1、生活处处皆语文，布置作业需有心在课余时间，很少有学生主动地学习语文，因为语文这一学科留得课下作业很少，一般来说就是有几篇课文或者古诗词的背诵，小学阶段的语文作业就是写，多少遍多少遍，学生付出的很多，收获却很少。到了初中阶段，再留这样的作业学生就会感到索然无味，根本不会用心去写作业，所以再布置这样的作业起不到很好的效果，所以，在初中生身上，一定要选择符合中学生身心特点的作业让学生完成。其实，语文的学习不仅仅局限在课堂，因为在生活中处处都可以进行语文学习，所以布置作业也要紧密的联系生活，让学生从生活中体会语文学习带来的乐趣，才会鼓舞学生学习语文的积极性。提几条建议供大家参考。一、错别字找茬。在语文
2、学习中，错别字是一个难点也是重点，而且错别字的分辨也没有什么窍门可言，必须日积月累，仔细识记，牢记在心，但是仅仅靠自己在课堂上的努力还是不够的，一定要走到生活中去。比如，让学生在路上观察路边上铺的广告牌，找出错别字；互相批改作文，找出错别字；积累错别字，建立错字本；举行看报纸，找错字比赛，看谁找的错别字多。通过这些活动可以提高学生识别错别字的能力。二、乡村采风。写作文是最让学生和老师头疼的一件事，因为学生的活动范围和场所有心，接触的事物少，心里没有多少素材可用，所以作文翻来覆去就是几件事，而农村的中学生接触面就是更少得可怜，所以布置作业的时候要符合农村学生的特点，你让学生去写什么游记许多学生就
3、是自己闭门造车，凭空想象，也很少有学生去做什么社会调查，所以让学生去做他们最熟悉的事，可以去村里搜集一些民间传说，逸闻轶事，把他们整理成材料，训练学生写作的能力。三、对联集锦。每到过年的时候，农村家家会贴上春联，可以让学生去搜集春联，找一些对仗工整、富有深意的对联让学生欣赏，也可以让学生学习写春联，能提高学生学习古代诗歌的兴趣。四、课本剧表演。初中阶段的许多篇目，都可以用课本剧的形式来进行表演， 课本剧在当下的语文教学中，大力倡导课本剧进课堂，提倡以课本剧为载体，提高语文教学的质量。 课本剧专门为语文学习、校园活动以及少先队活动提供了内容丰富的课本剧和童话剧。 课本剧从每个年级的课本中选取最适
4、合改编的篇目，改编成表演性强、可欣赏性强的课本剧。在课堂上适时加入课本剧表演不仅能激活课堂氛围，启发学生的创新思维，培养学生的想像力，而且也能起到引导学生积极地参与学习过程，主动地去获取语文知识，发展语文能力的作用。五、让学生自己出考题单元小测验是帮助学生总结与巩固知识的一个重要手段，要怎样才能培养学生自主性，提高学习效率，同时尊重老师辛勤劳动成果，认真对待每次考试呢？ 让学生出考题。当然老师应先告诉学生考试所需时间、考试内容和范围，最后由老师抽选最佳试卷来进行考试。为了能让老师选中自己的试卷，每个学生都会积极地去查阅资料，认真了解和把握各单元中的知识点。在忙碌的准备中，学生们体会了老师出题的艰辛，从而会更加尊重老师的劳动成果，同时各单元的知识点也在出试卷的过程中烂熟于心了。总之，作业的布置和设计应充分体现新课程以人为本的新概念，充分调动学生的兴趣，充分挫近学生的发展与进步，培养学生真正的学习的能力，才能复合发展的要求。
