1、修改病句之八 语序不当（一） 定语语序不当1、 故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。2、 许多附近的妇女、老人和小孩都跑来看我们。（二） 定语顺序不当1、 我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强蹂躏和掠夺的国家了。2、 在改革开放中，应该发挥广大知识分子充分的作用。3、 狼和小羊争辩，狼没有什么话再说了。（三）主客倒置（修饰语与中心语错位）1、我国棉花的生产，长期不能自给。2、这个地区改革开放以来的巨大变化，对于我们是非常了解的。（四）并列结构语序混乱1、学校党支部认真研究和听取了老师们的建议。2、她叙述了一个未成年的公认的女儿误入歧途的故事。3、他表示一定痛改前非，虚心
2、接受老师的批评。综合练习1、 我校两个初中三年级的篮球队正在进行友谊比赛。2、 这篇文章对张文中很感兴趣。3、 两位优秀的有三十年交灵的我校老师被评为市人大代表。4、 在休息室里许多老师昨天同他热情的交谈。5、 巴普洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。6、 老师和家长交换了广泛的意见。7、 不但杨丽歌唱得好，而且舞也跳得好。8、 因为它违背了上帝的告诫，立即变成了石头人。9、 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。10、 地处热带、亚热带的广大、广西、云南、福建等省区的南部，气候炎热，阳光充足，分钟农作物生长茂盛。11、 那位失主在电视台昨天为表谢意又诚
3、挚的为小赵点了一首歌。改为：那位失主为表谢意昨天在电视太又诚挚的为小赵点了一首歌。12、 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把 180 多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴的收集起来。 句中的“180 多家” ，应放在“单位”前面。13、 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 应将“没有”移到“把自自己感受”前面，让“把自己感受”紧靠中心词“倾注”才通顺。14、 迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。剧中的“不禁”一词，应修饰“打” ，这里让它修饰“寒风”的谓语“使” 。造成语序颠倒，层次不当。应把“不禁”移到“打
4、”之前。15 我认为青少年的大多数是好的。剧中的“大多数”一词应修饰“青少年，这里却让”青少年“修饰”大多数“，语序颠倒应该把”青少年“与”大多数位置调换一下。16、我们应该继承前人勤学的优良传统，发奋读书，发扬光大。例句中“继承”传统和把它“ 发扬光大 ”是紧密相连的， “发奋读书”则是“继承”和“发扬”传统的实际表现，现在排在中间，把“继承”和“ 发扬”隔开了。全句可改为：我们应该继承前人勤学的优良传统。并且把它发扬光大，发奋读书。17、可怜的小狗奄奄一息地躺在地上，满脸伤痕，这时它已无力叫唤了。描述事情是讲究顺序的。此句应是先有“满脸伤痕”后有“奄奄一息”，再说， “奄奄一息”同“无力叫
5、唤” 联系更紧 ,理应连在一起。18、于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。水遭到污染，水质恶化，是造成世界性水危机的原因，应改为“由于地表水恶化，造成世界性水危机”或“ 世界性水危机出现的原因是污染恶化”。属因果颠倒。19、焦裕录这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。“焦裕录这个名字” 是客体，可改为“ 青年人对是陌生的，中年人却是熟悉的 ”。20、对于自己的路，他们在探索者，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索者，他们在寻找着。22、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。23、这是一本好书，他能催人进取，促人猛醒，引人深思。 （按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等） ，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）
