1、1英语词汇记忆方策略之二英语学习中能否取得成效与英语词汇的记忆方法关系非常密切，如果一个人记忆的词汇量越大，那他在进行英语听、说、读、写、译时遇到的生词障碍就会越小，对文章的理解和掌握则会越准确，英语语言输出的能力即说和写的能力就会越强。因此，我们应该学会掌握各种有效的英语词汇记忆方法。记忆分为形象、情景、语义、情绪和运动记忆，另外还有瞬时、短时和长时记忆，而记忆方法有纲要法、解意法、序列法、联想法、编组法等等。在英语单词的记忆过程中，我们应综合运用各种记忆方法，使英语词汇的记忆收到意想不到的好效果。本文将英语单词记忆法初步总结概括为以下几种：1. 构词法了解英语构词法对我们进行英语单词的记忆
2、非常有帮助，因为通过利用构词法，我们可以分析出每个新词和生词是怎样产生的，其意义是如何演化出来的，这样知其然又知其所以然地来记忆词汇，当然可以达到事半功倍的效果了。这种方法尤其适用于机械记忆能力越来越差的成年人。例如：记忆单词 doughnut 时，如果我们知道这个单词是一个合成式构词法形成的词汇，由词汇dough（生面团，生面）和词汇 nut（坚果）构成，而由生面做出的类似于坚果的东西应该是炸面圈、多纳圈，这样我们就可以很快将此词记住了。而且还可以从 dough 这个词汇引申出 doughface（面团似的脸，柔顺的人，易受人左右的人） ，doughfoot （美口语：美国步兵） ，doug
3、hboy（美俚语：步兵） ，doughhead（笨蛋，傻瓜，面包师）等等，而从 nut 这个词我们还可以想到 chestnut（栗子，板栗） ，walnut（胡桃，胡桃木） ，peanut （花生） ， coconut（椰子）等等词汇。再如：记忆单词 psychologist 时，如果我们知道在这个词汇中有一个词根 psycho-，psyche-,意思是“心理、灵魂、精神 ”，而-ology 这个词缀的意思是“学”，-ist 这个词缀的意思是“学家，主义者”，那么这个词汇的含义则可以很快组合出来，即此词的意思是“心理学家，研究心理学者”。利用构词法不仅可以很快记住这个单词的含义，我们还可以由此
4、记忆一些与这些词根、词缀相关的其它词汇，如：psychology （心理学） ，psychic（精神的） ，psychiatry （精神病学，精神病治疗法） ，psychological （心理上的，心理的）等等。2. 联想法采用联想式记词法，对于我们在记忆一些比较复杂的名词术语比较有帮助。我们可以从词汇的音、形、义等三方面来进行相关的联想记词，还可以采用分解式联想记忆的方法。利用联想式记词法，还可以使我们能够比较准确地区分一些容易弄混淆的词汇。例如：记忆 latitude 和 longitude 时，许多学生都知道这两个词一个是经度，一个是纬度，但到底哪一个是经度哪一个是纬度往往搞不清。而我
5、们注意到两个词汇不同的部分一个是 lat，一个是 long，而long“长” 这个词汇就可以帮助我们永远记住带有 long 的这个 longitude（经度）了。原因是利用形象记忆，通过南北极点与赤道相交的经度这条圆线始终是球体剖面圆的周长，自然长度上来讲是 long 的，而与赤道平行的圆线向两极靠近时逐渐减小最后至一点，其长度当然是越来越小，因此 longitude 代表较长的地球剖面圆的周长的度，latitude 代表周长减少以至于最后为一点的度，而大家又都知道赤道之上为北，之下为南，我们地理上又学习过“东经、西经、南纬、北纬” ，因此就能够更明确地掌握 latitude 为纬度，long
6、itude 为经度。也许有人会说这么记忆太麻烦，需要那么多推理，还不如死记硬背呢，但死记硬背的东西通常是瞬时记忆和短时记忆效果好，若想长时间记忆或一辈子不忘，对于这些近形词来说，应多动脑筋采取灵活记忆方式以使所记单词能持久不忘。也许动脑筋想窍门时会用掉好多时间，但“磨刀不误砍柴工”，运用好的记忆方式掌握的词汇可永久记忆。再如记忆 principle 和 principal 两个近形词时，我们可以利用语义联想记忆。两个单词只是词尾不同，2一个是 le，一个是 al，差在两个字母 a 和 e 上，而字母 a 是英语字母表上 26 个字母中的第一个，当然是“第一的、首位的、主要的、小学校长（小学校中
7、的第一位人物） ”，而 principle 则是“原理、原则、主义、信条、条例”了，这样就可明显区分两词的词义，不致产生混淆。而记忆 complement 和 compliment 时，我们可以使用谐音再加上语义联想来进行词汇记忆。这两个单词唯一的不同是 l 后的元音字母不同，一个是 e，一个是 i，两个单词的含义一个为“补充、辅助”，另一个为“ 称赞、表扬” ，我们注意到字母 i 的读音与汉语“爱”的读音一致，而若爱一个人的话，人们是会经常通过称赞来表现的，这样就把 compliment“赞美、恭维、表示敬意”很容易地记住了。另外我们在记忆一些难以掌握的名词术语时也不妨采取这些联想的记忆方式
