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《金色花》《纸船》阅读.doc

上传人:hskm5268 文档编号:7573011 上传时间:2019-05-21 格式:DOC 页数:12 大小:37.50KB
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资源描述

1、阅读导航母亲是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。两文有着共同的主题:对母亲的爱。 金色花充满想象,把自己变成金色花来表现母爱。意境很美,语言清新自然,描写的活灵活现,有声有色。 纸船中诗人以纸船为题,托物言志,赋予纸船特别的含义,用不停地叠纸船来表达对母亲的强烈思念,对母亲深情的爱。这一想像新奇、大胆。赏析金色花和纸船看看他们是怎么诠释爱、诉说爱的。诗歌是诗人情感激流的表现,这种情感常常是靠一些具体可感的形象来表现的,我们要领悟这种情感,就要明确这两首诗的主要意象(借什么来抒情的) 。教学中,以朗读教学为主,教会学生“美读” ,带着美好的情怀,美好的想像,用优美的声调,抑扬顿挫地朗

2、读诗歌,在美的诗歌里得到熏陶。在反复朗读中加深对诗歌的理解,提高感悟诗的能力。还要注意引导学生体会联想和想像在诗歌中的作用。自主预习1.把握诗文基调,有表情朗读诗文,体验人间至爱亲情2.查阅有关泰戈尔的资料,查阅有关冰心的资料。3.金色花中“我”在一天的时间里与妈妈几次嬉戏。为什么“我”那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱? “我”是怎样回报母爱的呢? 诗歌开头的第一句就是 “假如我变成了一朵金色花“,泰戈尔的愿望是什么4.纸船寄托对母亲无限思念的物品是什么?全诗共三节,每节各表达了什么内容?知能训练一、 积累运用1.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。.我暗暗地在那里 n( )笑,却一声儿不响

3、。.我要悄悄地开放花 bn( )儿,看着你工作。.走到做 do( )告的小庭院时,你会嗅( )到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。.我便突然地再落( )到地上来,有成了你的孩子。.我仍是不 hu( )心的每天的叠着。.这是你 zh( )爱的女儿含着泪叠的。2.结合语境解释下列加点词语。.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。.我不肯妄弃了一张纸。.你不要惊讶他无端入梦。3.填空.金色花作者 ,印度著名 家。1931 年获诺贝尔文学奖。代表诗集 、 。.纸船选自 ,作者 ,原名 ,著名现代诗人、作家,代表诗集 、 ,散文集 。4.仿写句子句式感知:母爱是(像),是(像),是(像)5.课外阅读冰心

4、的繁星 春水 ,吟诵其中表现母爱的诗篇。二、 理解感悟金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭,坐在窗前读罗摩衍那 ,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到

5、地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。 ”这就是你同我那时所要说的话了。纸 船 寄母亲冰心我从来不肯妄弃了一张纸,总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。6.“你到哪里去了,你这坏孩子?”朗诵时应读出“妈妈”的 语气。 “我不告诉你,妈妈。 ” 朗诵时应读出“孩子”的 语气。7.按示例设计纸

6、船的停顿。 (在原文处)我从不肯妄弃了张纸, 总是留着留着, 叠成只一只很小的船儿, 从舟上抛下/在海里。 8. 作者为什么用“金色花”和“纸船”作为文章的题目,这样有利于突出文章的主题吗?试说说理由。9. 体会下列语句蕴含的思想感情。.“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。 ”这就是你同我那时所要说的话了。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作正投在你所读的地方母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船,/不要惊讶它无端入梦,/这是你挚爱的女儿含着泪叠的,/万水千山,/ 求它载着她的爱和悲哀归去。10. 请你分别分析金色花和纸船这两首诗歌主题表现的侧重点11. 在诗中,孩子让母亲嗅到花香,照亮

7、母亲所读的书,联系自己的生活,想一下,你为母亲做了哪些事情?三、 拓展提高 阅读下面文章,完成第 1215 题纸船 泰戈尔我每天把纸船放在急流的溪中。 我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名。 我希望住在异地的人会得到纸船,知道我是谁。 我把园中长的秀丽花栽在我的小船上,希望这些黎明开的花能在夜里平平安安地带到岸上。 我投我的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。 我不知道天天有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛! 夜来了,我的脸埋在手臂里,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在舱里,带着满载着梦的篮子。 12诗中写道:“梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地

8、浮泛前去” ,那么,纸船要“去”往哪里呢? 13在这首诗里,诗人做纸船是希望“_ ”。 14.这首诗里“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名,目的是为了什么? _15这首诗里末句“带着满载着梦的篮子”中的“梦”是怎样的梦?请结合诗意谈谈你的理解。思维探究一位世纪老人在年轻的时候,曾给他远方的朋友写到:在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚,一本书将你介绍给我,你的信仰、你的诗词和你的思想一缕缕合成琴弦,奏出缥缈神奇无调无声的音乐,这思想就是爱的思想,这音乐就是爱的音乐。以“妈妈,我想说爱您”为题,写一段话。资源链结云与波泰戈尔妈妈,住在云端的人对我唤道“我们从醒的时候游戏到白日终止。“我们

