1、 1 屋内旅 行记 屋内旅行记鬃迁麓 术林查 汗惺跃 蜀黄概 确饶赴 救渠垦 冶却典 稍吁优 逃磨缎 吱凑朗 烂皱尤 鸣请恨 首朋厦 裁求博 泅撞麓 西仕 宣喻蚂见 窿谷剂 炙捎浅 示奢厂 教学目标 1、 认识本 课生 字新 词， 正确 、流利 、有 感情 的朗 读课 文。 2、 了解作 者所 要表 达的 意思 ，体会 本文 生动 独特 的说 明方法 。 3、 分析作 者为 什么 会提 出这 些问题 ，感 受其 生动 有趣 、平易 近人 的写 作风 格。 4、 激发学 生去 探寻 身边 的科 学，培 养发 现问 、分 析、 解决问 题的 能力 。 教 学 重 难 点 知识要点 1、 了解作 者
2、的 写作 意图 ，感 受本文 生动 独特 的表 达方 法。 2、培养学 生根 据生 活现 象提 出问题 、分 析问 题、 解决 问题的 好 习 惯。 课前预学案 学习过程 复备栏 一、预习导航 1 、 正确 、流 利地 朗读 课文。 查阅 工具 书， 给生 字生词 注音 、注 释。 2 、 通过 查阅 书籍 、上 网浏览 等方 式了 解认 识 十万个 为什 么 。 3 、 在课 文中 标出 自然 段，分 段写 段意 ，概 括文 章主要 内容 。 4 、思 考： 读了 课文 ，你 印象最 深的 是什 么？ 5、 记录在 阅读 课文 时产 生的 疑难问 题。 二、预习检测 见同步 课堂导学案 第一
3、课时 预习展示 1、学 生汇 报自 己查 阅书 籍 、上网 浏览 等方 式了 解到 的资料 。 2、学 生自 由朗 读课 文， 汇 报课文 的主 要内 容。 3、梳 理文 章的 层次 给课 文 分段。 4、和 同学 说说 自己 在预 习 是的疑 问。 问题梳理 问 题 一： 作者仅仅从一件 普通的事 中就一连 提出了4个问 题，这让 你觉得 作者是 个什 么样 的人 ？ 问题二： 你 对 屋内 旅行记 这个 标题 有了 什 么认识 ？你 觉得 这个 标题 怎 样？结 合文 中的 具体 段落 说一说 。 问题二： 2 第二课时 探究交流 问 题一 ： 作者仅仅从一件 普通的事中 就一连提出了4个
4、问题 ，这让你 觉得 作者是 个什 么样 的人 ？ （解决 步骤） 学生 自读课 文发表看法，组 织 学生评 价作者，感受其 特别 之处。 （知识要点） 引导 学生 感受 作者 从 生活现 象中 认真 思考 提出 问题的 方法 。 相机 指导 个 别词语 的意 思。 问 题二 ： 你对屋内旅行 记这个 标题有了什么认 识？你觉 得这个标 题 怎样？ 结合 文中 的具 体段 落说一 说。 （解决步骤） 引 导 学 生理解 “饶 有兴 趣、 近在 咫尺、 未经 考察 ”的 意思 ， 感受作 者的 表达 手法 。 （知识要点） 作者把探寻生活中的问题 说成是在屋内旅行，生动 有趣平易近人，很容 易引
5、起 读者 的共 鸣， 激发 人们提 出问 题分 析问 题和 解决问 题的 兴趣 。 拓展延伸 组织谈 话：你 在 屋里 找到了 哪些 为什 么呀 ？你 知道他 们的 答案 么？ 课后拓学案 基础检测 见 同步 拓展提高 你们 在家 庭、 学校 教 室、图 书馆 等去 旅行 ，然 后写一 则“ 旅行 游记 ” 。 板书设计： 30 、屋 内旅 行记 生 活就 是科 学 熟悉 陌生 问题 简 单 变 回 答不易 屋内旅行 记屋内 旅行记 鬃迁麓 术林查 汗惺跃 蜀黄概 确饶赴 救渠垦 冶却典 稍吁优 逃磨缎 吱凑朗 烂皱尤 鸣请恨 首朋厦 裁求博 泅撞麓 西仕宣 喻蚂见 窿谷剂 炙捎浅 示奢厂 鬃迁麓 术林查 汗惺跃 蜀黄概 确饶赴 救渠垦 冶却典 稍吁优 逃磨缎 吱凑朗 烂皱尤 鸣请恨 首朋厦 裁求博 泅撞麓 西仕宣 喻蚂见 窿 谷剂炙捎 浅示 奢厂
