1、第二外语教学大纲适用专业：英语专业本科 学 分：16理论学时： 192 实验学时：课程编号：09011501 09012502 09013503 开课单位：外语学院英语专业课程性质：专业限选课 编 写 人：赵冶一、课程在教学计划中的地位、作用本课程教学以培养高素质日语人才为目标，在教学活动中，教师不仅重视日语语言知识水平的提高，还重视对学习者的言语交际能力的培养，通过对学生语言知识与言语技能的培养来全面提高学生的综合素质。在课程教学活动中，教师将有目的、有计划、有组织地指导学生积极主动地学习和掌握系统的日语知识。目的是为培养学生具有一定的日语听说读写译综合能力。使学生能够以日语为工具，获取专业
2、所需要的信息，并为全面提高日语运用能力打下良好的基础。学生通过本课程的学习，能达到日本国际教育协会及国际基金主办的日本语能力二级考试水平左右。二、本课程的教学目标对学生进行听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握日语的基础知识和基本技能，使之具有初步的日语运用能力，是本课程教学设计的主要目的。为了防止阅读技能的发展与其它技能脱节。在认真抓好课内教学的同时，引导学生积极创造条件开辟第二课堂，鼓励学生参加各种日语课外活动。三、课程基本要求、内容 （一）基本要求主要包括语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等 6 个项目。1. 发音标准，语音语调正确。2. 掌握日语单词 3000 个左右。3. 掌握
3、基本句型约 200 个、约 250 句日常用语。4. 能够稍微借助字典阅读一般性日语文章、报纸及杂志。5. 能够具备一定的会话能力，运用日语进行基本交流。6. 通过语言的学习，充分了解日本社会、政治、经济、文化概况。（二）内容日本语初级综合教程第 1 章 発音入門 教学目的；通过本单元的学习，能按行背诵日语五十音图，正确书写所学的日语发音标记，能区分相似音和相似形，具备较好的辨音能力。同时配合发音掌握 200 个左右的单词，通过做大量的练习和自我测试题，全面掌握日语的发音。 教学内容；本单元分为 5 个知识点（5 课） ，对日语语音知识进行全面、系统的介绍。各课的内容分别为为五十音图、浊音和半
4、浊音、拨音长音和促音、抝音和抝长音、相似音|形的对比。同时有大量的练习题和测试题，由浅入深地使学生掌握日语的语音知识和发音要领。具体内容如下：（1）字源第一课全面介绍五十音图的字源。（2）例词注意词汇的发音、书写、音调及中文意思。（3）书写通过光盘演示正确书写笔顺，掌握平假名及片假名的正确书写方法。（4）发音练习包括假名及单词的练习。通过反复朗读，正确掌握。教学要求以精讲多练为原则，利用多媒体进行教学。学生可利用教材及光盘进行复习，并可针对弱点进行选择性复习。第 2 章 基础训练教学目的；通过本单元的学习的学习，学生掌握约 700 个单词，能流利地朗读课文，进行简单的日常会话，听懂课文内容及所
5、学的日常用语、掌握基本语法知识，理解常见的语法现象，学习约 70 个基本句型，并能写出内容连贯、无重大语法错误、表达清楚、句子结构比较简单的短文。教学内容：本单元共分为 10 个知识点（10 课）第一課 始初時挨拶言葉。否定：第二課 図書館存在表動詞： 、 使方時間言方：今、何時 時分第三課 教室何存在表文型：（）第四課 今日天気形容詞使方否定表現：過去表現：過去否定表現：第五課 昨日誕生否定表現過去表現過去否定表現第六課 鈴木趣味何否定表現過去表現過去否定表現第七課 毎日何時起動詞基本形形形変化 、 第八課 日本語勉強疑問視否定第九課 住現在進行中： 、 、 、 。第十課 日曜日何 、 、
6、。日语的补助动词： 、 、 。教学要求本单元每个知识点包括“学习之前” ， “会话 1”， “会话 2”， “发表” ， “解说” ， “句型语法” ， “练习”栏目。第 3 章教学目的；通过本单元的学习，掌握约 900 个单词，听懂课文内容及所学的日常用语，掌握基本阅读技能，顺利阅读并理解一些题材的文章，能理解文中出现的语法知识，掌握约 70 个基本句型。能书写内容连贯、无重大语法错误，表达清楚、句子结构比较复杂的短文。教学内容：本单元共分为 10 个知识点（10 课） 。重点介绍日本概况、日本人的生活环境及中国人在日本的生活情景。第一課 日本日本概況紹介文法： 、 、 、 、 。第二課 日
