东安一小实验学校高效课堂数学导学案 编号:13本周习惯养成：养成合作探究学习习惯。科目 数学 主备人 雷美林 年 级 三年级课型 自学+展示 课时安排 第一课时 学习内容 教材 112、113、115 页课题 数学广角 （搭配问题）学习目标在具体情境中，经历观察、猜测、实验、验证等活动，找出简单事件的组合数。联系生活实际，感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。在解决问题的过程中，培养初步的观察、分析能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识，渗透“符号化”思想。导 学 过 程课前预习导入揭题今天，老师介绍一位新朋友跟大家认识小丸子。帮助小丸子搭配衣服。自主学习合作探究自主学习例题 1：1、两件上衣，三条裙子，你有多少种不同的搭配方法？2、怎样才能保证衣服的搭配一个不多、一个不少呢？做一做：看表格上的数字，两边能分别组成哪些两位数？怎样保证一个不少，一个不多？展示质疑点拨提升1、学生汇报自学成果。2、在学习过程中还存在哪些疑惑，提出来。3、点拨提升。1、预习书上第112、113、115 页，不懂的地方用红笔做上记号。达标检测拓展延伸3、破译密码。密码只有两位数。个位是 1、3 、5、7 其中的一个数字；十位是2、4、6 其中的一个数字。最多试 次密码才能将宝箱打开自我评价 教学反思我今天的收获可大了，我学会了
