1、四年级语文下册按课文内容填空 姓名1.独坐敬亭山是_朝诗人_写的，表达了诗人_的心情，其中“厌”字解释为_，“闲”字解释为_。2、望洞庭作者_朝代_，这首诗描写了（什么时候）（什么地方）的美丽景色，表达了作者。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作，用比喻洞庭湖。3.忆江南是一首，“忆江南”是名，是 _朝诗人_写的，其中写景的句“，_ ”“能不忆江南？”的另一种说法_。诗中的“谙”字读音 _ ,解释为_ 。4.桂林山水中，引用人们对桂林山水的评价是_；这句话的意思是_；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 _，此句为全文的_句。下文就围绕这一名句，分别从_和_两个方面作具体描绘。这样的
2、美景让人仿佛走进了_的画卷，真是“_”5、人们都说：“。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。6、我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得；漓江的水真清啊，清得；漓江的水真绿啊，绿得仿佛。船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。7、我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座，像老人，像巨象，像骆驼，；桂林的山真秀啊，像翠绿的，像新生的，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，好像一不小心就会下来。8、这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是“
3、，”。9.记金华的双龙洞的作者是_，作者去双龙洞的路上看到_，听到_；本文作者是按_顺序记叙的。10、一路迎着溪流。随着山势，溪流 ， ， ， ，溪声也时时 。入山大约五公里就来到 ，那溪流就是从洞里出来的。11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（ ）流出。虽说是（ ），可也容得下（ ）进出。怎样小的小船呢？（ ）个人（ ），刚合适，再没法容第（ ）个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在（ ）拉绳子，船就（ ），在（ ）的工人拉另一头的绳子，船就（ ）。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从（ ）到（ ），到（ ），到（ ），没有一处不贴着船底了，才
4、说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉（ ）和（ ）的山石似乎都在朝我（ ）过来。我有感觉要是把头（ ）抬起一点儿，准会（ ），（ ）。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了（ ）。12.中彩那天一课中，父亲所面临的道德难题是_。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（），生活很（）。母亲常安慰家里人：“一个人只要（），（），就等于有了（）。”13、父亲教导我做万年牢，就是要。无论。14.哈默随着逃难的人来到_，受到镇上人们的_，当镇长给他食物时，他却要_，表现了_的可贵品质。15、自然之道让我们懂得，如果不按照，往往会产生。16、黄河是中华民族的，后来黄河变了，成
5、了中华民族的。11. 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），它是用（）和（）配合起来探路的。它一边飞，一边从（）发出一种声音。这种声音叫做（）。超声波像（）一样向前（），遇到（）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的_。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_。雷达的荧光屏就像蝙蝠的_。17、科学家们探究的秘密，从中得到启示，发明了。18、夜莺的歌声打破了（），这歌声停了一会儿，接着又用一股新的（）唱起来。夜莺的歌声一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指。课文中的“小夜莺”指，我们知道小夜莺是一个的孩子。19.一个中国孩子的呼声作者是_，以_形式来写的。雷利的呼声是
6、_。20.乡村四月的作者是_代的_。诗歌描写了_的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“_、 _”。 我能从“_，_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。21、四时田园杂兴是朝写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是、诗句中“傍”的意思是。我能从“ _，_”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。22.渔歌子的作者是_代的_，他还是个著名的_。23. 两个铁球同时着地一文主要讲了_敢于挑战权威的事，他是一个_的人。24.“鱼游到了纸上”在文中出现了_次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是_ 。说他“” ，因为他爱鱼到了的境界。他有时_，把金鱼的每个部位_地画下来，像_
7、 那样细致；有时又_，很快画出金鱼的_ ，仿佛金鱼在_。25.这学期我们学的两则寓言是_、_ ，纪昌学射一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好。纪昌按飞卫的要求回家先练 ，再练 。告诉我们_的道理。扁鹊治病警示人们要_，否则后果将不堪设想。26.普罗米修斯一文颂扬了普罗米修斯不畏_ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。普罗米修斯把带到了人间。自从有了火，人类就开始用它 ，但众神的领袖 得知消息后，决定给普罗米修斯以。但普罗米修斯没有，他的真让我们感动。27.人的生命是_的，可是，为_是无限的。我要把_ ，投入到 _。28、早晨，我在绿地里面的上做操，安静在花丛中。她走得很，没有一点儿。安静在一株月季花前停
8、下来。她慢慢地伸出双手，在花香的下，极其准确地伸向一朵露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。29、安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她的内心世界，我深深地感动着。31、.盲姑娘只能用触摸，用感受。谁都有，谁都可以创造。32、生命生命从、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是33、这就是我的生命，单单属于我的。我可以，也可以。34、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，
9、让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是。35、乡下人家全文围绕着_这句话介绍了乡下人家风景_ 、_的特点。_的红霞，_ 的微风，_飞过的_的鸟儿，都是他们的_，它们和乡下人一起，绘成一幅_ 、_的田园的风景画。38、罗丹是国著名的。在工作时表现出的工作态度和的精神。罗丹创作的、等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“。39、伽利略是著名。在过程中，表现出的精神。40、父亲的菜园一文按顺序写的，赞扬父亲的品质。41、渔夫用战胜了魔鬼，这个故事告诉人们。42、渔夫的故事选自古代著名的民间故事集，这本书又叫，由个小故事组成的。其中著名的故事还有、，这本书被誉为世界民间文学创作中的“”。43、请写出小英雄雨来的六个小标题：、44、今天，我们中国孩子生活在和平环境中，世界并不太平，不少地区还着战争的硝烟，罪恶的子弹还着的“” 。为了母亲失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了不再失去，全世界应行动起来，和平，战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争，让明天的世界 ！45、荷兰以、 、和而闻名天下。
