1、课题二：垂线的画法主备人郭红霞 审核人郭红霞 使用日期 11 月 4 日使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 64、65 页，用 红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并理解概念含义。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的 5、6 号同学不做。学习目标：1、 明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。2、 培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。3、 体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣。学习重点： 学会用三角板准确的画垂线。学习难点：准确画出垂线，使学生明确垂线的重要性质。教学过程（修改栏）一、合
2、作探究：回忆垂直的含义什么叫垂直？两条线垂直时，会产生什么角？探究垂线的画法：1、过直线上一点画这条直线的垂线。（自己学习课本 66 页第（1）（1）利用三角板上的直角，过直线上的一点，画 这条直线的垂线（图 1）. （图 1）（2）小组内交流作图的步骤，组长作好记录，抽 1 个小组进行汇报演示，其它 组进行，点评。（3）抽一个 1 号同学进行板演，并作讲解，其它学生自由点评。教师强调：让三角板的直角顶点落在给定的点上。2、过直线外一点画这条直线的垂线：（1）利用三角尺上的直角，过直线外的一点，画 这条直线的垂线。 （图 2）（图 2）（2）小组内互相交流作图步骤，组长作好记录。请 1 个小组
3、进行汇报演示，其它组进行点评。（3）抽一名 1 号同学进行板演，并作好讲解，其它学生作点评。学科班长总结：以上两种作图要注意的问题，其它同学补充。3、把直线外一点 A 与直线 上任意一点连接起来（在图 2 上画，原来画的垂线不能擦）至少再画 3 条。用直迟量一量所画线段的长度，哪一条线最短。（1）自己画线后并测出长度，并记录结果。（2）分小组汇报：哪条线段最短？（3）自己读一段课本 66 页最后一段话，并注意理解“ 距离”一词的意思，自由发言，你是怎么理解的。二、过关检测：1、课本 68 页 4 题，第 1 小题，画一画。（两位小组长检查其它组员作图情况）2、课本第 69 页第 5 题。我们在
4、测定跳远成绩时，怎样测量比较准确？为什么？（1）小组内互相交换意见，组长做好记录。（2）抽 1 个小组进行汇报，其它小组进行补充。3、第 69 页第 6 题，怎样修路最近呢？为什么？（抽 1 个小组进行汇报）4、课本 69 页第 8 题，拿一把直尺和一个量角器，怎样画一条直线的垂线？（抽 1 个 1 号同学汇报板演，并作讲解，其它同学点评。 ）5、过 A 点分 别画出两条直 线的垂线。A课题二：垂线的画法主备人郭红霞 审核人郭红霞 使用日期 11 月 4 日总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、
5、痛苦）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 64、65 页，用 红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并理解概念含义。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的 5、6 号同学不做。学习目标：1、 明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。2、 培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。3、 体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣。学习重点： 学会用三角板准确的画垂线。学习难点：准确画出垂线，使学生明确垂线的重要性质。教学过程（修改栏）一、合作探究：回忆垂直的含义什么叫垂直？两条线垂直时，会产生什么角？探究
6、垂线的画法：1、过直线上一点画这条直线的垂线。（自己学习课本 66 页第（1）（1）利用三角板上的直角，过直线上的一点，画 这条直线的垂线（图 1）. （图 1）（2）小组内交流作图的步骤，组长作好记录，抽 1 个小组进行汇报演示，其它 组进行，点评。（3）抽一个 1 号同学进行板演，并作讲解，其它学生自由点评。教师强调：让三角板的直角顶点落在给定的点上。2、过直线外一点画这条直线的垂线：（1）利用三角尺上的直角，过直线外的一点，画 这条直线的垂线。 （图 2）（图 2）（2）小组内互相交流作图步骤，组长作好记录。请 1 个小组进行汇报演示，其它组进行点评。（3）抽一名 1 号同学进行板演，并
7、作好讲解，其它学生作点评。学科班长总结：以上两种作图要注意的问题，其它同学补充。3、把直线外一点 A 与直线 上任意一点连接起来（在图 2 上画，原来画的垂线不能擦）至少再画 3 条。用直迟量一量所画线段的长度，哪一条线最短。（1）自己画线后并测出长度，并记录结果。（2）分小组汇报：哪条线段最短？（3）自己读一段课本 66 页最后一段话，并注意理解“ 距离”一词的意思，自由发言，你是怎么理解的。二、过关检测：1、课本 68 页 4 题，第 1 小题，画一画。（两位小组长检查其它组员作图情况）2、课本第 69 页第 5 题。我们在测定跳远成绩时，怎样测量比较准确？为什么？（1）小组内互相交换意见，组长做好记录。（2）抽 1 个小组进行汇报，其它小组进行补充。3、第 69 页第 6 题，怎样修路最近呢？为什么？（抽 1 个小组进行汇报）4、课本 69 页第 8 题，拿一把直尺和一个量角器，怎样画一条直线的垂线？（抽 1 个 1 号同学汇报板演，并作讲解，其它同学点评。 ）5、过 A 点分 别画出两条直 线的垂线。A总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
