1、1四川工程职业技术学院数控技术（编程加工方向）专业顶岗实习补充资料机电工程系数控教研室2机电系数控专业顶岗实习实施方案一、顶岗实习要求1顶岗实习是高职教育重要的一个环节，做实、做好顶岗实习工作是示范性院校建设的重要示范内容。顶岗实习要按照“岗位职业标准” ，全面实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式，着重培养学生的良好职业道德，科学创新精神和熟练专业技能。2顶岗实习学分应在 8学分以上，学生顶岗实习考核合格方能取得相应学分，要保证学生在校期间有半年以上企业顶岗实习时间。3学生在企业的顶岗实习应该做到与专业培养目标相适应、与“岗位职业标准”要求相吻合。4学生在企业顶岗实习期间就是企业的准员工（
2、或称实习员工） ，要接受企业与学校的管理。二、顶岗实习的组织和管理1顶岗实习工作由系部指定分管实训工作的副主任安排组织、由教研室具体负责实施。2顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地位，是一切活动的组织者，在整个运作过程中起着重要的作用，企业是三方中最关键的一方。3、专业顶岗实习指导小组是顶岗实习的具体管理组织者。小组成员由企业管理人员、教研室主任、专业带头人、系学生工作负责人、辅导员、专业教师共同组成。4. 聘请企业技术人员为学院的兼职教师，负责学生顶岗实习期间的组织管理、指导技能训练等工作，保证每名学生有专人负责。5安排教师对每位学生的顶岗实习进行管理，一般每
3、名教师每次负责管理的学生不多于 20名。三、各方主要职责（一）顶岗实习指导小组职责1负责与企业、行业的联系，拓宽学生顶岗实习和就业岗位的渠道。2与企业合作签定顶岗实习协议，合作制定顶岗实习计划并组织实施。3与企业合作制订顶岗实习各项管理规章制度，建立顶岗实习质量监督管理机制，制订质量评价指标，对顶岗实习的全过程进行监督评价。（二）企业及企业指导教师的职责31企业是学生顶岗实习期间的管理者，企业指导教师具体负责学生的顶岗实习期间的各项工作。2贯彻落实学校和企业合作制订的实习计划（顶岗实习计划），具体落实顶岗实习任务，做好学生的安全教育工作。3负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作，
4、并填写学生学生顶岗实习手册中的相关内容。（三）学校指导教师的职责1协助企业指导老师对学生进行业务指导和组织管理，每 2周至少一次与企业指导教师、学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态，并及时向顶岗实习指导小组通报学生实习情况。2填写指导学生顶岗实习记录本。3做学生的良师益友，关心学生的生活和工作，维护学生的利益，及时提醒学生在工作中的注意事项，帮助学生解决顶岗实习中存在的问题。4指导学生撰写工作报告并做好学生工作报告的检查、批改、评价工作，做好学生顶岗工作鉴定，填写学生顶岗实习手册中的相关内容。（四）辅导员职责1每 2周至少一次与本班学生进行一次联系，及时了解学生的思想状况，并与指导教师
5、及时沟通。2填写学生顶岗实习记录本。（五）顶岗实习学生的职责1顶岗实习的学生具有双重身份，既是一名学生，又是企业顶岗的一名员工，要服从企业和学校对顶岗实习的安排和管理，尊重企业的各级领导、实习指导教师和其他员工。要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不早退，不误工，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。2按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，按时按质完成各项工作任务。3认真写好顶岗实习工作记录和工作报告，顺利完成学业
6、。四、顶岗实习内容（一）数控专业顶岗实习大纲4顶岗实习课程教学大纲学 时：18（16+2）周学 分：8 学分适用专业及学制：三年制高职 数控技术专业 全日制 编 制： 审 定：数控技术专业建设指导委员会批 准 日 期：一、制定依据本课程是数控技术专业的主干专业课程。本大纲依据数控加工岗位职业标准 、 数控技术专业人才培养质量标准和学院颁布的学生顶岗实习管理办法而制定。二、课程教学目标1 培养学生具有良好职业道德，科学创新精神和熟练专业技能；2 学生在教师的指导下，综合运用所学的知识，独立完成所给定的生产任务，受到一次运用数控加工技术解决工程问题的基本训练，使学生毕业后能较快、较好地适应生产实际
