1、yw 教案教学设计【教学目的】 1.学习声母 y,w 和整体认读音节 yi,wu,yu 会写 y、w.2.学习声母 y,w 和单韵母相拼. 【教学重点】 让学生准确掌握声母 y w 的读音，记住形，联系以前学过的整体认读音节来学习 yi yu wu 及它们的四声。【教学难点】 学生牢固掌握整体认读音节 yu 的省略两点的规则。【教具准备】教学图片和拼音字母卡片.【教学过程】 一、游戏复习：1、 摘苹果游戏，出示课件认读声母、韵母。2、抽读平翘舌音。二、故事导入，学习声母 y 和 w.y、w 的故事引出课题。1、与老师书写课题。2、出示课件两幅图，说说图中画的是什么？图中哪个地方长的像哪个声母？
2、(一) 学习声母 y.1、出示教学图片第一幅：看图编顺口溜。2、老师编儿歌：树杈树杈 yyy,小 i 的妈妈是大 y.3、指名试读，师纠正发音。4、认读 y，老师示范发音,学生仿读.5、和老师一起书空 y。6、多种形式学习 y 与韵母四声拼读。 （小老师、碰碰车等等）出示卡片 y,告诉学生衣服的“衣“读得轻些短些就是 y 的音. (二) 学习声母 w.1、出示教学图片第二幅：看图编儿歌：屋顶屋顶 www,小 u 的妈妈是大 w.2、指名试读，师纠正发音。3、认读 w，老师示范发音,学生仿读.4、和老师一起书空 w。三、课间休息操。 （拼音操）四、学习整体认读音节 yi yu wu. 1.出示课件讲故事：认识整体认读音节 yi.wu2.分别学习 yi wu 的四声，各种形式认读。3.大 y 妈妈和小 的故事复习 jqx 与 相拼的儿歌，顺便带上y。 4、学习 yu 的四声，各种形式认读。五、书写 y w1、观察大 y 妈妈和大 w 妈妈的家住几楼。2、书空练习、指导书写。3、评比展示。六、巩固练习 yw 的四声。抽读拼音字卡 y,w,与单韵母相拼。 (每读一张卡片都让学生说一说是声母. 还是音节.)
