1、第十六课 中外的交往与冲突 学习目标：1.知识与技能：扎实掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。2.过程与方法：通过对戚继光抗倭的背景、功绩和取胜原因的学习和分析，综合评价戚继光，学会综合评价历史人物的方法。3.情感态度价值观：通过对郑和下西洋的概况的认识，增强民族自信心和自豪感。学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭学习难点：涉及的空间概念较多，在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，学习带来不便。预习案I、教材助读1、中外的交往：郑和下西洋1.目的：为了加强同海外各国的联系。2.时间：1405 年到 年。3.规模：每次出行约二百艘海船。4.基本路线：从 出
2、发，到过亚非 30 多个国家后人地区，最远到达 和非洲东海岸。5.交往情况：（1）用船上装载的大量金银宝货，尤其是 和 从各国换回珠宝、 、药材等。 （2）许多国家的国王和使臣乘船前来中国访问。6.作用：促进了我国和亚非各国的经济交流，加强了我国和 的友好关系。2、中外的冲突1.戚继光抗倭：（1）背景：元末明初，日本的武士、 和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为 。 ，海防松弛，东南沿海的奸商勾结倭寇上岸，烧杀抢掠，是百姓的生命财产惨遭损害。（2）经过：戚继光率 开赴台州，在人民群众的支持下，荡平了浙江的倭寇。接着与当地明军并肩作战，剿灭了福建、广东的倭寇。（3）结果： 的倭患都被平
3、息了。2.葡萄牙攫取在澳门的居住权：从 世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。 年，葡萄牙殖民者攫取了在我国 的居住权。II、预习自测1.请填写完整下面的表格。目的 为了加强 ；宣扬国威时间 年到 年次数 七次到达的范围到过亚非 多个国家和地区，最远到达 和 作用 促进了我国和 的 ；加强了我国和 的友好关系。2.简要概述戚继光的历史功绩，试评价戚继光。探究案I、质疑探究戚继光抗倭材料一 今之海寇，动计数万，皆托言倭奴，而其实出于日本者不下数千，其余皆中国之赤子无赖者入而附之耳。（明）胡宗宪筹海图编材料二 “封侯非我意，但愿海波平”问题 1：结合所学知识与材料一，你认为
4、“倭患”是由哪些人构成的？问题 2：材料二是谁的名言？结合所学知识回忆其抗倭的背景是什么？问题 3：结合所学知识，简述一下倭患是如何平息的？问题 4：戚继光有什么优秀品质值得你学习？拓展提升：戚继光抗倭为什么能够取得胜利？III、当堂检测1.派遣郑和下西洋的皇帝是（ ）A.明太祖 B.建文帝 C.明成祖 D.元世祖2.郑和下西洋比欧洲航海家的远航（ ）A.早一百多年 B.晚二百多年 C.晚一百多年 D.早五十多年 3.郑和下西洋的历史意义是（ ）表现了我国人民英勇无畏的精神和高超的航海技术扩大了我国同亚非各国的经济文化交流是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家远航行早半个世纪为驱逐倭寇作出了贡献A
5、. B. C. D. 4.“戚家军”九战九捷，荡平浙江倭寇的地点是（ ）A.台州 B.义乌 C.登州 D.福州5.下列有关戚继光抗倭的评价中，不正确的是（ ）A.为扫清倭寇做出重大贡献 B.是中国历史上的民族英雄C.使明朝从此免除外来威胁 D.其斗争有利于社会经济的发展6.在中国历史上最先侵占我国领土的西方殖民国家是（ ）A.西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.俄罗斯7.从葡萄牙殖民者攫取澳门居住权，到澳门回归祖国，经历了（ ）A.444 年 B.446 年 C.440 年 D.450 年8.郑和描述船队远航的情景时说：“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山而我之云帆高张，昼夜星驰，涉笔狂澜，若履通衢”郑和的船队能在黑夜里辨识航向主要是因为（ ）A.郑和的船队庞大 B.明朝的造船技术先进C.指南针用于航海 D.水手有高超的驾驶技术
