1、一、图形类 通过图形设置情境，图形主要分为三类，地图类、漫画类、图片类，考察学生学科能力：获取解读信息能力、调动运用知识能力、描述阐释历史能力、探究论证问题能力。,地图类，通过地图提供素材信息，描述历史事物，提出与该历史事物相关的问题。历史地图提供的信息往往不会特别直接和明确，具有模糊性。首先是空间位置，当然如果要有效利用它，我们必须有清晰的空间位置概念，如南京、长安、东京、临安、广州、武汉等；其次是时间信息，当然有时在题干给出，有时在图例中给出，更有时考查时间。第三是历史事物，可以是事件内容，可以是事件过程。,1、公元前221年，秦完成统一大业。读下图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是
2、AB CD,1、已知信息：考查点是战国末期，秦灭六国完成统一；材料给出了蓟、临淄、邯郸、咸阳、大梁、郑、寿春等国都。2、所需信息：秦统一采取的策略是“远交近攻”；战国七雄的地理位置。3、推理过程：秦灭六国的先后顺序是韩、赵、魏、楚、燕、齐。从图来看，是2、4、3、1、6、5。因此答案是A项。4、答题启示：此类问题实际在考查图文结合，全面掌握重大历史事件。难点是如何落实战国七雄的在地图中具体位置。,2、（2010年北京，文综）图6是一幅古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于( )A西周B秦朝C汉朝D唐朝,1、已知信息：题目考查中国古代地方行政制度；材料给出了今天北京地区当时设有上
3、谷、涿、渔阳、渤海郡、广阳国、幽州。2、所需信息：西汉时前期实行郡国并行制，汉武帝设立刺史制度，以监察地方郡国高官，加强中央集权。3、推理过程：西周实行分封制，秦朝实行郡县制，唐朝实行州县两级制，但上设道作为监察区。4、答题启示：抽象与具体、理论与实际的结合最为重要。教材侧重抽象和理论的介绍，而考试提供具体与实际的例证。要顺利结合，就需要对抽象与理论真正做到熟练地理解掌握。,3图4是依据隋书食货志等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图，该图反映出A.长江流域经济水平总体上高于黄河流域B.河西走廊与岭南地区经济发展速度最快C.黄河流域的丝织业迅速发展D.长江流域经济发展相对稳定,1、已知信息
4、：题目考查南北朝时期地区经济发展状况；材料给出了河西走廊和岭南地区主要使用金银作货币，黄河流域主要使用绢、帛作货币，长流中下游地区主要使用铜钱作货币。2、所需信息：南北朝时期，北方分裂战乱时造成经济发展遭到破坏，江南政局相对稳定，再加上北民南迁提供劳动力和技术，促进江南经济开发发展，南北经济发展趋向平衡。3、推理过程：黄河流域使用绢帛、河西和岭南使用金银作为货币体现了商品经济落后，而长江中下游地区由于政治相对稳定，经济发展稳定，故使用铜钱为货币。4、答题启示：地区经济发展的时代特点需要重点关注。,4、（2010年江苏历史）右图展示了近代某一次重要战役，对此叙述正确的是 A战役结束后清舰队全军覆
5、没 B清朝军民反割台斗争的关键战役 C清军将领邓世昌于此役壮烈殉国 D战役发生于清军运兵朝鲜途中,1、已知信息：题目考查中日之间某次重要战役；材料给出了日军海上封锁和陆上包围的路线、清军舰队被日军海陆围困信息。2、所需信息：甲午战争五次战役概况。3、推理过程：1895年初，日军利用清军退缩到威海卫军港避战保船之机，掌握黄海制海权，运兵在山东荣成湾登陆，攻占威海卫军港周围炮台，并从海上封锁威海卫军港，最后迫使清北洋舰队投降。4、答题启示：全面提取并解读材料信息最为重要，切不可只看到黄海和日清舰队，就得出黄海海战的结论。当然对于甲午中日战争每次战役也应该准确掌握。,5、（2012年重庆文综17）国
6、民革命军北伐神速，威震全国。1927年初，全国革命中心也随之北移至图6中的,1、已知信息：题目考查北伐战争胜利进军如何推动革命中心转移；材料给出了A、B、C、D四处地点。2、所需信息：北伐战争胜利进军使革命中心从广州转移到武汉。图中四处地点的所在。3、推理过程：上海、南昌、南京、武汉能够根据省份加以确定，结合史实自然可以找到答案。4、答题启示：图文结合。,6、历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。 观察下面地图,理解准确的是A. 冷战风云笼罩,造成分裂与对抗 B. 柏林被分区占领,局部热战出现C. 美苏操纵欧洲,北约与华约对峙D. 德国实现统一,西欧走向联合,1、已知信息：题目考查对
