1、团体计划书成长认知一、 团体名称：让快乐飞翔二、 团体性质：成长性及学习性为主的团体。三、 小组成员：本社区 行为有偏差的青少年工作员：协同工作员： 观察员： 四、小组目标：1、 帮助成员认识现在的自己，能辨别是非，从而在社工的帮助下健康成长。2、 帮助成员增强自我接纳的能力。3、 建立小组支持网。4、 培养归属感和被新环境接纳的感觉，使他可以在小组活动中大胆发言但要维持好纪律。5、 帮助成员和父母在良好的气氛下进行沟通，让双方都认识到自身的不足。6、 帮助成员更好的回归到现在的学习及生活轨迹。五、对成员的要求：1、 服务对象是行为有偏差的青少年按年龄段收（15-18 岁）2、 对本小组的活动
2、内容感兴趣或者家人社区工作者推荐其来参加。3、 成员本社区的青少年。4、 本小组名额有限（10 人） ，成为组员之前逐一面谈。六、招募途径：1、 面谈问题（1） 、个人资料（2） 、个人参加小组的动机（3） 、个人对小组的期望（帮取其建立信心）（4） 、个人想要解决的问题（了解其现状）七、小组聚会时间和地点每周二晚上 7：008:00小组聚会 4 次，每次 60 分钟 合计 4 小时在社区的场地八、活动安排第一次活动：欢迎来到温馨小屋目标：建立成员之间的初步的信任关系，促进成员的彼此了解。时间：月日 晚 7：00 大约 60 分钟地点：社区活动内容包括：1、 组长自我介绍以及简单介绍小组的目的
3、、性质和原则。5 分钟2、 小组前测。 （说明要到达的目标）5 分钟3、 制定小组契约（工作员事先写好契约的条款，让成员讨论后达成一致。 ）5 分钟4、 游戏：请你记住我 30 分钟工作员先简单介绍游戏规则。（1） 、活动目标：*澄清成员参加团体的动机。 （了解成员现阶段在本小组的角色）*增进成员互相认识的机会。*整和团体的目标、形成共识。（2） 、活动内容与过程*工作者说明活动的规则。*开始活动每个人介绍自己并做一个动作代表自己，下个成语重复前一个成员的名字及动作然后介绍自己，最后一个人员重复之前所有的成员的名字及动作。备注：工作员在活动中要注意组员积极性被调动。防止发生意外，导致活动被终止
4、，要维持好活动的纪律。5、 大家分享一下对本次聚会的看法和感受。10 分钟6、 工作者做简单的总结。5 分钟第二次活动目标：深入成员之间的了解，如加强成员之间的信任关系，引出小组所涉及的主题成员产生归属感。时间：月日 晚 7：00 大约 60 分钟地点：社区活动内容包括：1、 请小组成员回忆第一次活动给他（她）印象最深的是什么。5 分钟2、 游戏： 破碎的心 40 分钟（1） 、目的：*探讨自我情绪状态与情绪管理方法。 （了解成员成长过程中影响其行为偏差的事、人*比较成员不同的在学习、生活上的遇到的问题。（2） 、活动内容与过程*工作员说明活动规则*活动开始（放音乐）发下材料，让成员对画的意义
5、发表意见。成员讨论（破碎）所带给人的情绪感觉。10 分钟在图书之中央画或写出令其心碎的经验或事件。5 分钟在画纸背面，画或写出自己如何处理此心碎的经验。5 分钟成员说明自己所画（写）的内容，处理该经验的方法，并评价所用的方法是否具建设性。10 分钟其他成员给予当事人支持，并提出问题。工作者引导成为讨论“无论结论如何，是否愿意再重新经验一次该事件？为什么？”*工作员协助成员总结学习经验。10 分钟所需准备：碎心形色纸 8 张，多媒体设备，U 盘 。备注：工作员应多注意成员的情绪，成员可能会出现排斥活动，离开会场等现象。3、工作员代领成员分享此次活动的感受。15 分钟 第三次活动目的：引发成员对行
6、为的认识，对自己行为偏差的正确判断。初步建立成员的相互支持，激发小组动力，加深成员之间的支持。时间：1 月 2 日 晚 7：00 大约 60 分钟地点：社区活动内容包括：1、 前次活动回顾。 5 分钟2、 游戏：顽皮家族 40 分钟（1） 、活动目的*训练成员表达能力。*促进成员自我开放。*增进成员丰富的联想力。（2） 、活动内容与过程*工作员先简单介绍游戏规则。5 分钟*在心中想一种与自己物质相近的动物，并想三个提示的线索，让成员依线索来猜。5 分钟*成员二人一组互相猜，并试着了解对方。5 分钟*回到大团体，相互介绍及自我补充。5 分钟*讨论及分享：猜中时的心情？自己提供的线索是否充分？对线
7、索是不是很敏感？体验并分享生活中的沟通形态。15 分钟*工作者可引导大家讨论：（自己眼中的你）与（他人眼中的你）有何差异？5 分钟备注：工作者在适当的时候要使用提供资料。3、 让成员填写团体满意度 ， 自我评估表 。15 分钟（多准备出表格，笔以防不够。 ）第四次活动目的：巩固成员处理离别的情绪，评估目标达到的程度。时间：1 月 9 日 晚 6：00 大约 60 分钟地点；社区活动内容包括：1、 前次活动的回顾。5 分钟2、 对成员填写的表格进行评估。5 分钟3、 游戏：何日君再来 30 分钟（1） 、活动目的*通过活动，加强成员之间的反馈，凝聚信任与友谊。*分享参加活动的心得与收获。（2）
8、、活动内容及过程*活动前，工作员先简单介绍游戏规则。由协同工作员发给每人一张小卡片，让成员在上面写下每个人希望对他人说的贴心话或勉励的话，交给工作者。5 分钟* 由工作者说明，让成员一一分享参加几次活动的心得，一句印象深刻的话、一个最喜欢的活动。8 分钟*成员分享后，由协同工作者下发礼物（工作者事先写好的） ，让成员从中选择一件礼物给团体。5 分钟*最后由协同工作者发下事先写好的小卡片，让每位成员有5 分钟时间阅读，并挑选出一、二句你最喜欢的话和成员分享。7 分钟所需准备；卡片纸 8 张，礼物单，多媒体设备，U 盘，填写的表格多准备几份。备注：在活动中成员有可能出现哭泣，退缩。工作员应及时注意观察成员的心理变化，做适当的处理。活动正式开始放欢快的乐曲，使成员放松一下。4、 填写领导效能的成员评估表 。8 分钟5、 成员表达对小组最终的感受，处理离别情绪畅想未来。5 分钟6、 由工作者总结，感谢成员的参与。5 分钟7、 工作者分发事先准备好的小礼物。2 分钟8、 活动结束
