1、1绪论一、概述：诊断学（doiagnostics）是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。即研究诊断疾病的医学基础理论，基本技能和临床思维方法的学科。诊断(diagnosis)是识别、判断的意思。通过病情学、体征学及其他医学检查手段来判断疾病的本质和确定病变的名称1、基本理论： 是研究基本的症状、体征发生、发展的规律和机理以及建立诊断的思维程序，从而识别疾病的各种情况。2、基本检查方法：包括询问病史、体格检查（视、触、叩、听诊）、实验室检查及器械检查（心电图、心电向量图、心功能、肺功能、X 线、超声波、脑电图、同位素、CT、MRI、内窥镜等）。3、临床正确思维：运用科学
2、的临床思维去识别疾病、判断和揭示疾病的本质，为保护机体的健康、预防和治疗疾病提出依据。二、诊断学的内容1、病史采集（history taking）即问诊（inquiry）是指医师通过与病人或知情人交谈，了解疾病的发生、发展情况以及患者对疾病的反应、以往健康情况等。经过分析、综合、提出初步诊断（primary diagnosis）方法。2、体格检查（physical examination）是医生用自己的感官或借助于传统的辅助器具对患者进行系统的观察和检查，揭示机体正常和异常征象的临床诊断方法。3、实验室检查（Labratory examination） 通过物理学、化学、生物学等实验室方法对病
3、人的血液、体液、分泌物、排泄物、组织标本、细胞取样等进行检查，从而获得疾病的病原学和病理形态学或器官功能状态等资料，结合病史、临床症状和体征进行全面分析的诊断方法。4、辅助检查（assistant examination） 包括心电图、肺功能、B 超、内镜检查等临床常用诊断技术，以及近年来发展的各种介入检查。这些辅助检查对于疾病的诊断大有益处，但价格相对较昂贵，应该结合病情的实际需要，综合成本-效益加以选择。25、病历记录 指将病史、体格检查、实验室检查和辅助检查等资料经过医学的思维归纳、分析和整理、加工成书面记录。在安排某项实验检查时应考虑以下几点：1、这项检查的特异性如何？2、这项检查的敏
4、感性如何？3、检查和标本采集的时机是否合适？能否按规定的要求进行？4、标本的输送、检验过程有无误差？5、病人体质的强弱、病情的起伏、诊疗处理等对检查结果有无影响。6、对于可能造成病人负担的检查，还要考虑病人能否承受？三 诊断学的学习与方法要求(一) 方法：1由于本课是一门实践性很强的课，因此，除掌握基本理论外，要反复练习，掌握正确的手法及正常情况2心、爱护与尊敬病人，才能取得病人的配合，以便采集完全的病史和获取病理体征3学习过程中，注意培养自己的诊断思维能力，不断提高诊断水平。(二) 基本要求1掌握诊断学的理论原则和建立诊断的临床思维程序2学会问诊，能独立进行系统而有针对的问诊，采集病史，较熟练掌握主诉、症状、体征间的内在联系和临床意义3掌握系统的体查方法，能以规范化手法进行系统全面重点有序的体查4熟悉血、尿、大便三大常规的实验室操作及常用临床检验的临床意义5熟悉 ECG 操作，掌握正常心电图及异常心电图的图像分析6熟悉常用超声波检查的结果及临床意义7写出符合要求的完全病历8能根据病史、体格检查。必要的检验资料作出初诊
