1、学校管理改进成果单位：上马台镇第二小学姓名：杜丽珍时间：2014 年 10 月学校管理改进成果通过几天的培训学习和参观交流，使我在学校管理方面的思路更加清晰，明确了如何完善和发展自己的学校：上马台镇第二小学是 2007 年 9 月由原大康庄完小和北五村中心小学合并的一所镇办中心小学。它坐落在素有“武清第二开发区“之称的上马台经济技术开发区北侧、北五村村南王上路的南侧。学校现有 7 个教学班，在校学生 240 名；教职工 20 人，其中大专及以上学历 17 人。学校拥有 6 个高标准的多媒体教室，并且具备科学实验室、语音教室、美术教室、音乐教室、信息技术教室等专用教室，同时还有一个可容纳 120
2、 人的多功能教室。如何把这样的一个学校管理好：一、校长要让自己具备先进的办学理念和良好的能力素质。（一）有先进的办学理念。先进的理念是学校发展的前提，校长的理念先进与否，决定着学校发展速度的快慢，决定着办学质量的高低，关系到人才培养的质量。因此，作为校长要不断更新办学理念，彻底改变等、靠、要的思想，形成具有地区特点的办学特色，从而促使学校快速发展。校长在确立理念上要做到：一是要有前瞻性。就是要有预见性，对教育发展形式进行分析，把握教育发展走向，用科学发展的战略思想调整、勾画学校的发展蓝图，做到超前规划，超前发展。二是务实。理念的确立不能好高骛远，要立足于学校实际，要对学校的历史进行分析和反思，
3、树立科学的发展观，用与时代同步的眼光去反省学校的过去、审视学校的现状、憧憬学校的未来。三是要有创新性。创新就是突破和超越，也就是先人一步、优人一等、高人一筹，要在原有条件和基础上制定出科学的战略目标、科学的管理绩效评价标准，进一步提升学校的管理水平和质量，促使学校可持续发展。（二）有良好的能力素质。一个优秀的校长除了要具备必须的语言表达、文字表达、控制指挥、决策等基础能力，更应具有组织协调能力、应变能力、创新能力、社交能力科研能力。（1） 组织协调能力：校长是团队的队长，必须充分发挥团队整体功能,调动教师的工作积极性，要组织协调好各种关系，使教师之间、师生之间、学校与学生家长之间、学校于各职能
4、部门之间、学校与上级主管部门之间等的关系，形成和谐融洽的办学氛围。几年来，我校非常重视构建和谐校园，目前学校与上层、校长与干部、部门与部门、部门与教师、教师与教师、教师与家长、教师与学生之间关系融洽、和谐，大家均做到了互相信赖、理解支持、积极配合，为学校的健康发展奠定了坚实的基础。（2） 创新能力：随着教育改革的不断深化，教育的竞争也日趋激烈，学校都存在着不同的竞争，比如生源竞争、师资竞争，经费竞争等等。在这种竞争环境的压力下，要使学校得到提升和发展，作为校长就必须有创新思想和创新能力，必须彻底改变传统的思想观念，创新性的工作，抓住发展因素，不断提出新的发展目标，树立自己的特色与品牌，办出个性
5、化的学校。（3） 应变能力：学校的工作不是一成不变的，是动态的，在工作中时常会遇到与计划、规划等相驳的问题。在这种情况之下，校长就要审时度时，随机应变，灵活处理好新问题，及时调整自己的思想和目标取向、任务结构和领导方式，抓住有利条件，促使学校向更好、更高迈进，以取得最佳效果。（4）社交能力。校长除了要经营好学校，还应该加强社会交往，成为一个外交家，要善于争取上级领导、社会与家庭对学校工作的支持。（5）科研能力。一个好校长首先要重视教育科研，是教育科研的带头人，具有较强的从事教育科研能力。既要有发现问题的能力、调查研究的能力和分析综合的能力，还要有撰写课题方案、结题报告、学术论文等方面的能力。其
