1、本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 精品文档整理2011 年 9 月 21 号本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 图像的合成教学设计作者：学校南庄镇溶洲小学姓名张礼明【教材分析】图像的合成这一课是根据 2010 年佛山市信息技术编委会编写的信息技术小学版六年级（上册）第四课。本课总体是围绕 Photoshop 对图像的合成和美化展开的逗号主要是让学生从表达信息的需求出发逗号介绍运用
2、 Photoshop 合成图像的相关知识与技能逗号以制作图像作品为例逗号引领学生经历创作图像作品的实践活动过程逗号逐步掌握利用图像合成技术突出主题逗号表达信息的基本方法。这个过程包含了图像的简单合成和合成所用的相关知识逗号以及一个新的概念“图层”逗号其知识内容具有很强的可拓展性。本节课属于“实验操作课”类型逗号也是一节“新授课” 。本课主要分为三部分：第一部分讲解了图层概念的理解逗号由于图层的概念比较空洞逗号教师可以结合透明的“玻璃”的实例来让学生理解。第二部分讲解图像的合成逗号主要是让学生掌握的 Photoshop 选区工具、选区操作、羽化操作、图层操作等知识点逗号将多幅图像利用 Photo
3、shop 软件经过加工处理后逗号合成一幅具有艺术效果的图像逗号以突出表达某个主题逗号在图像合成的过程中逗号学生把所学的知识点串起来逗号从运用的角度而不是功能的角度来学习 Photoshop 的常用工具的使用逗号从而达到学以致用的教学目的。 这一部分则以教师为引导逗号学生为主体进行尝试操作学习。第三部分在合成的图像上添加文字逗号教师只作辅导逗号以学生自学为主逗号让先学会的学生来做老师逗号充分调动学生学习的积极主动性。【学情分析】本节课的授课对象是六年级学生逗号而在这节课前逗号对 Photoshop 软件有了初步的认识逗号能够对 Photoshop 中的工具能进行一些基本的操作逗号对图片的裁剪逗号
4、添加文字等本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 有一些基本的认识逗号但总体来讲 Photoshop 对他们来说还是一个陌生的软件逗号因此教师讲解时候要细心一点。而由于合成图像对于六年级的学生来讲逗号要求有点高逗号因此逗号教师要对选区工具、选区操作、羽化操作、图层操作这些图片合成的操作反复操作逗号让学生能够多观察几遍以达到熟悉的目的。但是不排除有的学生悟性比较好逗号能较快熟练掌握图像的合成逗号因此我把文字的添加也在课堂最后也复习下逗号让学有余力的学生能够更好的把图像的合成和前面一课为相片添加
5、文字结合起来。【教学目标】1、知识与技能：（1）能描述图层的概念（2）掌握 Photoshop 中各种选区工具的使用及选区勾选的操作方法；掌握选区羽化的操作方法；掌握图层的切换、合并的操作方法。2、过程与方法：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式逗号培养学生利用信息技术解决问题的能力。3、情感态度与价值观：让学生在自主阅读、自主探究、互助学习学会学习逗号体验学习计算机的快乐；提高学生的审美情趣逗号能形成积极主动学习和利用图像处理技术参与图像作品创作的态度。【教学重难点】重点：掌握的 Photoshop 选区工具、选区操作、羽化操作、图层操作难点：图层概念的理解以及 Photosho
6、p 选区工具、选区操作、羽化操作、图层操作【设计理念】从发展性教学评价的理念出发逗号采用以学生为主体,教师为主导的教学模式逗号以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动逗号针对学生信息素养参差不齐的现状逗号以活动训练为主线逗号让学生在实践操练中掌握图像合成的方法。【教学策略的选择媒体设计】投影设备、课件、学生练习素材、多媒体电子教室等。【教学过程】教学环节 时间 教师活动 学生活动 设计理念稍作复习逗号巩固旧知2 分钟 启动 Photoshop 逗号上节课我们学习了Photoshop 界面组成逗号大家熟悉了 Photoshop的一些简单的工具逗号看教师的演示逗号回答老师问题巩
