1、缝沙包说课稿各位评委老师上午好：今天我说课的内容是六年级劳动与技术课缝沙包 。下面我从六个方面来进行说课。一、教材分析：缝沙包是湖北科学技术出版社出版的劳动与技术六年级上册第 3 课的内容。新的课程纲要提出：劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。学生在前一课基本掌握了手缝最基本的操作技能穿针和打结。本课再通过制作沙包学习一些基本的针法，并能够举一反三，运用学到的技术和方法与教师的要求相结合，设计并缝制各种形状的沙包。二、学情分析：缝沙包这一内容安排在六年级，在手缝单元中我的学生已经认识了温馨可爱的纺织品，对纺织品有了感性的认识，接
2、着学生学钉纽扣，从中学会了穿针、引线、打结，为进一步学习缝制沙包打好了基础，但学生自己缝制时可能还会遇到许多实际的困难，比如：袋口不留毛边、线不外露、封口后不漏沙子等等。三、目标确定为让学生获得成功的体验，享受学习的乐趣。根据教学内容及学生情况，我制定了以下教学目标：1、知识目标：学习并初步掌握缝沙包的基本针法。2、能力目标：培养兴趣，让学生能根据自己的喜爱设计、缝制不同的沙包。3、情感目标：通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。四、教学重点及难点：重点：1.沙包的缝制过程；2.让学生体会眼、手、脑协作劳动的乐趣。难点：1. 让学生设计不同形状的沙包；2. 缝制的方法。五、教学准备
3、劳动与技术项目的有效操作要做好大量的准备工作：本课中教师要准备：（1） 、实物投影仪；（2） 、不同形状的沙包若干个；（3） 、布块、棉线、缝衣针、剪刀、黄沙；（4） 、制作的多媒体课件；学生准备：布块、棉线、缝衣针、剪刀、黄沙。六、教学过程设计为了调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，利用多媒体课件的优势，我采用以下环节进行教学， 。（一） 、激趣导入，揭示课题本节课通过影像，创设情境导入新课，影像内容操场上，许多同学兴致勃勃地在玩掷沙包的游戏。 学生观看影像后，启发提问：想不想自己亲手制作一个沙包玩游戏呢？学生想到用自己缝制的沙包玩游戏更好玩，就此揭示课题。这样一下子激发了学生学习缝沙
4、包的热情，强化了学生的学习欲望，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。此环节时间安排大约为 2.5 分钟。（二） 、欣赏范作和影像，了解缝制过程教师展示各种形状的沙包。指名学生谈谈这些沙包是什么形状的，进一步激发学生学做沙包的兴趣。教师把沙包分发给各组，让学生有一个直观的感受，通过观察实物，分析了解沙包的缝制过程，达到欲行先知的效果。再让学生观察并思考两个问题：1做沙包需要哪些工具和材料？2、应该怎样做沙包？分哪几步，让学生分组进行观察、讨论。通过这些步骤，让学生通过主动学习获得知识。缝制沙包的过程对学生来说比较复杂，我播放沙包缝制过程的影像片段 ，将整个缝制过程简化成：折剪缝翻装封六个步骤，
5、每个阶段的操作要领用简洁的文字表达，如折要对称；剪要平整；缝要均匀；翻要细致；装要适量；封要严密，并把这些板书出来。针对缝、翻、封三步难度较高的操作，我利用示范模仿法进行教学，让学生逐步掌握它们的操作要领。此环节时间安排约为 10 分钟。（三）突破难点，学生制作由于学生首次缝制沙包，要在短时间内掌握规范操作的全部技能，有效的途径是教师进行示范操作。需要把连续动作分解为局部动作，然后一一示范，分解的操作动作比较简单，适合学生模仿练习。劳动与技术是一门让学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。在教学生缝沙包时，教师演示三种基本针法：攻针，回针，缲针，叫学生
6、说说每种针法的优缺点。然后根椐自己的具体情况选择合适的针法，同学们有的用攻针，有的用回针，还有的用缲针。这样，学生在教师的辅导与引导下，按照自己的兴趣、爱好和特点选择目标、内容和方法，进行自主学习，从而获得了成功，培养了自信，享受到了学习的乐趣。 ，在组织形式上，我将全班分成八个小组，操作时每个小组围坐，每组学生相互学习，相互纠错，互帮互助，达到共同提高的效果。教师各组巡视，及时帮助学生发现和解决问题。此环节时间安排大约为 19 分钟。（四） 、评价总结学习后进行评价是课程实施的重要环节，能有效促进学生的发展。在学生制作完毕后，请部分同学说说在制作沙包时的经验和想法，可以激发学生学习动机，引导
7、学生动脑思考，体味学习的乐趣、成功的喜悦。本节课中我既注重评价学生操作的结果，设了心灵手巧奖、结实耐用奖；更注重评价学生在学习过程中良好习惯的养成以及创造性思维的显现。也设了不怕困难奖和最富创意奖，有利于学生创新精神和实践能力的养成。此环节时间安排大约为 3.5 分钟 。（五） 、开展游戏，课后延伸为了让学生享受到自己劳动成果带来的快乐，我安排同组学生利用亲手缝制的沙包在一起玩丢沙包游戏。完成任务后，要求学生用课余时间，能够利用本节课所学方法，多加练习，回家后缝出更漂亮更多样的沙包，用自己缝的沙包与爸爸妈妈以及小朋友一起玩，让她们都来分享成功的快乐。此环节时间安排大约为 5 分钟。以上是我对本
8、课的一些浅见，不足之处敬请各位评委老师指正。板书：缝沙包折要对称剪要平整缝要均匀翻要细致装要适量封要严密缝沙包教案教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。 教学重点：学会用回针法缝制沙包。教学难点：用回针法缝沙包口。教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包 4 个，实物投影仪。教学过程：一创设情景，引入课题。1教师出示 6 只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？2师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于
9、身体健康。3师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。板书课题。二学习制作沙包1观察沙包教师出示六个沙包，指导学生观察：这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。2学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。3学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。（5）用回针的方法
10、把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。（9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。（10）有问题的话针对不足修改。学生提出还不明白的地方，老师示范解答。4学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。三总结交流1在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。2展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。四实践活动用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。板书：3 缝沙包裁好布料朝里对折回针缝合 密匀 紧灌沙适度缝口不留毛边