6、次是学校教育科研的组织者和和指导者和参与者，不但要组织好学校各项科研活动，做到工作有计划、有步骤、有总结；还要有指导各部门和教师开展科研工作的方法、能力，亲自参与各种调查和研究。研究要围绕教师专业发展和教育教学工作实际开展，做到以研促进教师的成长、提升教师素质和以研促进教学工作，促使教学质量的不断提高。二、结合学校实际，构建符合我学校实际的办学理念。办学理念是学校发展的灵魂，是学校工作的核心。几年来，我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，办学条件逐步改善，教学改革不断深化，教学质量显著提高，我们从科学发展观出发，坚持 “以人为本，为学生的幸福人生奠基”的办学理念。 “以人为本”就是以师生
7、的发展为本，是科学发展观的核心，强调“以人为尊，以人为重，以人为先”的思想；为学生的幸福人生奠基”我们理解为：一是为所有学生的幸福人生奠基，面向全体，符合人本思想。每个人都在追求美好幸福的生活，而初中生要想自己的未来过的幸福，现在必须要为他们打好基础，让每一个从自己手里培养出的孩子都能幸福地度过自己的一生；二是为每个学生的全面发展奠基，使每个学生各方面的潜能得到最大程度的提高；三是为每个学生的个性发展奠基，每个学生都是鲜活的个体，最主要的是在每个学生的身上发现他们最强的一面；四是为每个学生的终身发展奠基。农村部分学生在接受完九年义务教育后，多数学生升入高一级学校继续学习，剩余的就将回到农村，不
8、再继续求学，肩负着建设新农村的任务。所以，我们在尊重学生个性差异的同时，要为学生的终身发展做好全方位服务。依据这一办学思想，学校在校领导班子的带领下，团结进取，求实创新。经过多年的摸索与实践，学校逐步确立了“一切为了学生，为了学生一切“的办学理念。它体现了 “以学生为本“的思想，体现了“面向全体学生，促进学生全面发展“的思想。学校的校风是“和谐、向上、严谨、文明“， 教风是“勤研、诚授、爱生、育才 “，学风是“爱学、会学、乐学、博学“， 校训是“团结、诚实、勤学、奋进“。 为了充分彰显学校的办学理念，努力促进学生的个性发展，学校以实践性德育为载体，开展了“群星灿烂“活动。学校要求教师以激励为主
9、，善于发现学生的闪光点，针对学生的特点，用富有个性化的语言和方式去评价学生，从学生日常生活的语言美、仪表美、行为美，上升到学生的心灵美、情操美、人格美。学校设立“学习星、守纪星、文明星、互助星、进步星、劳动星、卫生星、文艺星、体育星、创新星“等十种星。学期末，每班评选出10 名明星学生，学校为明星学生照相并在学校“群星灿烂“光荣榜上展示。“群星灿烂“活动的开展，不仅促进了学生的个性发展，而且增强了学生的自信心。 学校经常性地开展读书活动和古诗文朗诵活动，打造“书香校园“，努力推进素质教育，提升学校整体水平。学校以区重点工作项目书学生语文能力的培养为依托，在班级内设立“图书漂流角“。学校图书室每
10、天向师生开放，师生在阅读中丰富了知识，陶冶了情操。三、要重视教师的发展和培养。教师是学校的宝贵资源，是决定教育教学质量的关键。校长必须要重视教师的专业发展和教师的培养，着力培养一支素质高、能力强、经验丰富的教师集体。在教师的发展和培养上，首先要为教师提供进修学习、深造提高的机会和平台，鼓励教师参加各种形式的学习深造，提高学历层次，更新知识结构；支持教师参加各层次的学术交流，教育教学培训和各种竞赛课、观摩课，使教师们通过学习和参加活动，得到不断提高和发展。其次建立科学的教师考核、评价管理机制。首先学校要根据实际，从有助于教师成长，有助于调动教师工作积极性的角度，制订出科学、有效的考核评价制度，对
11、教师实行分类评价，奖惩实行等级制。然后认真对教师进行考核评价，对在考核评价中存在不足的教师，及时提出整改要求，使其尽快成长，对考核为优秀的教师，及时进行表彰，以此激励先进鞭策后进。其三，构建互帮互助的教师小组，促使教师共同提高和成长。校长要在认真对本校教师的学历、能力、经验进行调查、研究和分析后，对教师进行合理分组，将老中青教师、骨干教师进行合理搭配，编制成若干个小组。并要求各小组制订发展目标，通过小组互助活动和骨干教师的带动，促进小组成员共同进步，共同提高，从而达到目的。四、指导教师在教学过程中要充分利用学校现有的现代化设备教学。（一） 要善于使用多媒体教学。小学生的年龄特点是容易接受直观形
