1、教师个人成长发展规划（一）平陌镇杨台小学 张红星时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近 25 年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。1。思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心
2、，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。2.职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。善于思考,在实践中探求, 感悟. 要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新.时刻把工作与思考相结合, 在思考中工作,在工作中思考, 创造性地开展工作.3、潜心钻研，打造个性课堂。（1）、树立强烈的目标
3、意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。（2）、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高 40 分钟的教学效率。 （3 ）、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。 同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。（4）、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。
4、（5）、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。（1）、 “想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。（2）、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。（3）、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。（4）、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。（5）、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，
5、形成个性的教育艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。（1）、 “想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。（2）、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。（3）、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。（4）、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。教师个人成长发展规划（二）平陌镇杨台小学 张红星一、指导思想 在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，
6、在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变。二、发展目标 1、师德方面 （1）“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。 ”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对 教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。 （2）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。2、教育、教学、教研方面 （1）教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、 备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本
7、知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。（2）要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 （3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 （4）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中
8、的情感培养。注重对自身教育行为的反思、 实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 （5）认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。3、专业基本功方面 （1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。 （2）“教学是一门艺术”。这就需
9、要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，我坚持每天利用一定 时间，练习基本功。口语 、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。 （3）积极参加在职学习与培训。 （4）勤于思考，提升教育教学研究能力。 （5）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。（6）掌握现代信息技术。三、今后发展计划 如何更新自己的知识结构，不断提高教育教学水平，在“师德修养”、 “课堂教学”、 “课 改与科研”、 “信息技术应 用能力”、 “教育理论学习”、“教学基本功 训练”这六方面做实做好，使自己成为适应时代发展要求的教育者，是摆在我面前的重要问题。在今后的工作中，我将
10、以开阔的视野、创新的精神、积极的态度努力实现以下目标：第一阶段：自主学习，提升理论素养 1、提高理论学习水平 （1）充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。 （2）、积极参加各 级教研活动，通 过在听 评课、中心组的集备工作、资源组 的课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。 （3）重视班级管理方法的学习， 为以后工作的 顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一
11、方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在班主任工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。 （4）重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会。本年度，我准备在学校培训的基础上，增强自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在 实践中提高，争取能 够独立制作电子教案及简易课件。2、狠抓教科研工作 （1）积极参加各级的语文学科教研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。 （2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。 （
12、3）关注学习两极分化的问题，测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。 （4）不断及时发现问题，关注学生的心理变化，透过个人博客、聊天室等网络工具了解学生心态，及时与家长沟通，以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习。第二阶段：提高课堂教学艺术强化教学反思能力。 （1）在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。 （2）、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。 在教研与科研的实践中， 发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学
13、实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。（3）积极参加教科研活动，尽可能承担市级以上的公开课。 （4）认真完成上级领导交予的各项工作任务。第三阶段：灵活处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学风格 （1）努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。（2）自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能进行有关课题研究，使自己的理论水平有更大的提高。（3）尽能力争取通过小学高级职称的评选活动，在学科教学方面有一定的带头作用。（4) 争取成为学校内成熟的骨干教 师，并且争取能突出自己的教学特色，成为学校英
14、语学科的骨干教师。教师个人成长发展规划（三）平陌镇杨台小学 张红星时光匆匆流过，转眼间，教书生涯又得了一学期。作为英语教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。一、自我现状分析职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面，由于自己并非小学教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的小学教育方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是大学四年的学习
15、培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。专业提升方面，正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学一年级的语文教学工作。同时，由于自己刚走上教师岗位，从教时间只有两个星期，教育教学经验还不足，教育学生的艺术还有待提高，这几个方面都是我应该提高的方面。二、自我发展目标（一）总体发展目标首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，同时，我还须研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，