7、；3 熟悉装备制造企业数控加工岗位的生产准备、工件加工、生产终结、安全生产、设备保养、生产组织管理全过程的主要内容和要求；4 体验与工友之间、与上下级领导之间的协作、服从关系，积累社会经验；5 认识安全生产的重要性，树立安全操作意识；6 了解企业的规章制度及管理模式，理解各种管理制度的意义；7 培养学生的自学和独立解决生产现场一般技术问题的能力。三、课程教学单元及学时安排教学形式与课时分配/周序号 课程教学单元学时/周 理实一体 理论 实践 讨论 机动1 学习单元 1 生产认识实习 1 12 学习单元 2 专业生产实习 1 13学习单元 3（六个单元任选一个）毕业顶岗实习复杂轴类零件数控加工及
8、质量保证 16 14 0.5 0.5 1合 计 18 16 0.5 0.5 1注：其中学习单元 1安排在第二学期结束后的暑假进行；学习单元 2安排在第四学期结束后的暑假进行；学习单元 3安排在第六学期进行。四、课程教学设计1整体教学设计本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，基于数控加工岗位职业标准和工作过程，学生以企业的准员工（或称实习员工）的身份，接受企业与学校的双重管理，在装备制造企业内完成。课程设计5的学习单元围绕数控加工岗位的主要工作内容，以学生毕业后主要从事是我数控操作岗位为主，设计了 6 个今后工作可能面临的主要典型加工零件的数控加工和质量保证教学单元，可以根据工作岗位实际选择其中
9、一个单元实习。2单元教学设计学习单元 1：生产认识实习 1 周本单元是数控专业的生产认识实习环节，主要目的是让学生到实际数控加工车间感受数控加工的基本生产管理过程，并接受必须的安全教育，通过“三级安全教育” ， 熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握实习岗位的安全操作技能，为今后的专业实习和毕业顶岗实习提供必要的安全生产知识保障。本单元教学应采用丰富多彩的形式，包括参观、座谈、演讲等与课堂讲授相结合的形式进行。教学中要求学生注重着装规范，安全操作要领，知道怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果，以及了解典型零件的基本生产组织实施过程等内容。学习单元 2：专
10、业生产实习 1 周本单元是数控专业的专业生产实习环节，主要目的是通过学生在具体的数控加工岗位的顶岗实习，详细了解数控加工的过程，具体工序的实施情况，基本工艺装备的正确使用等专业基础知识的应用，达到理论知识与生产实践相结合的教学目标。本单元教学采用丰富多样的形式，包括参观、讨论、跟班操作等形式进行。教学中要求学生注重着装规范，安全操作，遵守工厂的规章制度，以及了解具体零件的基本生产组织实施过程等内容。学习单元 3：复杂零件的数控加工及质量保证 16 周本学习单元以复杂轴类、盘类、箱体类、叶片、复杂模具和复杂型线刀具等零件为载体，根据实习岗位实际选择其中一类典型零件，按照图样和工艺技术的要求，使用
11、数控机床、刀具及相应工艺装备，完成产品零部件的加工任务；能确定加工工艺，编写数控程序，操作、调整数控机床；懂得如何使用工夹量具，并且熟悉刀具管理；掌握在车间条件下对零件几何量进行检测，并会分析零件加工精度，提出保证零件加工精度的措施。63教学方案设计序号 教学单元 学时/ 周 教学内容及要求 教学程序 授课要点 教学实施说明 教学方法与教学手段建议厂级安全教育（8 学时） 党和国家安全生产方针、政策及主要法规标准 各项安全生产规章制度及劳动纪律 企业危险作业场所安全要求及有关防灾救护知识 典型事故案例介绍，吸取教训 伤亡事故报考处理要求 个体防护用品的作用和使用要求及其它有关应知应会的内容车间
12、安全教育（6 学时） 本车间生产性质、特点及基本安全要求 生产工艺流程、危险部位及有关防灾救护知识 车间安全管理制度和劳动纪律 同类车间工伤事故介绍，吸取教训1 三级安全教育 0.51由厂安全技术部门会同教育部门组织对学生进行厂级安全教育2由车间主任会同安技人员对学生进行车间安全教育3由班组长会同安全员及带班师傅对学生进行班组安全教育班组安全教育（6 学时） 班组工作任务、性质及基本安全要求 有关设备、设施的性能、安全特点及防护装置的作用与完好要求 岗位安全生产责任制度和安全操作规程 事故苗头或发生事故时的紧急处置措施 同类岗位工伤事故介绍，吸取教训 有关个体防护用品使用要求及保管 学生入厂向
