1、本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 精品文档整理2011 年 9 月 21 号本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 精品文档本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 整理2011 年 9 月 21 号“小学数学基于问题学习的教学策略研究”高级段课题计划卞丽萍一、指导思想对从基于问题的
2、学习而言逗号它所依据的理论基础来自两个方面：一是美国著名的教育哲学家杜威所提出的观点；第二是社会文化学习理论逗号这是一种主张学生参与有念义的学习活动的认知学习观。本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 杜威认为儿童是社会化的积极学习者逗号他们通过对周围环境的观察、研究而进行学习( 杜威逗号 1902 逗号 1916)。因此学校应该把外在世界搬进课堂并充分利用儿童的天然好奇心逗号以促进学生进行学习。社会文化理论是强调学生参与到学习共同体中的一种认知学习观点。该理论以俄国心理学家维果茨基的观点为
3、基础逗号并倡导以认知学徒制改进学习的复杂形式。维果茨基强调社会互动在学习中的重要性逗号他指出学习的主要方式就是与别人的观点进行对比和交流。而社会文化理论的一些近期观点强调学生参与到真实学习任务中的重要性。有证据表明逗号以这种方式习得的知识更有利于保持与迁移。二、课题研究策略1、不断挖掘“基于问题学习的教学策略”的内在含义。我们对新知总要经历一个由“无知”到“知”的过程。而实现这一过程的媒介便是对相关理论的不断研究。我们在研究的过程中往往会产生新的灵感。2、逐步培养学生“基于问题学习”的能力。基于问题的学习应具有 3 个相关的目标。其一逗号逐步培养学生理解问题、调查问题、探究问题的知识和能力。其
4、二逗号培养学生自主学习的能力。其三逗号培养学生掌握灵活的概念和知识。我们在教学的过程中应循序渐进地把这些目标穿插其中。3、充分利用集体的智慧。俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮” 。我们可以利用集体备课、学校教研活动等机会进行探讨逗号找到适合本课学习内容、适合本班学生年龄特点、适合本班学习能力的教学策略逗号真正做到因材施教。4、有效发挥领导的示范作用。我们在学习相关资料或实施相关教学模式的过程中可能会遭遇这样、那样的问题。这时就需要教学、理论知识较为丰富的领导的适当点拨逗号必要时给与一定的示范。5、积极组织教学论文、教学案例的评比。优秀的教学论文、教学案例不是通过网络的拼凑而形成的。它既有教师学习
5、理论后的痕迹逗号又有教师在课堂中的不断发现与思索。课题研究不是空泛的逗号它能促进学生和教师的共同发展。三、积极开展、参加各种竞赛活动逗号全面实施素质教育。本学期各项教研活动、竞赛计划：1、领导干部示范课2、35 周岁至 45 周岁教师教研活动3、六年级数学（形体知识）调研4、五年级数学（形体概念）调研四、具体安排2009.9 学习总课题逗号写心得体会2009.10 学习、研讨小学数学基于问题学习的教学策略研究、基本模式等2009.11 中年教师课题研究课活动2009.12 课题研究结题研讨、反思附研究课安排表：教师 课题 时间 备注羊惠静 找规律 第 14 周 级部王亚娣 小数的意义 第 14 周 级部本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 王丽萍 找规律 第 4 周 校级卞丽萍 长方体、正方体的认识 第 13 周 级部胡彩娣 解决问题的策略 第 8 周 校级陈一新 表面积的变化 第 4 周 校级周燕侠 长方体、正方体的表面积 1 第 4 周 校级熊萍 长方体、正方体的表面积 2 第 10 周 级部周建明 小数的加减法 第 4 周 校级