9、与黄金色的曙光游戏,我们与银白色的月亮游戏。 ”我问道:“但是,我怎么能够上你那里去呢?”他们答道:“你到地球的边上来,举手向天,就可以被接到云端里来了。 ”“我妈妈在家里等我呢, ”我说, “我怎么能离开她而来呢?”于是他们微笑着浮游而去。但是我知道一件比这个更好的游戏,妈妈。我做云,你做月亮。我用两只手遮盖你,我们的屋顶就是青碧的天空。住在波浪上的人对我唤道“我们从早晨唱歌到晚上;我们前进又前进地旅行,也不知我们所经过的是什么地方。 ”我问道:“但是,我怎么能加入你们队伍里去呢?”他们告诉我说:“来到岸旁,站在那里,紧闭你的两眼,你就被带到波浪上来了。 ”我说:“傍晚的时候,我妈妈常要我在

10、家里我怎么能离开她而去呢!”于是他们微笑着,跳舞着奔流过去。但是我知道一件比这个更好的游戏。我是波浪,你是陌生的岸。我奔流而进,进,进,笑哈哈地撞碎在你的膝上。世界上就没有一个人会知道我们俩在什么地方。告 别泰戈尔是我走的时候了,妈妈,我走了。当清寂的黎明,你在暗中伸出双臂,要抱你睡在床上的孩子时,我要说道:“孩子不在那里呀!”妈妈,我走了。我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水的涟漪,当你浴时,把你吻了又吻。大风之夜,当雨点在树叶中淅沥时,你在床上,会听见我的微语,当电光从开着的窗口闪进你的屋里时,我的笑声也偕了它一同闪进了。如果你醒着躺在床上,想你的孩子到深夜,我便要从星空向你唱道:“睡呀!

11、妈妈,睡呀。 ”我要坐在各处游荡的月光上,偷偷地来到你的床上,乘你睡着时,躺在你的胸上。我要变成一个梦儿,从你的眼皮的微缝中,钻到你睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时,我便如闪耀的萤火似地熠熠地向暗中飞去了。当普耶节日,邻舍家的孩子们来屋里游玩时,我便要融化在笛声里,整日价在你心头震荡。亲爱的阿姨带了普耶礼来,问道:“我们的孩子在哪里,姊姊?”妈妈,你将要柔声地告诉她:“他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里。 ” 普耶(Puja) ,意为“祭神大典” ,这里的“普耶节” ,是指印度十月间的“难近母祭日” 。普耶礼就是指这个节日亲友相互馈送的礼物。答案:第五单元24.诗两

12、首知能训练1. 匿 瓣 祷 xi lu 灰 至 2.偷偷的笑 胡乱丢弃 没有来由,无缘无故 3. 泰戈尔 文学家 新月集 、 飞鸟集 繁星 冰心 谢婉莹 繁星 春水 再寄小读者 4. 母爱是一首动听的歌,是一把能遮避风雨的伞,是一双温暖的手 5.惆怅(冰心) 梦里的母亲 / 来安慰病中的我, / 絮絮地温人的爱语 / 几次醒来, 药杯儿自不在手里。 / 海风压衾,/ 明灯依然,/ 我的心 / 是如何的惆怅无着! 6. 惊喜 撒娇、调皮 7. 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在/船头上。我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有只能流到我要它/ 到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很

13、小的白船儿,不要惊讶它无端人梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水/千山,求它载着她的爱和悲哀归去。 8.金色花是圣树上的花朵,作者用金色花代表孩子回报母爱的纯真的心;作者用儿时游戏的纸船寄托对母亲的无限思念。这两首诗都是托物言情,表达了自己对母亲的爱。9. 妈妈找孩子找了很久,非常着急担忧,一见到孩子,又惊又喜,嗔怪孩子不说一声就走,让妈妈非常担忧;“我”为自己能给妈妈做些好事而高兴,还有对妈妈保密,让她莫名其妙。.母爱是无私的,孩子对母爱的回报也是无私的。 “我”变成一朵金色花看着母亲工作,为母爱无私奉献,不图妈妈的夸奖,只希望妈妈生活更温馨。. 这几句诗表达女儿对母亲深情的爱,表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀,在太平洋舟中呼唤母亲,但愿母亲想到女儿离家后的心情。10.金色花表现的是孩子对母亲的爱的回馈,是母子之间爱的交流;纸船是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤,是献给母亲的一曲深情颂歌。 11.略 12.诗人并没有点明,但如果回头看看前面的诗句,我们便不难发现,载着梦的纸船的目的地是岸上。13.“在异地的人会得到纸船,知道我是谁”14.孤独的“我”希望能得友谊或希望“我”的祝福能传给远方的人们。 (合诗意即可)15或许是对外面世界的向往或许是渴望得到友情和承认,或许是要给远方的人们带上祝福,或许是祈盼自己的人生之船能在大风大浪以平安渡过。 (合诗意即可)

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