13、劳资部门报到，领取三级安全教育卡，接受安全技术部门组织的厂级安全教育 考试（核）合格后，携带教育卡去接受车间主任或安全员的车间安全教育 考核合格后，携带教育卡去接受班组长及安全员的安全教育 考核合格后，向厂安全技术部门交回三级教育卡，存档，并领取劳动防护用品 由安全技术部门发给安全操作合格证教学方法：讲授教学法示范教学法案例教学法现场教学法教学手段：多媒体教学7知识 工场场所清洁卫生要求 其它应知应会的安全内容1生产准备 学生接受工作任务 学生凭工作票领取图样、工艺 学生熟悉图样、工艺及技术文件 学生按图样工艺要求领取毛坯及工夹量具，并检查是否满足要求企业指导教师（师傅）： 对学生下达工作任务
14、 发放零件图样、工艺 发放毛坯及工夹量具学生： 在师傅指导下分析任务并搜集资料 熟悉图样、工艺及技术文件 按图样工艺要求领取毛坯及工夹量具，并检查是否满足要求 向学院指导老师汇报接受任务情况教学方法：讲授教学法任务教学法案例教学法教学手段：企业生产现场实践2数控编程 编写零件加工数控程序 程序仿真 确保数控程序的正确性企业指导教师（师傅）： 指导学生编写生产零件加工程序或讲解程序编制要点 给学生做程序仿真示范学生： 编写生产零件加工程序或正确理解程序 对加工程序进行仿真教学方法：讲授教学法演示教学法教学手段：企业生产现场实践 2 复杂零件的数控加工及质量1根据零件图样进行复杂零件数控加工工艺分
15、析 机床选择 工艺路线确定 工件的装夹方法 刀具选择 走刀路线确定 切削用量选择2认识班组数控机床 主要类型 结构特点 主要技术参数 加工范围3熟悉数控机床操作面板和操作方法 熟练数控机床操作面板（开、关机、回零、手动、MDI、修调、HANDLE 等） 能够通过操作面板输入和编辑加工程序 能进行对刀并确定相关坐标系 能设置刀具参数 能够进行程序检验、单步执行、空运行并完成零件试切 能够通过操作面板输入有3机床操作 机床面板操作 程序输入与编辑 对刀 程序调试与运行企业指导教师（师傅）： 介绍机床操作要点并示范学生： 编写生产零件加工程序或8 参数设置 正确理解程序 对加工程序进行仿真4零件加工
16、 使用数控机床、刀具及相应工艺装备，完成产品零部件的加工任务企业指导教师（师傅）： 指导学生编写生产零件加工程序或讲解程序编制要点 给学生做程序仿真示范学生： 编写生产零件加工程序或正确理解程序对加工程序进行仿真关参数4能用刀具半径补偿功能、循环功能、子程序、变量编程以及计算机辅助编程等手段，正确编写调试零件数控加工程序5编写工艺文件和程序清单 数控加工工序卡片 数控加工刀具卡片 数控加工走刀路线图 数控程序单6熟悉操作机床与工件加工 生产准备 工件加工 企业生产过程的 5S管理7会分析保证零件加工质量的主要措施 零件几何量检测方法及手段 影响加工精度的因素及提高加工精度措施5生产终结 将加工
17、完毕的工件进行清洁防护，检验合格后进入下道工序 归还图样、工艺及工夹量具 清理工作现场，做好交接班工作，并填好工作记录教师： 指导学生编制工艺规程 指导学生填写数控车削加工工序卡片 讲授绘制走刀路线图方法 讲授数控车床坐标系统 讲授 G00、G01 编程指令格式 介绍常用辅助功能指令：M02、M03、M05、M08、M09、M30 介绍 F、S、T 功能学生： 填写数控车削加工工序卡片 绘制走刀路线图 掌握 G00、G01 编程指令格式和编程方法 掌握常用辅助功能和教学方法：讲授教学法演示教学法任务教学法互动教学法教学手段：现场多媒体教学9F、S、T 功能 编制加工程序，填写程序单6设备保养
18、保持机床的清洁及周围的环境卫生 每班进行设备日常保养 定期对设备进行一级保养教师： 讲解数控车床操作安全注意事项 介绍数控车床日常保养要求 发放毛坯、刀具及量具 演示数控车床操作要点学生： 穿戴好工作服 学习数控车床安全操作规程 学习数控车床操作面板 程序的输入、调试 领取毛坯及工具，检查毛坯尺寸和量具 对刀操作，参数输入 加工零件教学方法：演示教学法互动教学法任务教学法练习教学法讨论教学法教学手段：校内数控生产性实训基地实践10五、课程教学实施条件1师资要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质： 获得高校教师资格证（专任教师） ； 获得国家高级数控车工或加工中心操作工以上职业
