1、本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 精品文档整理2011 年 9 月 21 号本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 精品文档本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 整理2011 年 9 月 21 号本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包
2、装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 “基于内隐学习理论下的作业设计的研究”课题理论感悟分享组别 综合 姓名 沈婕 分享者 沈婕资料来源网上 记 录时 间2010.5.7理论摘要综合实践活动具有整体性逗号实践性逗号开放性逗号生成性、自主性等特点本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 感悟分享一、多样化：一是作业内容是多样化的逗号作业应强调学生亲身经历丰富多彩的生活世界逗号要求学生积极参与到多样化的活动中去；二是作业的呈现方式也是多样化的逗号既可以用日记或作文等文字材料；也可以是照片、图表、音频逗号视频等音图材料；还可以是可知可感的实物二、开放性：综合实践活动作业设计是面向每一个学生的个性发展逗号尊重每一个学生发展的特殊需要逗号其课程目标具有开放性。学生在完成作业的过程中逗号不仅运用多学科的知识与技能逗号经历活动的过程与方法逗号而且更高层次的课程目标情感、态度、价值观也获得生成。三、重实践：“综合实践活动”具有实践性。它以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源逗号而非在学科知识逻辑序列中构建课程。
