1、大扫除教学设计（第二课时）楚雄州特殊教育学校 王芹教学内容：看图学词学句 第3课大扫除教学目标：1、知识：通过教学，使学生能有顺序地观察图片，看懂图意；认识几种简单的清洁工具；理解课文内容。2、能力：通过教学，使学生能正确地朗读课文，训练学生的听、说读能力。3、情感：教育学生热爱劳动，热爱集体，树立正确的劳动观念。教学重点：理解课文内容，训练学生的听、说、读能力。教学难点：知道学生正确朗读课文。教学安排：一课时教学准备：相关图片、词卡教学过程：（第一课时 略）课堂常规：我问你答小游戏（希望同学们在接下来的课堂中，能够像刚才一样认真听老师提问，积极思考问题，大胆大声回答老师的问题。）（一）、复习
2、导入1、带领学生回忆大扫除时的情景，揭示课题。（1）、同学们，你们有没有参加过大扫除？我们班每个星期的星期几进行卫生大扫除？大扫除的时候你们做些什么？（2）、图上画得是什么地方？（教室）同学们在干什么？（大扫除）（板书：大扫除）（展示学生大扫除的图片，让学生观察图片，回答问题并板书课题。）2、复习新词。（1）、看老师手里的词卡，同学们还记得怎么读吗？（出示词卡指名认读开火车认读集体认读）墙角 笤帚 抹布 拖把 搬桌子 地板 高兴（2）、接下来我们接着学习第3课大扫除。（二）、新授1、指导看图片一，认识几种清洁工具。学习句子：教室的墙角放着笤帚、抹布和拖把。（1）、图上是什么地方？（教室。）（2
3、）、仔细看图，找一找，这是我们教室的什么地方，指给老师看一看？（学生指认教室的卫生角。）（展示课文：教室的墙角）（3）、教室的墙角放着什么？（引导学生分别说出：笤帚、抹布、拖把认识它们的用途、使用方法指名让学生按教师出示的清洁工具找相应词卡贴到黑板上）（4）、再次引导学生看图说出完整的句子：教室的墙角放着笤帚、抹布和拖把。（展示课文：教室的墙角放着笤帚、抹布和拖把。）（5）、展示图片一，指导学生读句。（跟师读指名读集体读）2、指导看图片二。学习句子：大扫除时，同学们有的搬桌子，有的扫地，还有的拖地板。大家干得真高兴。（1）、同学们正在干什么？（展示图片二，指导看图，引导学生说出：同学们正在进行
4、大扫除。）（展示课文：大扫除时）（2）、大扫除时，同学们在干什么？（依次展示学生搬桌子、扫地、拖地板的图片，引导学生说出句子。）（展示课文：同学们有的搬桌子，有的扫地，还有的拖地板。）（3）、展示图片二，指导学生读句。（跟师读指名读集体读）3、大扫除时，同学们都很积极、很认真地参加劳动，同学们得心情怎么样？（课文里有一句话，写了同学们得心情，请同学们找出来。）（展示课文：大家干得真高兴。）3、指导学生正确朗读课文。（跟师读自由读集体读）（三）、巩固练习1、说说自己班的卫生角放着些什么东西？2、集体朗读课文。（四）、小结今天我们学习了第3课大扫除，希望同学们在以后的学习生活中能够积极参加劳动，按时进行大扫除，保持好教室、宿舍和学校的环境卫生，做一个热爱劳动、热爱集体的好学生。同学们能做到吗？（五）、布置作业1、抄写本课生字。每个生字两行，并组词。2、抄写课文。课后，请劳动委员带领同学们进行一次大扫除。