16、形成独特的教育教学风格，在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助班主任，教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。希望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。（二）阶段发展目标1、认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；积极备课，认真上好每一堂课；争取开两次校级的公开课；扎实自己的教学基本功；争取明年可以考上公办老师。2、阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文；提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。3、争取开一次街道级的公开课，写一篇关于小学的教育论文并能够评优；争取当上班主任。4、积极参加学校及教育办组织的各种活动，学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能
17、力，使自己成为一个全能型的教师。（三）发展途径1加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 2在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。3在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。4坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本“的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。5多听校内、校外的教师公开课，通过对比，
18、发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。6继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。三、面临的困难和挑战在如何提高自己教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生；上完课后及时反思；多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。四、希望学校给予的帮助为提高自己教育教学能力，希望指导老师及其他老师能多
19、多帮助我和支持我。你们的支持和帮助将是我成长的力量！作为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,我的心里便会荡漾起无边的幸福。从教多年的我心里清楚，想成为一名优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不满足于现状。新一轮的基础教育课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。为了在今后的教学中有更大的发展,我结合船营区开展的“船营区教师专业发展工程”活动，根据个人的实际情况，制定了这个发展规划,以作鞭策。一、自我剖析从事英语教学工作已经 13 年了，我能根据学生的发展和特点进行教学。课前我认真备课，课上我积极探索课堂教学的新模式，
20、课后我认真总结、反思，形成了有自己风格的教学模式。二、发展规划基于以上对自身情况的分析，我认为，在未来的三年中我要努力的方向是：(一)、近期目标 通过自我研修、样本研修及各级各类教科研培训提高自己的教学理论水平。1 坚持不断学习，提高教学理论水平。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习，尽快提高专业水平,以积极的心态投入到课程改革的浪潮中。为此，我准备在未来的三年里阅读教学理论方面的书籍，做好读书笔记，丰富自己的知识储备，使自己能够与时俱进。2 重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路
21、。我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与教学改革和课题研究。力争每学期上一节公开课，写一篇教学反思。3 学习信息技术，动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向 40 分钟要质量。因而能够制作一些弱化教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。(二)、中期目标 拜有经验的名师为导师，定期听导师的课并请导师听课、评课，和导师共同制定成长活动方案，积极参加各级教学竞赛活动。(三)、
22、远期目标 参加区里组织的“六个一”活动，尽早使自己成长为英语学科的名师、带头人及学科全天候教师。参加“六个一活动”即：每学年至少读一部专业理论著作并跟踪一本省级以上教育刊物，写出读后感或读书笔记；撰写一篇教育教学行动研究案例或教学反思；在教育教学专家和名优教师指导下上一节展示课；结合全员网联或文本学习内容在学校或共同体内进行一次主题研修论坛发言；结合个人专业发展规划，确立研究主题，并在导师指导下做一项课题研究；撰写一篇高质量的教育教学论文，在船营教育通讯或区级以上刊物、交流会上发表。 三、发展措施（一） 、在学习中成长1、精读书籍，练功反思用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前
23、提。怎样提高学习新教育理念的成效？在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近 一点” “实一点” “新一点”的内容，分散与集中、相结合。2、专业引领，注重实效教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。理论的学习，交流的碰撞，专家的引领，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己。所以，向专家学习的过程也就是教师快速成长的过程。（二） 、在研讨中成长课改的实验是全新的探索，探索的过程是很艰辛的，教师面临的压力难以言喻，但单兵作战与群体合作所承受的压力是不一样的，所取得的成效也不一样。所以，课改进入实施阶段后，我会利用好学校搭建的平台，在教研组内部互帮互学、合作
24、交流、成果共享、共同提高，努力形成一种群体合作探索的氛围。（三） 、在实践中成长1、课堂调研，展示自我。为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。2、岗位练兵，展示自我。积极参加学校开展自荐课、推门课等系列活动，锻炼自己，时刻提醒自己要有竞争意识。3、积极参与区、市级的各类评比。我要树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，在学习中反思，对自己的知识与经验进行重组，不断适应新的变革。这是身为教师者工作、生存和发展的需要，同时也是成为区名师的必经之路。作为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,我的心里便会荡漾
25、起无边的幸福。从教多年的我心里清楚，想成为一名优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不满足于现状。新一轮的基础教育课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。为了在今后的教学中有更大的发展,我结合船营区开展的“船营区教师专业发展工程”活动，根据个人的实际情况，制定了这个发展规划,以作鞭策。一、自我剖析从事英语教学工作已经 13 年了，我能根据学生的发展和特点进行教学。课前我认真备课，课上我积极探索课堂教学的新模式，课后我认真总结、反思，形成了有自己风格的教学模式。二、发展规划基于以上对自身情况的分析，我认为，在未来的三年中我要努力的方向是：(
26、一)、近期目标 通过自我研修、样本研修及各级各类教科研培训提高自己的教学理论水平。1 坚持不断学习，提高教学理论水平。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习，尽快提高专业水平,以积极的心态投入到课程改革的浪潮中。为此，我准备在未来的三年里阅读教学理论方面的书籍，做好读书笔记，丰富自己的知识储备，使自己能够与时俱进。2 重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。
27、因此，我将积极参与教学改革和课题研究。力争每学期上一节公开课，写一篇教学反思。3 学习信息技术，动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向 40 分钟要质量。因而能够制作一些弱化教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。(二)、中期目标 拜有经验的名师为导师，定期听导师的课并请导师听课、评课，和导师共同制定成长活动方案，积极参加各级教学竞赛活动。(三)、远期目标 参加区里组织的“六个一”活动，尽早使自己成长为英语学科的名师、带头人及学科全天候教师。参加“六个一活动”即：每学年至少读
28、一部专业理论著作并跟踪一本省级以上教育刊物，写出读后感或读书笔记；撰写一篇教育教学行动研究案例或教学反思；在教育教学专家和名优教师指导下上一节展示课；结合全员网联或文本学习内容在学校或共同体内进行一次主题研修论坛发言；结合个人专业发展规划，确立研究主题，并在导师指导下做一项课题研究；撰写一篇高质量的教育教学论文，在船营教育通讯或区级以上刊物、交流会上发表。 三、发展措施（一） 、在学习中成长1、精读书籍，练功反思用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。怎样提高学习新教育理念的成效？在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近 一点” “实一点” “新一点”的内容，分散与集中、相
29、结合。2、专业引领，注重实效教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。理论的学习，交流的碰撞，专家的引领，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己。所以，向专家学习的过程也就是教师快速成长的过程。（二） 、在研讨中成长课改的实验是全新的探索，探索的过程是很艰辛的，教师面临的压力难以言喻，但单兵作战与群体合作所承受的压力是不一样的，所取得的成效也不一样。所以，课改进入实施阶段后，我会利用好学校搭建的平台，在教研组内部互帮互学、合作交流、成果共享、共同提高，努力形成一种群体合作探索的氛围。（三） 、在实践中成长1、课堂调研，展示自我。为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。2、岗位练兵，展示自我。积极参加学校开展自荐课、推门课等系列活动，锻炼自己，时刻提醒自己要有竞争意识。3、积极参与区、市级的各类评比。我要树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，在学习中反思，对自己的知识与经验进行重组，不断适应新的变革。这是身为教师者工作、生存和发展的需要，同时也是成为区名师的必经之路。