7、1945到1949年地图反映历史的理解，材料给出了这一时期德国和柏林被分区占领。2、所需信息：1945到1955年美苏对抗的史实。3、推理过程：由于美苏冷战对抗，1948年西占区形成联邦德国、苏战区形成民主德国，德国分裂并对立；但热战主要发生在亚洲；华约成立于1955年；两德统一于1990年。故答案是A。4、答题启示：关注材料所给时间范围，明确历史事件的时间。,7、1967年，欧洲共同体正式成立时的六个国家，除荷兰、比利时、卢森堡三国外，还包括图7中的 ABCD,1、已知信息：题目考查1967年欧共体成立时的创始成员国位置；材料给出了欧洲地图及其中三个国家。2、所需信息：1967年欧共体成员国
8、有法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡。3、推理过程：4、答题启示：欧共体、欧盟、北约组织成员国分布。,8、（2013年安徽）“图说历史”是解读历史的一种方式。图5地图中白色区域的不断扩大，反应了 A天主教的传播 B.西方人眼中的世界 C罗马帝国的扩张 D.“日不落帝国”形成,“图说历史”是解读历史的一种方式。图5地图中白色区域的不断扩大，反应了,1、已知信息：题目考查对白色区域不断扩大的理解；材料给出了从公元1世纪到19世纪初，白色区域从欧洲一隅扩大到世界几乎世界各地的过程。2、所需信息：罗马帝国扩张、天主教传播、日不落帝国形成的时间和内容。3、推理过程：鉴于A、C、D三项与材料所给
9、时间不吻合，故答案是B。4、答题启示：通过运用所学知识把抽象、理论的选项转化为具体、史实性内容，然后将其与概括提炼出来的题目提供信息对比，最后建立正确对应关系。,9、（2013年新课标）图6中分别是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是 A B C D,1、已知信息：题目考查时间概念，材料给出了欧洲局部国家名称及疆域范围。2、所需信息：德国统一后、一战结束后、二战爆发后以及德国统一后欧洲局部疆域变化。3、推理过程：图1是德国统一后到一战时期；图4是一战结束后，奥匈帝国分裂且波兰独立；图3是二战爆发后，德国吞并奥地利和捷克斯洛伐克并入侵波兰；图2 是90年代初两德重新统一，且捷克斯洛伐克
10、还未一分为二。4、答题启示：德国作为战争发动者付出了领土代价。对中日关系有启示作用。,10、（2013年北京）读图7，判断下列各项表述正确的是A汉武帝在颁布推恩令B北魏孝文帝从迁都到C和先后是两宋的都城D明太祖在废除了丞相制度,1、已知信息：题目考查空间位置；材料给出了时间和事件信息。2、所需信息：相应时间、事件的空间位置。3、推理过程：西汉武帝在都城长安颁发推恩令，北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳。北宋都城是东京，南宋都城是临安。明初洪武和建文年间，以及永乐初都城在南京，永乐后期迁都城到北京。4、答题启示：历史事件的发生位置不可忽略。,地图类题目设问可分三类：一是把模糊信息清晰化；二是根据部分
11、信息推理其余信息；三是对于所给信息进行分析解读。 无论何种题型，均需要我们掌握历史事物的时间、空间、内容、意义。在平时学习中，特别要思考事物空间位置，明确事物空间位置，分析事物的空间位置。 在知识掌握上我们务必克服只有事件内容，没有时间先后，更没有空间位置的学习缺陷。在推理分析时，我们必须克服跳跃式思维，而要繁简转化，逐一对比分析。 一般而言，战争战役示意图，疆域行政区划图，对外开放形势图，经济建设成就图应该成为我们关注的重点。,漫画类，通过漫画描述重要历史事件，从而展现提供历史信息，进而提出相关问题。 从漫画类型来看，主要可以分为讽刺类漫画、宣传类漫画、揭示类漫画三种。从题目设问来看，首先考
12、查的是考生从题干和漫画当中获取和解读有效信息的能力；其次是调动和运用相关知识的能力。,1、（2012年安徽）图5为民国年间的漫画，画中人物指的是 A. 袁世凯 B. 段祺瑞 C. 张勋 D. 溥仪,讽刺漫画。1917年，张勋（人称辫帅，其军队称辫子军）扶植溥仪复辟帝制，遭到举国上下反对声讨，仅12天便丑陋收场，真可谓“自作孽不要活”。 袁世凯复辟帝制是在1915年底，即民国4年，当时袁已剪辫，且1916年（民国5年）袁已过世，与图中时间不符。段祺瑞相继要求清帝退位、反对袁世凯称帝、反对张勋复辟帝制，自称“三造共和”，与图中事件不符。溥仪1908年以3岁继位，到1917年时也年仅12岁，与图中人
