，小明妈妈要用电吹风机时，发现家里的电吹风只能吹冷风不能吹热风，经检查，原来是机内的电热丝已经烧坏了，小明想用一根阻值相同的电热丝来替换，为此：（1）他从铭牌上查到，该电吹风机的额定功率为 P 额 600W，并观察了电吹风机的内部电路结构(如图 11)，终于明白了：旋转式开关的触片为扇形，当拨到某一档位时，可以同时与两个触点接触，于是当开关放到“热”时，就是把连入电路.（2）小明关掉家中所有电器，只打开电吹风机，并观察家中的电能图 10表，发现在 2min 内转盘转了 20 转，结合电能表铭牌上的“3000R/kwh”字样，求出了吹风机吹冷风时的功率为 W.（3）由此小明算出了应选配的电热丝的阻值 R=。