8、，例如，intestine（肠）和 diabetes（糖尿病）是两个难以掌握的词汇，不过我们可以通过联想肠的作用来帮助记忆。肠在消化系统中是个食物进入后就要经受磨练吸收的部位，因此可把 intestine 分解再组合记忆，记这个单词前后分别是 in（在里边） ，中间是 test（考试、考验） ，最后再加上一个字母 e，这样这个单词就可牢牢记在脑海里了。而 diabetes 也可采用这种分解组合记忆法，这个单词中有 diet（饮食）这个词，而糖尿病与饮食相关性极大，所以可以记这个词为饮食 diet，这样就可轻而易举地记住这些复杂的术语了。而记忆一些拼写比较复杂、字母组成比较多的词汇时，我们则可以
9、利用分解联想记词法。例如：记忆单词 Mississippi（密西西比河，密西西比州）时，许多人可能会觉得从语音的角度来说很容易记住，而如果要准确拼写出来则有一定的难度。那么我们不妨把 Mississippi 拆分一下，将其看成 miss is sippi，这样来记忆就轻松多了，因为我们对 miss（小姐，姑娘，思念）和 is（是）这两个词汇非常熟悉，只要记住 sippi 这个字母组合就可以记住 Mississippi 这个复杂的长词了，而且在进行书面表达时，肯定不会出现拼写错误。同样，我们在记忆 assassin（暗杀者，刺客）这个词汇时，也可以采用分解联想记忆法。我们发现assassin 这
10、个词汇中有两个 ass，一个 in，而 ass 这个英语词汇的意思是“驴，笨人”，所以，我们可以联想为“两头蠢驴才去做的、两个笨人才涉及的坏事，暗杀者，刺客” 。而在记忆单词 scourge（鞭打，苦难，灾祸，痛斥，蹂躏）时，我们不妨通过其拼写联想到courage（勇气，胆量） ，这两个单词在拼写上差异是 scourge 比 courage 多了一个 s，少了一个 a，而我们可以将这两个单词联想到一起“只有有勇气和胆量才能承受鞭打和灾难等等”，这样，我们就可以非常容易地记住 scourge 这个词汇了。采用联想式记词法对我们大家快速长久地记忆某些词形相似的词汇很有指导意义，虽然有些联想大家会觉
11、得有些牵强附会，但是，在英语词汇学习和记忆中，只要能帮助我们将英语生词准确记住的方法，都应当被视做好的记词法。3. 意义组合记词法英语词汇中有些字母组合既不是词根，也不是词缀，但是这些字母组合在一起也有一定的意义，在由其构成的词汇中具有一定的共性，因此，我们可以在英语词汇记忆时，有意识地总结归纳一些意义组合，并以此为依据来帮助自己掌握一些不太容易记忆的单词，同时也可以为我们猜测某些词汇的基本含义奠定基础。例如：在英语词汇中，有许多以字母组合 st-开头的单词，而且其中大部分单词的含义都与“静止不动、保持不变化”有关系，这样，我们就可以把 st-看做是一个意义组合，其基本含义是“止，不动，不变化
12、”，由此我们就可以很快记住单词如：stay（逗留，暂住，止住，呆在，停下） ，stand （停止，抵抗的状态，立场，立足点，维持不变，持久） ，still（寂静，静止，还，依然，静止画面） ，stop（停止，车站，逗留，阻止，障碍，终止） ，stable（稳定的，不变的） ，steady（稳定的，稳固的，坚定的，扎实的，坚定不移的），station（地位，站，位置，驻扎） ，stationary（固定的，静止不变的） ，stagnate（使停止，使停滞，使淤塞，使沉滞，使萧条） ，stagnant（停滞的，迟钝的） ，staunch（坚定的） ，stanch（止血）等等与此有关的词汇。而以字母
13、组合 fl-开头的单词，好多都是与“ 动，变化”有关的，如：fly （飞，飞动，飞翔，飘扬，溃逃，逃脱） ，float （浮动，漂浮，摇摆，动摇） ，flow （流动，涌流，川流不息，飘扬） ，flee（逃避，逃跑，3逃走，消失） ，flash（闪光，闪现，反射，使迅速传播） ，fluctuate （变动，波动，涨落，上下，动摇，使波动，使起伏） ，flip（掷，轻弹，轻击，用鞭等轻打） ，flatter（过分夸赞，阿谀奉承，使高兴，使满意） ，flop（扑拍，跳动，脚步沉重地走，笨重地摔，猛落，笨拙地抛下）等等与意义组合 fl-相关的词汇。再如：英语意义组合 wr-的意思是“扭曲、拧、绞、歪