13、物不符。 看来，要真正读懂已成历史的政治讽刺漫画，既要首先注意漫画反映事件的时间信息，还必需有对历史事件和历史人物的细致了解。,2、（2010年安徽文综）图3是辛亥革命时期的漫画葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了，它表明 A.清朝统治面临崩溃 B.保路风潮已被镇压 C.武昌起义即将爆发 D.革命派的实力强大,讽刺漫画。1911年10月，清政府为镇压四川保路运动，从湖北抽调新军，结果却推动了武昌起义爆发，正所谓“葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了”。清政府捉襟见肘、焦头烂额，面临统治崩溃的危机。 “保路风潮已被镇压”、“武昌起义即将爆发”、“革命派实力强大”都与漫画当时反映的史实不相符合。只有“清朝统治面临崩溃
14、”一句描述可谓精准。因为时间再过一个多月，到各省纷纷响应武昌起义，宣告脱离清政府独立之时，清朝统治就只能用“土崩瓦解”一词才行了。 读懂这幅漫画，既要根据图中点睛之语所用程度词来推理出它所反映的准确时间，还要对辛亥革命进程有细致掌握。,3、（2012年广东文综15）图5为某时期的招贴画，从中可知 A作者反对袁世凯独裁卖国 B作者宣传抗日民族统一战线 C五四运动有广泛的群众基础 D国民党重新阐释了三民主义,宣传漫画。1924年初中国国民党第一次全国代表大会召开，孙中山接受中共反帝反封主张，重新解释三民主义，将其发展为新三民主义，同意中共以个人身份加入国民党，从而推动国共合作实现，革命统一战线形成
15、，国民革命运动开始。1925年7月，广州国民政府建立，国民革命军组建，打倒列强除军阀的反帝反封建的国民革命运动进一步发展。这幅漫画应当作于这一时期，号召“农工兵商学联合起来”，以广大“民众联合”的伟大力量，以雷霆万钧之势，横扫反动军阀和帝国主义侵略者。其目的是大力宣传新三民主义思想，推动国民革命运动开展。 漫画下方“中国国民党国民革命军第一军”字样是一个重要的时间信息提示。,4、图1是一幅题为日本的泥脚（1938年）的漫画。导致画中情形的重要因素有 八路军发动百团大战美国向日本投放原子弹国民党正面战场的顽强抗战 共产党敌后战场的有力牵制A B C D,宣传漫画。1938年，日本经过一年的对华侵
16、略，已经侵占了中国华北、华东、华中、华南等东部沿海经济最为发达地区，表面看来，气焰嚣张，不可一世。但是，由于国民党正面战场顽强抗战和共产党敌后战场的有力牵制，日本侵略者已经无力继续对华发动全面进攻，被迫卷入中国长期抗战的泥潭不能自拔。在此情形下，这幅漫画显然具有坚定国人抗战胜利信心的用意。 漫画创作的时间是解读历史背景的最关键信息，所以题目当中不得不用括号方式用以补充说明。鉴于这个时间背景，便可轻易排除八路军发动百团大战和美国对日投掷原子弹两项。,5、图6是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是 A“德意志的未来不在于普通的自由主义，在在于强权” B“帝国议会是 一个没有政府的议会，只好发
17、表独白” C“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现” D“现在有效的国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”,“我们自由派绝不锯掉我们坐着的树枝”,讽刺漫画。德意志第二帝国成立于1871年，其德意志帝国宪法确立了德国二元制君主立宪制和联邦制的政治制度。其中，德意志第二帝国的代议制是一种不完善的代议制：君主和行政权大于立法权，而且在两院制议会中，联邦议会议员由各邦指定非选举产生，帝国议会由成年男子普选产生，但权力极小。这幅漫画讽刺的正是这种代议制的不完善。“自由派”是指经由选举产生资产阶级自由派，他们掌握帝国议会，却不能决定甚至影响行政机构的决策，而只能
18、空发议论。但他们却安于现状，因为国家的统一毕竟有利于资本主义经济发展。,6、图9是1933年刊登在华盛顿星报上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某项措施。位于画面中间的人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施旨在 图9 A恢复银行信誉 B鼓励建立工会 C加强社会保障 D调整劳资关系,宣传漫画。1933年，罗斯福就任后颁布全国工业复兴法，成立全国复兴管理局，以调整劳资关系和企业关系，促进工业复兴。 漫画当中政府把雇主和雇工揽于怀中，显然是为了调整尖锐对立的劳资关系。,7、图6、7、8是有关美国19291933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时社会状况的是图6 图7 图