7、固旧知逗号为新课做准备。本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 教学环节 时间 教师活动 学生活动 设计理念下面大家再熟悉了一下Photoshop 的工具逗号呆会儿老师请位同学来说说我们上一节课学习了哪些工具。设疑激趣逗号导入新课2 分钟 1、 设置情景：展示几幅趣味的合成图像逗号供学生欣赏。看教师的演示 通过欣赏作品逗号让学生了解本课的趣味性逗号激发学习欲望。（一） 、揭示课题1 分钟 2、 引入课题：两幅看似简单的图片逗号经过巧妙的加工后逗号就成了具有一定趣味含义的作品逗号这就是合成图像
8、带给我们的奇妙之处。提出本课课题。回答问题逗号齐读课题。让学生熟悉课题自主探究逗号学习新知（二） 、理解图层的概念5 分钟 图层图层：就相当于一个透明玻璃逗号其中放着一个图像元素或一组类似的图像元素。每个图层中的图像元素都可以单独加工逗号而不影响其他图层。参照课本第 13页逗号理解图层的概念。让学生理解图层的概念逗号为图像的合成做好准备。本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 教学环节 时间 教师活动 学生活动 设计理念（三） 、解决难点“套索工具”的使用5 分钟 教师先讲解演示逗号然后学生
9、操作练习操作素材名称“溶小迎亚运.jpg”二、解决难点问题：如果要选取一块不规则图像逗号怎么办？引入套索工具的使用。教师演示利用磁性套索选取不规则图形。学生练习利用磁性套索选取一个不规则图形。学生通过观看教师演示逗号利用“套索工具”勾选需要的区域。培养学生的自主学习能力及合作能力。让学生通过观察聆听分析同学的操作逗号使之对照自己的操作逗号及时纠正自己的错误。通过强调容易忽略之处逗号使学生对操作难点形成正确的认知。培养学生实践动手能力及创新能力。通过展开分层教学逗号使不通层次的学生都有所提高。（四） 、解决难点复制插图到背景层4 分钟 师： 演示复制插图到背景层学生复制复制插图到背景层（五） 、
10、解决难点调整插图的大小5 分钟 （1） 单击“编辑”选项（2） 选择“图像大小”选项（3）用鼠标拖动控制点缩放图像。观看演示逗号调整插图的大小。让学生认识并且熟悉调整插图的大小。任务反馈逗号学习评价6 分钟 1、将完成的作品逗号保存在自己的文件夹中。2、组织学生欣赏他人作品逗号并根据进行评价。1、 欣赏学生作品2、 聆听他人的意见让学生欣赏优秀作品逗号学习他人的作品的成功之处。对优秀作品进行评价逗号以培养学生的欣赏能力本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 教学环节 时间 教师活动 学生活动
11、 设计理念3、根据同学提出的意见再次修改作品。及培养学生实事求是逗号公平公正的精神应用拓展逗号升华知识技能8 分钟 没有合成图像成功的同学继续合成图像逗号对学有余力的同学布置较深难度的拓展任务：利用 Photoshop 的其他功能对图片进行进一步加工处理。结合上节课学习在合成图像上添加文字的制作方法。合成图像逗号添加文字。培养学生的自主学习能力逗号发挥学生创造力。把所学的知识运用到实践中去。并且能够从其他同学优秀的作品中吸取营养。小结 2 分钟 总结本课知识点举反面例子逗号提醒学生注意提高信息道德素养逗号不能利用技术来进行不道德的活动小结自己本节课所学的知识逗号反思自己的操作过程【板书设计】图
12、像的合成认识图层利用“套索工具”勾选区域及复制插图图片的合成调整插图大小添加文字课后作业本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 【教学流程图】本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 开始屏广 稍作复习屏广 导入课题 展示几幅奇妙的合成图片屏广 认识图层屏广 图像的合成评价实践 打开一副背景图以及需要合成的图片实践 利用“套索工具”勾选区域实践 设置羽化效果像素值实践 复制插图到背景层实践 调整插图的大小实践 为合成的图像添加文字结束注：屏广 为教师机屏幕广播；自学 为学生自学课本，边看书边操作；演示 为学生机屏幕广播； 探索 为学生利用条件可行的方法（自学、讨论、交流、请教）获得知识和技能。实践 为学生自己动手操作。Photoshop 软件的打开，以及对工具栏的复习拓展 在图像上添加文字
