1、晏子使楚主备人：王力责任人：王力 审核：仲连智 授课时间月 日 共 2 课时 本课为第 2 课时 课型：新授学习目标：1、通读全文，大体了解故事脉络。 2、熟读课文，掌握里面的重点字词。 3、通过人物的语言了解人物的性格特点，体会晏子语言的外交技巧。教学过程一、自主预习，认真准备：1、翻译课文 6-11 自然段中的重点句子晏婴，齐之习辞者也_为其来也，臣请缚一人过王而行_吏二缚一人诣王。_齐人固善盗乎？_叶徒相似,其实味不同_所以然者何? 水土异也。_今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚谁是民善盗邪!_圣人非所与熙也,寡人反取病焉。_二、新课导学：（一）情景导入（二）展示交流预习成果（三）整体感
2、知课文内容三.自主探究，合作交流：1、翻译第 6-11 自然段：师生互动，小组交流探究完成。晏子将使楚（ ） 楚王闻之 （ ） 吾欲辱之（ ） （ ） 何坐（ ） 吏二缚一人诣王（ ） 齐人固善盗乎（ ） （ ）2、认真研读第 6-11 自然段完成下列探究题这一部分内容中讲到了一个故事，请用简单的语言概括：_楚王想羞辱晏子，最终反被晏子羞辱，表现楚王的什么性格？ _文章采用对比手法刻画出晏子怎样的性格特点？_四、当堂练习，检测固学：1、解释下列加点的字。叶徒相似（ ） 寡人反取病焉（ ） 齐之习辞者也（ ） （ ）缚者曷为者也（ ）圣人非所与熙也（ ）2、下列几组句子加点词语意思完全相同的一项
3、是（ ）使：出使 派 使者 让1、晏子将使楚（ ）2、楚之水土使民善盗（ ）3、使（ ）子为使 （ ） 习：温习 熟练 1、晏婴齐之习辞者也 （ ） 2、学而时习之( )坐：犯罪 把臀部平放在物体上以支持身体1、齐人也，坐盗 （ ） 2、宾客意少舒，稍稍正坐（ ）为：动词，做，开 在，当 是，成为1、为其来（ ）2、缚者曷为者也？”3、文中有两个通假字，请找出来，并解释其意义。通；意义通；意义4、面对楚王提出的 _的诘难，晏子以“水土异也”立论，得出的结论，有力地批驳了对方的论点。5、解释下列句中加点的“之”字。(1) 楚王闻之（ ） (2) 齐之习辞者也（ ） (3) 吾欲辱之（ ） (4)
4、 婴闻之（ ） (5) 得无楚之水土使民善盗耶（ ） 6、解释下列句中的“其”字。（1）为其来也（ ） （2）其实味不同（ ）晏 子 的 故 事晏 子 谏 杀 烛 邹 ， 又 名 烛 邹 亡 鸟 ， 选 自 晏 子 春 秋 /外 篇 原 文 ：景 公 好 弋 ， 使 烛 邹 主 鸟 而 亡 之 。 公 怒 ， 诏 吏 杀 之 。 晏 子 曰 ： “烛 邹 有 罪 三 ， 请 数 之以 其 罪 而 杀 之 ”。 公 曰 ： “可 。 ”于 是 召 而 数 之 公 前 ， 曰 ： “烛 邹 !汝 为 吾 君 主 鸟 而 亡 之 ，是 罪 一 也 ； 使 吾 君 以 鸟 之 故 杀 人 ， 是 罪
5、二 也 ； 使 诸 侯 闻 之 ， 以 吾 君 重 鸟 以 轻 士 ，是 罪 三 也 。 ”数 烛 邹 罪 已 毕 ， 请 杀 之 。 公 曰 ： “勿 杀 ， 寡 人 闻 命 矣 。 ”译 文 ：齐 景 公 喜 欢 射 鸟 ， 派 烛 邹 负 责 养 鸟 ， 然 而 鸟 丢 失 了 。 齐 景 公 发 怒 ， 下 令 要 杀 死 他 。 晏子 在 旁 边 请 求 说 ： “烛 邹 的 罪 有 三 条 ， 请 允 许 我 把 罪 行 一 条 一 条 列 举 给 他 听 然 后 再 处死 他 。 ”齐 景 公 说 ： “可 以 。 ”于 是 晏 子 叫 烛 邹 来 ， 并 在 齐 景 公 面 前 列 举 他 的 罪 行 ， 说 ：“烛 邹 ！ 你 负 责 替 我 们 国 君 养 鸟 却 把 鸟 弄 丢 了 ， 这 是 罪 行 之 一 ； 致 使 我 们 国 君 由 于 鸟的 缘 故 处 死 人 ， 这 是 罪 行 之 二 ； 让 各 诸 侯 听 到 这 件 事 ， 都 认 为 我 们 国 君 看 重 鸟 而 轻 视士 人 ， 这 是 罪 行 之 三 。 ”晏 子 列 举 烛 邹 罪 行 完 了 ， 请 齐 景 公 处 死 他 。 齐 景 公 说 ： “不要 杀 他 了 ,我 听 从 先 生 您 的 教 导 !”五、学教后记_