12、象的事物，教师要善于合理恰当地运用多媒体，来加强直观教学，使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态。1、用多媒体创设教学情境，唤醒学生的好奇心，激发学习兴趣。2、利用多媒体拉近教学知识与学生生活之间的距离 。3、利用网络交互，提高学习效果，延伸书本知识。（二）教师要学会巧妙使用多媒体。1、把静态图片变成动态画面观看，激发学生的求知欲。2、把抽象知识变为形象直观的，减轻学习的学习负担。3、在突出重点、突破难点时用多媒体，简化学生的思维（三） 、指导教师在使用多媒体教学时应该注意：1、课件画面要注意主次分明。2、课件制作应该注重实用性。3、要从学科的角度需求出发来使用多媒体。五、加强师德建设，
13、尤其是加强教师教书育人的责任感，也是我校校本培训计划的重要内容之一。教师不仅要教书，让学生掌握一定的知识和必备的技能，更重要的还要育人，要培养出人格健全的人。 因此，在每周的例会上，都把对教师进行师德教育，增强教师的事业心，强化教师的职业责任感作为重要的会议内容。六、重视学生良好的行为习惯的培养、德育工作和安全工作。我校在学生行为习惯的培养上，主要抓文明习惯和卫生习惯。1、鉴于学生的文明素养差，我们把文明习惯的培养纳入了德育的重要内容，将文明教育、引导、检查贯穿于学生学习和平时生活中。每天充分利用晨会、思品课、大课间加强对学生进行教育，使文明入其心，认识到文明在生活、工作、学习及社会上的重要作
14、用；同时严格对学生的文明习惯进行检查和评比，督促其将文明落实于生活中。通过有效的教育、要求、引导和督查，目前学生基本养成了良好的文明习惯，形成了良好的文明氛围，达到了学校的预期教育目的。2、为培养学生良好的卫生习惯，防止疾病的发生，促使学生健康成长，创造整洁的学习环境。我校首先制定了卫生评比奖惩机制，然后成立卫生督察队和检查组，认真对各班清洁区、教室和个人卫生进行严格检查、登记，每天将检查结果进行公示通报，月末评比兑现奖惩，将评比结果作为班级、学生、班主任、科任教师评优的重要依据，实行一票否决。由于长期的教育、监督、检查和评比，学生基本改掉了不良卫生陋习，都养成了良好的卫生习惯。抓好学生的德育
15、工作：1、 抓常规训练。学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。2、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中3、联系实际，寓教育于活动之中4、耐心教育，以表扬为主5、以身作则，做学生的表率6、做好后进生的转化工作做好学生的安全工作：1、健全制度、完善机构。2、严排隐患。3、将安全教育与品德教育相结合。4、安全教育渗透到日常教学之中 。5、将安全常识与学生自我保护能力相结合。七、校长要不断提升自己。1.要有非凡的决策力。2.要重视学习。3.要有领导艺术和良好的沟通能力，这是校长应该学习与掌握的管理技能。（1）处理好校长与主任的关系。（2）处理好校长领导与民主管理的关系。校长的领导作风要民主化，善于走群众路线。校长要和教师、学生保持密切的联系，倾听他们对学校工作的意见与建议，使他们真正成为学校的主人。（3）争取上级的支持。（4）争取社会、学生家长的配合和支持。4.要重视信息化建设，实现跨越式发展。 5.不断培养自己的创新能力 。管理思想的创新是校长管理学校的首要问题。6 要用自己先进的办学思想去影响和驾驭教师们的思想。总之，校长要一心为学校发展、为教师成长、为学生成才着想，带领师生共同开拓创新，积极进取，扎实工作，才能把我们的学校管理好。这只是我的一点个人见解，谈不上什么学校改进成果，如何把一所正在发展中的学校管理好，还有待大家共同研究。
