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词语赏析 教学案.doc
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1、专题复习 记叙文阅读词语赏析教学目标:探讨词语赏析的解题思路和一般方法,培养解题能力。教学重点:研讨、总结出词语赏析题的解题规律和方法。教学难点:表述词语的表达效果时不准确、不具体、不全面。教学方法:以学生自主探究、合作交流为主,教师点拨、归纳总结为辅。教学课时:1 课时教学过程:1、导入在记叙文阅读中,语言赏析成为近几年中考中一道亮丽的风景,我省中考也非常重视这一项内容,在河北省中考考试说明中明确说明。并且从 2007 年到 2011 年连续 5 年我省中考都涉及语言赏析内容,其中 2008 年和 2011 年考查到词语赏析,分值分别是 3 分、2 分。由此可见,词语赏析很重要。今天,我们的
2、学习目标就是一起探讨词语赏析的解题思路和方法。2、畅谈经验,明确角度。首先请同学自由畅谈他们在平时阅读中积累的关于词语赏析方面的经验。最后教师总结归纳。归纳如下:1、常见的词语赏析的角度修辞:如 比喻、拟人、反语等词性:如 动词、形容词 等感情色彩的变化:如 褒词贬用、贬词褒用2、结合语境谈表达效果3、梳理思路,总结方法。请同学们思考一道课内语段的练习题,在大家互相点评,互相补充、修改的过程中,总结出词语赏析的解题思路和表述方法。练习1 :分析下列画线词语的表达效果。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 (春 )总结解题思路和表述方法:1、解题思路首先确定赏析角度,然后结合语境谈内容的表达
