1、Module 3 unit 1. Do you like bananas?一、教学目标 1.知识目标： (a) 单词： apple, banana, orange, fruit, , milk, shake 拓展单词： pear, watermelon, grapes, tomato(b) 句型：一般现在时的一般疑问句及肯定和否定回答-Do you like bananas? -Yes, I do. I like bananas. -No, I dont. I dont like bananas.2.能力目标：通过学习本课，学生能够把水果的单词准确的用于句型中，与生活实际结合。 3.情感目标：
2、讨论水果类单词，享受生活美味，热爱生活。二、教学重点：掌握关于水果的词汇及一般现在时的一般疑问句式。教学难点：掌握拓展词汇并适当应用于一般现在时的句型中。教学准备：实物、卡片、多媒体。三、教学过程：Step1: 唱一首歌来热身，进入情境。Apple Red.Step2: 实物展示来复习所学过的食物单词，导入生词及句型 ：(1) 老师从袋子里拿食物/水果鼓励学生说句型 “whats that? Whats that? One two go!” 展示水果初步引入句型。-I (dont) like apples. -Do you like apples? Yes, I do. I like appl
3、es / No, I dont . I dont like apples(2) 让学生来摸水果，导入本课生词 pear, watermelon, grapes, tomato，带入句型操练，互问互答。(引导学生说长句子 )-I (dont) like -Do you like ? Yes, I do. I like / No, I dont . I dont like （实物展示）Step3: 图片操练与重点句型结合。（1） 图片展示单词。领读、拼读操练单词，并带入句型。（2） 师生互动操练单词。猜词游戏：老师那一张卡片，学生猜老师喜欢哪个水果。学生-Do you like ? 老师-Yes,
4、 I do. I like / No, I dont . I dont like （3） 生生互动：学生之间进行猜词游戏。（4） 小组竞赛：老师说单词，同学拍卡片，并进行抢答。-Do you like ?-Yes, I do. I like / No, I dont . I dont like （图片操练，师生互动，生生互动。）Step4: 制作水果奶昔。Make fruit milkshake.通过实物介绍 fruit 和 milk， 并且通过动作来展示水果奶昔的制作方法并完成重点单词fruit milkshake 的操练。分享成果，操练句型。-Do you like ?-Yes, I do
5、. I like / No, I dont . I dont like （ 动手实践，进行操练。）Step5： 听音巩固练习。Watch the CD-ROM and try to answer questions.- What are they making?- What does Lingling like? -She likes_.（多媒体进行听力练习，朗读训练）Step6: 调查问卷。Do you like _s? Yes, I do. I like _.No, I dont . I dont like _. Fruit nameapple pear banana orange wat
6、ermelon grapes tomato板书Homework: 完成调查问卷，为下节课做准备。Feedback: Do you like bananas ?-Do you like bananas ? -Yes, I do. I like _s.-No, I dont . I dont like _s.Do you like _s? - Yes, I do. I like _.-No, I dont . I dont like _. Fruit nameapple pear banana orange watermelongrapes tomatoDo you like _s? - Yes, I do. I like _.-No, I dont . I dont like _. Fruit nameapple pear banana orange watermelongrapes tomatoDo you like _s? - Yes, I do. I like _.-No, I dont . I dont like _. Fruit nameapple pear banana orange watermelongrapes tomato