19、8A.生产严重过剩 B.通货膨胀严重，百姓无力购买商品C.失业加剧贫困，社会购买力下降 D.体现了资本主义社会的基本矛盾,揭示漫画。1929年1933年资本主义经济危机的根本原因是资本主义社会基本矛盾，主要原因是生产相对过剩与购买力低下之间的矛盾，其主要表现是商品滞销，物价下跌，工厂倒闭，工人失业等。 图6探究了经济危机的根源，图7提示了工人失业和生活困窘悲惨，图8反映了农产品价格下跌，农民被迫宰杀牲畜以缓解供过于求的现状。 通货膨胀造成人们购买力低下是我们当下日常生活的感受，却与20世纪30年代经济危机不相符合。,8、（2010年新课改全国文综）图4是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了
20、A英国国际地位下降 B英美关系亲近友好 C英国承认美国独立 D英国愿与美国和解,揭示漫画。“不列颠娜与流浪的女儿美利坚”明白无误地指出漫画反映的英美关系。漫画创作于1782年，当时英美战事结束，但却还没于签署巴黎和约，所以当时的英美关系最恰当的描述应该是“英国愿意与美国和解”。 这道题目再次提示一个真理，即要正确解答漫画类题目，要关注时间，关注文字，运用史实，琢磨拿捏选项用词。,漫画类题目出现的漫画一般分为三类：讽刺类；宣传类；揭示类。但无论属于哪一种类型，准确解读历史题中漫画应该注意把握以下几点：第一，必须寻找漫画创作或反映事件的时间信息（或明示，或暗示），这样既可以轻易排除干扰选项，又可以
21、提供与所学知识结合切入点。第二，必须认真提取漫画所提供文字信息，每一处文字都是包含着重要的历史信息，要么是时间，要么是人物，要么是事件。第三，必须具备丰富的历史基础知识，而且这些知识都能按照时间、人物、事件随机整合排列。,图片类，一般是通过历史事件、历史实物的照片提供信息，或辅之以这些照片信息的信息，设置问题。目的则是主要考查考生敏锐、快速、全面获取信息能力、调动运用历史知识能力、阐释和描述历史的能力、探究论证问题的能力。,1、 图6是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。礼记载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A.禅让制 B.井田制 C.分封制 D.郡县制,2、从
22、甲骨的刻符、青铜器的铭文,到笔画详备的楷书,缀连成一幅生动的文字史画卷。 观察右侧图片,可以得出的准确认识是 A. 楷体汉字形态直接演化于甲骨文 B. 楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意 C. 甲骨文字是不可识读的刻画符号 D. 甲骨文具有现今文字的某些特征,3、下面是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是A B C D,4、右图是1945年7月7日颁发的纪念章。作为史料，可以用来佐证全面抗战爆发的时间 新四军的发展壮大抗日根据地的斗争 刘邓大军跃进大别山 A B C D,5、（2011年山东文综）图5是1980年12月我国沿海某市工商行政管理局颁发的一份营业执照。它反映出 A.社会主
23、义市场经济体制确立 B.城市经济体制改革全面展开 C.所有制形式趋向多样化 D.沿海开放城市带动了经济发展,6、（2012年天津）右图为英国工业革命时代阿克莱特于1771年建立的纺纱厂遗址，现为世界文化遗产。该纺纱厂所利用的动力应该是 A.蒸汽动力 B水力动力 C水电动力 D.机械动力,7、19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。图9中，属于后期印象主义绘画代表作的有 向日葵 有藤椅的静物星月夜弹曼陀玲的少女 A B C D,8、右图所反映的经济组织，其突出特征是A成员国政治经济一体化B成员国经济技术合作多样化C成员国经济发展均衡化D发达国家与发展中国家优势互补,9.右图中，一个科威特人脚穿网球鞋，背驮电视机，穿过满是欧美消费品的街道。图片反映了 经济全球化的趋势 全球性的文化渗透 发展中国家是经济全球化最大受益者 跨国公司是经济全球化有力的推动者A. B.C. D.,