19、资格； 教师应牢固掌握机械制图与识图、金属材料与热处理、刀具、切削原理、公差配合、几何量检测、机械加工工艺、数控编程等知识；具有较高的数控机床程序编制、机床操作操作及零件几何量检测等综合技能；以及较强的教学组织、管理及协调能力； 熟悉相应国家标准和工艺规范。本课程师资由专兼职教师共同组成。以企业兼职教师为主，学院指导教师为辅。聘请企业技术人员为学院的兼职教师，负责学生顶岗实习期间的组织管理、技能训练等工作，保证每名学生有专人负责；学院指导教师每次负责管理的学生不多于 20 名，负责学生顶岗实习的指导、资料回收及存档等管理工作。2教学硬件设施及配备 确保每个学生实习岗位拥有一台数控机床； 学生实
20、习每一岗位有充足的生产任务； 学生确保与学院指导教师的通讯畅通。3教材及参考资料学生使用教材序号 教材名称 主编 编 者 主审1 数控加工实训教程 廖慧勇 余平、郭德桥、叶靓 陈洪涛Ao2 数控车削加工及质量保证校本教材 陈洪涛 周奎、卢万强、彭美武 吴伟3 数控镗銑加工及质量保证校本教材 叶靓 余平、郭德桥、叶靓 陈洪涛Ao4 数控电火花加工及质量保证校本教材 卢万强 叶靓、罗忠良、梅刚 周奎5 数控技术专业顶岗实习指导书 周奎 卢万强、彭美武、叶靓 陈洪涛参考资料1 数控加工工艺与编程（国家十五规划教材） 陈洪涛 高等教学出版社2 数控加工工艺（规划教材） 赵长旭 西安电子科大出版社3 模
21、具数控加工（规划教材） 武友德 机械工业出版社4 数控编程与操作（规划教材） 赵松涛 西安电子科大出版社5 FANUC 0 编程手册6 FANUC 0 操作说明书7 FANUC 0 维修说明书北京法那科机电有限公司8 Siemens840D 编程手册9 Siemens840D 操作手册西门子（中国）有限公司10 成都英格公司刀具手册 森泰英格（成都）数控刀具有限公司11六、课程考核1考核原则学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。2成绩考核评定（1）顶岗实习的最终成绩包括暑期实习部分（学习单元 1和学习单
22、元 2）和第六学期顶岗实习部分（学习单元 3）其中两部分的比重和要求如下：第六学期实习考核分两部分：一是企业指导教师对学生的考核，占总成绩的 40%；二是学校指导教师对学生毕业综合实践（毕业论文）报告进行评价，占总成绩的 20%，实习总结评价 20%，周记评价 20%，得到总成绩。占顶岗实习总成绩的 80%。暑期实习部分：交实习总结报告（分别在第 3学期和第 5学期开学第一周内交，实习报告必须有实习单位盖公章），占顶岗实习总成绩的 20%（每次占 10%）。（2）企业指导教师对学生的考核学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同部门或岗位进行，企业要对学生在每一部门或岗位的表现情况进行考核，填
23、写“实习鉴定表”，并签字确认，加盖单位公章。（3）学校指导教师对学生的考核 学校指导教师要对学生在各企业每一部门或岗位的表现情况进行考核，在每一个岗位，学生要写出工作报告，学校指导老师要对学生毕业综合实践（毕业论文）报告及时进行批改、检查，给出评价等级。（4）考核方式为等级制，分优秀、良好、中等、合格和不合格五个等级，学生考核合格者获得学分。（二）数控专业毕业论文任务及要求1.数控毕业设计的性质和任务毕业设计是教学过程的最后阶段所进行的综合性实践环节。它应体现本专业培养目标和业务规格的基本要求。要求学生在毕业设计过程中,根据设计任务书收集技术资料，思考研究,综合运用所学专业知识独立的完成设计任
24、务。从而提高学生设计计算能力，培养学生理论联系实际和深入实践的能力，使学生受到一次全面的综合训练。2.数控毕业设计的选题原则毕业设计课题应体现教学计划要求，并结合学生将从事的具体工作面，反应向企业的具体需求，尽量与生产实际相结合。毕业设计课题应采用多种形式，如借助计算机进行零件、部件及机器的设计，数控加工工艺及其装备，加工代码，并在数控设备上完成加工，课题应尽可能来自生产实际，以提高设计实用性，并注意体现技术与经济的统一。毕业设计课题既要有一定的复杂性和完整性，又要使学生在规定的时间内独立完成。不使学生负担过重，课题尽可能一人一题，也可以几人共同设计一题。3.选题选题范围：加工设备与加工工艺、
25、数控编程及程序调试、设备维护保养与维修、设备数控化改造、典型零件的加工、新产品的研制、技术革新、小改小革等，学生可以根据从事的具体工作自选题目，也可以从以下参考题目中选取。毕业题目确定之后，学生必须交指导教师审定同意以后，选题才能有效。12参考题目（相关范围）（1）C616（C6140）车床数控化改造（2）数控车（铣）床的维修及故障诊断（3）典型轴类零件的加工（4）典型箱体类零件的加工（5）CAD/CAM 在工厂中的实际应用（6）某新产品的研制（7）某产品的技术革新（8）模具设计与制造（9）专用夹具的设计与制造（10）新型材料的研制与应用（11）专用机床的设计与制造（12）数控机床某种故障的分
