1.复习 ai ei ui 的拼读，回顾约定手势。2.快速检测学过的约定方式。3.渗透激励。检测约定方式，强化已训练的学习方式。学习“发言与倾听”1.明确发言要求。2. 观察 an en in,你发现了什么？指名回答。引导学生掌握发言的方法。3.明确倾听要求。4.引导学生掌握倾听方法。二人小组训练1.明确二人小组合作学习要求。2.练习二人小组坐的姿态。3.懂得调控好小组内的声音。4.同桌相互学习拼读由an en in 组成的音节。5.单桌抽读，检测是否合作学习。对发言与倾听进行梯度引导训练，方法多样，激发学生兴趣通过“看、听、想、讲、做”等要素组合训练，强化合作学习。结束部分1 回顾今天学习的内容。学校： 课题：一年级学习方式训练 执教： 时间：知识目标 1掌握倾听和发言的要求。2学生掌握二人小组合作学习的要求。教学重点 1训练学生倾听与发言。2训练二人小组的操作。能力目标 培养学生良好的课堂学习习惯。 教学难点 1训练学生倾听与发言。2训练二人小组的操作。教学目标情感目标 感受学习的乐趣。 课型方式 要素组合方式 课时 20 分钟设计意图教学环节操作流程复习“约定方式”
