1、Comment 微微微微1: 多媒体播放图片，视频；大屏幕呈现 3个问题。Comment 微微微微2: 学生小组讨论。1研究平抛运动的规律教学设计方案山西师大实验中学 王春娟课题名称 研究平抛的运动的规律科 目 高中物理 年级 高一教学时间 1课时学习者分析本节内容是通过实验探究平抛运动的规律，既是前面运动合成与分解的实践和运用，也是后面学习圆周运动规律得出的前提，更是学生自主设计探索的好素材。学生已经学习了直线运动，运动的合成与分解；具备一定的实验设计和实验操作能里力；困难在于不知如何用实验探究平抛运动的规律；我们的策略是：分组讨论、比试验，整理数据，总结反思。一、情感态度与价值观通过实验、
2、计算、培养学生实事求是的求知态度；在处理具体问题时，培养学生的合作的品德；并由于教者真诚的肯定与鼓励，增强学生的自信。 二、过程与方法使学生理顺探究活动的思路，在课堂上体验探究的全过程；并在此过程中进一步提高学生的观察能力、动手能力，解决具体问题的能力；通过教学问答，锤炼学生语言的精准性。教学目标三、知识与技能1教会学生通过已学知识提出分析复杂运动的方法；2 并进行合理的探究活动，掌握平抛运动的规律，初步实现对规律的应用。教学重点、难点指导学生确立探究方案，进一步完成探究实验，以使 学生体验探究性学习的全过程。学生通过运动的合成分解的知识，得到平抛运动的规律。教学资源 （ 1）教师制作多媒体课
3、件。（2）网上资源（频闪照片、小游戏）（3）实物（4）上课环境为多媒体大屏幕环境。 研 究 平 抛 运 动 的 规 律 教 学 过 程 的 描 述教 学 活 动 1（一） 问 题 启 发 ， 合 作 探 究1.创 设 情 景 （ 出 示 图 片 ） 。2. 实 战 演 练 （ 视 频 播 放 ） 水 平 运 输 飞 行 的 飞 机 每 隔 1秒 投 放 一 枚 子 弹 。教 学 活 动 2（ 二 ） 小 组 讨 论 ， 各 抒 己 见讨 论 内 容 ： 平 抛 运 动 的 理 论 分 析 1.分 析 原 则 ： 化 曲 为 直 ； 2.竖 直 方向 的 特 点 ； 3.水 平 方 向 的 特
4、点 。实 验 探 究 ： 设 计 实 验 方 案 1.平 抛 运 动 竖 直 方 向 上 运 动 研 究 ； 1平 抛 运动 水 平 方 向 上 运 动 研 究 。 （ 参 考 课 本 做 一 做 ）Comment 微微微微3: 大屏幕呈现练习题。练习巩固。Comment 微微微微4: 归纳总结强化学习效果。Comment 微微微微5: 促进学习内容的迁移。2教 学 活 动 3（ 三 ） 精 选 练 习 ， 巩 固 提 高1飞机在离地面 810米高度，以 250千米/时的速度水平飞行，应该在离轰炸目标的水平距离多远处投弹，才能击中地面目标？2从高空水平飞行的飞机上，每隔一分钟投放一包货物，则空中下落的许多货物包和飞机的连线是（ ）A.倾斜直线B.竖直直线C.平滑直线D.抛物线教 学 活 动 4（ 四 ） 归 纳 总 结 ， 畅 谈 收 获1如何描绘平抛的轨迹？2平抛运动模型的应用。3小组讨论，得出结论。4反思总结教 学 活 动 5（ 五 ） 课 堂 延 伸 ， 学 以 致 用课 后 问 题 与 练 习总 结 平 抛 运 动 的 规 律 ， 同 学 们 两 两 交 流 。
