1、低段几何教案正方形教学目标：1、能正确使用直尺画正方形2、会使用量角器或直尺画直角3、能根据正方形的特点联想出跟正方形有关的物体，4、能根据简单的物体发挥想象，敢于大胆的对几何图形进行添画，从而培养学生的想象力和创造力。教学重点：1、会使用直尺画正方形，掌握正确画直角的方法2、想象出与正方形相似的物体，并去敢于增添画教学难点：想象出与正方形相似的物体，并对正方形进行添画教学过程：一、 直接引入1、出示 PPT同学们，你们看看这张幻灯片中正方形形有几个？是哪几个？2、根据同学的回到依次圈出正方形，同学们真棒，那么你是怎么判断它们都是正方形，而其它的图形不是呢？先思考，再举手回答。3、根据学生的回
2、答，和学生共同探讨正方形的特点，四条边都相等，四个角都是直角的四边形就是正方形。4、板书出主题正方形（3）那么你们都认识了正方形，你们会不会用直尺画正方形？（老师在黑板上边示范边讲解绘画正方形应注意哪些，边画直，四个角都是直角等等）二、 动动手（一）课堂练习：用直尺和量角器画 3 组正方形，1、边长为 3cm 的正方形2、边长为 5cm 的正方形3、边长为 7cm 的正方形（二）要求：1、三组正方形放在一张纸上的位置美观协调2、看谁的正方形每条边画的直，每个角都是 90三、生活中的正方形1、 你们都认识并能正确的画出正方形那么生活中有哪些物品的形状是正方形的？（同学回答，老师出示 PPT）2、同学们刚才回答得很精彩，生活中正方形的物品有很多，那么你们反过来能不能在一个正方形上用笔在上面添画变成生活中的物品？3、老师示范步骤一：画一画画一组大小合适的正方形 （摆在画纸合适的位置）步骤二：想一想看着自己画的正方形，你想到了生活中的哪个物体？步骤三：添一添把自己想到的物体的特征想出来，在正方形上进行添画四、课堂作业根据老师的示范，先思考你要把正方形变成什么物体，然后再在正方形上进行添画，修饰。要求：1、内容新颖独特，敢于创新2、画面整洁干净3、画在一张纸上的位置适中五、点评展评六、课堂小结