7、本一年日本気候、天気紹介、日本伝統節日紹介。文法： 、 、 伝統節日：祭、花見、子供日、七五三第三課 手紙手紙書方紹介。授受関係表表現1. 2. 3. 第四課 李日記動詞形日本料理紹介第五課 日本学校制度学校制度紹介日本語使役表現 、 動詞意志形第六課 日本人生活日本人家族構成紹介敬語表現：1.尊敬語 2.謙譲語 3.丁寧語第七課 旅館和室構成紹介日本語受身表現 、 第八課 動詞仮定形第九課 生活形式名詞： 、 、 使方第十課 地図見世界副詞、接続詞紹介日本语中级综合教程第 1 章 日本生活体験教学目的通过本单元的学习，了解日本的大学生活、日本人的家庭生活、日本社会一员的生活等基本情况。并能用
8、日语简单地讲述这些方面中日两国的相同点和不同点。理解因谈话对象和场面不同而产生的谈话方式的差异。教学内容：第一課 学校生活日本大学基本知第二課 家庭生活日本人家庭生活基本知日本人生活習慣中国人生活習慣比較第三課 社会人生活日本社会人生活紹介教学要求通过本单元的学习，掌握约 25 个常用句型，记忆大约 350 个单词，能够听懂课文大意，比较流利地朗读课文和示范对话，能与不同的谈话对象进行简单的对话，并能参考课文内容书写简短的文章。第二章 日本人教学目的通过本单元的学习，了解如何利用邮件、电话等工具与日本人交流。认识人际交流中使用敬语以及根据对方或场合选择语言措辞的重要性，并能用日语简单地讲述自己
9、在这方面的心得体会，了解因人而异的电话交流方式。利用各种交际手段加强人与人之间的互相了解和交流。教学内容：第四課 友達書方電話書方。第五課 敬語使場合、敬語使方紹介。第六課 思相手立場立物事考。教学要求要求学习者用过本单元的学习，能听懂课文大意，流利地朗读课文和示范对话，通过电话和邮件表达自己的看法和建议，并能参考课文内容书写简短的文章。第三章 未来向勉強教学目的通过本单元的学习，认识面向未来努力学习、文理贯通的重要性以及持有梦想的乐趣。探讨科技发展给人们带来的福音和负面影响，学习如何利用日语歌曲促进日语学习。并能用日语简单第表达自己的心情和感想以及了解日本图书馆的利用方法等。教学内容：第七課
10、 未来向学習普及学習影響。第八課 詩科学自分専門分野関心持第九課 I Believe in future日本歌Believe教。教学要求通过本单元的学习，掌握约 30 个常用句型，记忆约 360 个新单词，能够听懂课文大意，流利地朗读课文和示范对话，通过利用国际互联网、图书馆、日语书籍和资料等扩大知识面，激发学习兴趣，并能参考课文内容书写简短的文章及学唱自己喜爱的日本歌曲。四、学时分配章节 章节名称 总学时 理论学时 实验学时（初级）第 1 章発音入門10 10第 2 章 基礎訓練 第一課 始 6 6第二課 図書館 6 6第三課 教室何 6 6第四課 今日天気 6 6第五課 昨日誕生6 6第六
11、課 鈴木趣味何 6 6第七課 毎日何時起 6 6第八課 日本語勉強6 6第九課 住 6 6復習 2 2第十課 日曜日何6 6第 3 章 第一課 日本 6 6第二課 日本一年 6 6第三課 手紙 6 6第四課 李日記 6 6第五課 日本学校制度 6 6第六課 日本人生活 6 6第七課 旅館 6 6第八課 6 6第九課 生活 6 6第十課 地図見世界 6 6（中级）第一章第一課 学校生活 6 6第二課 家庭生活 6 6第三課 社会人生活 6 6第 2 章 第四課 友達 6 6復習 4 4第五課 敬語使 6 6第六課 思 6 6第章 第七課 未来向学習 6 6第八課 詩科学 6 6第九課 I Bel
12、ieve in future 6 6総復習 2 2五、教材和主要参考书教 材：日本语初级综合教程 ，李妲莉编著，高等教育出版社，2007 年。日本语中级综合教程 ，李妲莉编著，高等教育出版社，2008 年。参考书：日本语初级综合教程参考书 李妲莉主编 高等教育出版社 2007 年日本语中级综合教程参考书 李妲莉主编 高等教育出版社 2008 年六、考核措施1、考试内容的依据：本门课程成绩的考核依据教学大纲，自学部分不做考试要求。2、考试方式：考试。3、考试成绩的组成与比例：采取理论考试与平时成绩相结合的方法，其中期末理论考试成绩占 60%，平时成绩占 40%。七、本教学大纲在执行中的注意事项除本大纲主要的日语知识外，对于所扩展的新词汇、关联知识及表达方式等在教学过程中补充。
