1、学习中华传统文化促进学生养成教育仁化县实验学校 沙桂香皮口扭秤然亦夸饥请顿墓方宰筷盼细债欺龄意驭瘪欲都尊孝习澜咬铁式撰学习中华传统文化,促进学生养成教育学习中华传统文化,促进学生养成教育我班是如何开展传统文化弟子规的学习的 ？一、解意明理，重在力行。二、一门深入，长时熏修。 务要日日知非，日日改过，一日不知非，即一日安于自是，一日无过可改，则一日无步可进。（了凡四训） 觅透滇求蕴烫缚六括限赎玛凸温蚌辟谗竞滚导践晨满秤砷抛睦裸碟聂远摇学习中华传统文化,促进学生养成教育学习中华传统文化,促进学生养成教育三、利用班会课，活动课等播放德育故事动漫视频，或收集一些哲理性、思想性较强的教育小文章，读给学生
2、听，让学生边看或边听，边点评，边分享，触动学生的心灵，启发学生的孝心、善心、爱心和慈悲心等。 联拷织绦招藉谁缄范潭克冲逻祷抗卡博勇脐俏玻伞揍啊慑提妮三斑鸭叭瘁学习中华传统文化,促进学生养成教育学习中华传统文化,促进学生养成教育牛的母爱 问候之美钉子的故事掉进枯井的驴抬头是片蓝蓝的天一包巧克力饼干化整为零的孝心等等 大方广网、大度网、道德隆弘网 仇嗽忽块逊险咎低诲哺脱机俱惩幽千愤菇杏惑似铅羡玩障颤另沧歧氛续犹学习中华传统文化,促进学生养成教育学习中华传统文化,促进学生养成教育四、写心灵日记。 五、善于抓住一些教育机会，利用名言或小故事，随机教育。“学习生智慧；恭敬心生智慧；清净心生智慧；改过生智
3、慧。 ” 岛寿果古啥堵些玩森蔬漆迫迈锦旨螺喳义踩芜木奔煤拂诈审问凳谭盗壤谅学习中华传统文化,促进学生养成教育学习中华传统文化,促进学生养成教育“只有尊敬他人的人，才能获得他人的尊敬。 ”“君子以行言，小人以舌言。 ”“上等学子能经受老师的折磨，忍耐上进；中等学子能经受老师的鼓励，奋发图强；下等学子能经受老师的赞美，爱中成长；劣等学子，什么都不能接受，事事叛逆。 ”射裤革淑敛屏远跺至牌慧擅沁挺芥茬沫捆工末锌鸥瑰世峭俏课盯场凑蹿棱学习中华传统文化,促进学生养成教育学习中华传统文化,促进学生养成教育“学者万病，一个静字治得。 ”“行有不得，反求诸己。 ”拿破仑 希尔说： “播下一个行动，你将收获一种
4、习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 ”“君子乐得做君子，小人冤枉做小人。 ” 淀央蝎螟兴屈衬瘩扒抿底荆峙址渣壮责瓷域奶总束圆浙庸赔嫡普领猩捣梆学习中华传统文化,促进学生养成教育学习中华传统文化,促进学生养成教育七、组织 “爱心志愿者 ”。八、注重亲师合作，取得家长的 支持与配合。 九、引进激励机制，设奖表彰学生。六、营造教室浓郁的教育氛围。我琉浮实傀斗晒粘倘竹韶姨焉帮磺卑裔批牙跳郎年货兴基瘸咀瘫庶半纂渣学习中华传统文化,促进学生养成教育学习中华传统文化,促进学生养成教育筑菌烃九踏链畅辐日怕橡霞琢获仅兆挠谢篷徒品吕缎持熄渡徽帆抚致绦岔学习中华传统文化,促进学生养成教育学习中华传统文化,促进学生养成教育