26、析与研究（13）某种具体数控系统（机床）的应用研究，如：等离子切割、激光切割等（14）数控刀具的应用研究（15）数控机床传动系统的间隙补偿研究（16）数控机床传动系统的运动平稳性研究（17）PLC 在数控机床上的具体应用（18）数控设备的安装、调试技术（19）自动编程软件在本厂的具体应用（20）某种特殊工件的加工分析与制造（一定是不常见的、与众不同的）最终确定的具体题目，要有明确的内涵，题目不能过大或过小4.毕业设计具体要求（1）研究设计任务书，了解设计要求及工作范围、拟定工作计划。（2）收集和整理资料，进行分析、综合和归纳，提出方案。（3）借助计算机完成设计与制造工作。（4）编写设计说明书，
27、要求文理通顺，字迹清楚，并附必要的图表和算式，装订成册。5.毕业设计内容（1）以零件加工为例，仅供同学们参考设计给定零件的机械加工工艺，并填写机械加工工艺过程卡；分析零件图样；确定毛坯种类、余量、形状，并绘制毛坯图；确定各加工表面的加工方法；加工阶段的划分；工序的划分；工序顺序的安排。设计给定零件的数控加工工艺，并填写数控加工工序卡。选择数控加工内容13数控机床的选择选择装夹方案工步的划分工步顺序的安排各工步所需刀具的选择各工步尺寸的确定各工步走刀路线的确定各工步切削用量的确定编制设计说明书。（2）设计类题目参考内容产生背景设计的意义资料收集、整理综合分析，提出设计方案设计零、部件装配图设计说
28、明书6.毕业设计论文的撰写（1）内容摘要（要求有中英文）（2）关键词（3）正文（工厂介绍、加工设备、工艺方法、创新内容等）（4）结论（5）参考资料（三）顶岗实习指导教师安排表（另附）五、顶岗实习动员每届学生在第二、四、五学期期末，安排顶岗实习动员，就有关实习要求，注意事项等方面向同学们宣讲。六、考核与评价细则（一）考核原则学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。（二）成绩考核评定1考核分两部分：一是企业指导教师对学生的考核，占总成绩的 40%；二是学校指导教师对学生的工作报告进行评价，占总成绩的 60%。
29、142企业指导教师对学生的考核学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同部门或岗位进行，企业要对学生在每一部门或岗位的表现情况进行考核，在学生顶岗实习手册的相应栏目中填写考核评语及等级，并签字确认，加盖单位公章。3学校指导教师对学生的考核 学校指导教师要对学生在各企业每一部门或岗位的表现情况进行考核。考核的内容包括以下几个方面：（1）学生顶岗实习周记评分细则该项占总成绩的 20%。完成情况 评定分值按规定要求完成各项任务，质量好 20按规定要求完成各项任务，质量较好 18按规定要求完成各项任务，质量一般 15未按规定要求完成各项任务 酌情扣分，最高分不超过 10分（2）顶岗实习总结报告评分细则
30、该项占总成绩的 20%。（3）毕业论文评分细则该项占总成绩的 20%。完成情况 评定分值论文主题应紧扣自身专业，独立完成，字数达到 4000字，观点明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，能理论联系实际 20论文主题基本结合自身专业，独立完成，字数达到 4000字，观点明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，能理论联系实际 18主题不扣专业，字数不达要求 10 分以下如出现抄袭或请他人代写 0完成情况 评定分值论文紧密结合任务要求，独立完成，字数达到 5000-8000字，观点明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，能理论联系实际 20论文基本完成任务要求，独立完成，字数达到 5000-8000字，观点明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，能理论联系实际 18没有完成毕业设计任务，字数不达要求 10 分以下154学生应按规定完成“毕业生对学校教育教学工作评价调查表”和“毕业生质量评价调查表”等表格，未完成者不给予评定顶岗实习成绩。5考核方式为等级制，分优秀、良好、中、及格和不及格四个等级，学生考核合格者获得学分，完成顶岗实习。如出现抄袭或请他人代写 0