14、扭”等。而以此意义组合开始的单词有：wrestle（角力，摔跤） ，wrangle（口角，争吵） ，wrap（包，卷，缠绕） ，wreath（花环，花冠） ，wreathe（遮盖，覆盖，环绕） ，wrench （猛扭，猛拉，突然的扭转） ，wrest（夺取，扭夺） ，wriggle（蠕动，扭动，蜿蜒行进） ，wring（拧，扭，绞出）等等。意义组合-ash 在某些单词的后面结束部分时，经常可以表示“迅速而又用力做”，因此，我们可以比较有规律地记住单词如：lash（鞭打，摆动，猛击，急速甩动，痛斥） ，rash （轻率的，匆忙的，鲁莽的） ，dash（猛掷，冲撞，使猛撞，泼溅，匆忙完成） ，sm
15、ash（打碎，粉碎） ，slash（猛砍，鞭打，砍伤，大量削减，严厉批评，抽打） ，crash（碰撞，坠落，撞击声） ，clash（冲突，撞击声，猛撞，冲突） ，splash（溅，飞溅） ，plash（溅泼，激溅） ，flash（闪光，闪烁）等等。4. 相关词法英语中有一部分词汇在拼写方面有相似处，而其意思也有一定的联系，我们将这些词汇称为相关词。其中有一类我们称之为词形相关、词义相近或相同，了解了这些特点，我们在记忆词汇和猜测词汇时都会变得容易一些。例如：大家都知道 error，而看到 To err is human 这个英语谚语时，我们是否能根据相关词猜词法推断出 err 的意思是“犯错误
16、” ，它与 error 是相关词。而且我们也应可以很快记住这个词汇。同样的道理，通过众所周知的 take 这个词汇，我们是否能记住 token 这个相关词呢？token 的意思是“表示，象征，记号，代币，战利品” ；而 give 和 gift 其实也是一对词形相关、词义相同或相近的词汇。我们都认识 confident 或 confidence，可否由这两个词汇来帮助自己猜出并记住 confide（信赖，倾诉，委托）这个词汇呢；大家对 president（总统，大学校长，会长，行长，总裁）熟悉得不能再熟悉了，那么我们是否能根据这个词汇来猜出并记住 preside（主持，管理，做主席）呢？再如：r
17、efuse 的意思是“拒绝，谢绝”，而 refute 在词形上与 refuse 只有一个字母之差，但是两个单词之间在语意上还是有关联的，refute 的意思是“ 驳倒，反驳”，刚好是 refuse 这个词汇的更进一步程度的表达。deny 的意思我们都知道，是 “否认，拒绝”，而 defy 在拼写上与其有极大的相似处，只是差了一个字母，即 n 变成了 f，不过 defy 的意思是“不服从，公然反抗，藐视，挑衅，违抗，挑战”，这些意思刚好也是比 deny 更进一步的深层表达。相关词记词法中还有一类我们称之为词形相关、词义相反。这样我们也可以根据某些词汇的拼写近似来推断其可能的意思和记忆这些词汇。例
18、如：大家都熟悉 appreciate（鉴赏，赏识，感激，增值，涨价） ，而如果我们在阅读时遇到了词汇 depreciate，是否一定得查词典呢？如果我们了解这种词形相关、词义相反的规律，我们完全可以猜出并记住此词的意思是“贬低，降低，轻视，使贬值，降价”等。而与此类似的词汇还有很多，如 deecrease 和 increase；superior 和 inferior；senior 和 junior；positive 和negative；optimistic 和 pessimistic；objective 和 subjective 等等。再如：fertile 和 sterile 这两个词汇，许多
19、人费了半天功夫未必能将它们记得很牢，而如果我们利用相关词记词法，则可以轻松记住。我们发现两个单词拼写中都有 ertile 这几个字母，只是字母排列顺序不同，另外还有字母 f 和 s 的差别。不过我们也知道这两个单词的词义刚好相反，fertile 的意思是“肥沃的，富饶的，能繁殖的”，而 sterile 的意思是“贫瘠的，不育的，不结果的，消过毒的，毫无结果的 ”，这样，我们就可以很快记住这两个词汇了。还有 womb 和 tomb，也许大家都知道这两个词汇的含义，而且还会在听说读写译时使用它们，可是我们是否曾想过这两个单词也是相关词呢？很明显，从拼写上来看，两个单词都有字母 omb，唯一的差别是
20、字母 w 和 t，womb 的意思是“子宫，发源地”，而 tomb 的意思是“坟墓”，两个单词的意思刚好一个是孕育生命、生命起始的地方，另一个是生命终结后要归属的地方，这样利用相关词联想记忆，我们就可以省去许多死记硬背的时间，收到事半功倍的效果，而且有些单词的记忆可以取得4永久记忆的效果。5. 分组法英语单词的记忆还可以根据其意义的分类、读音的相同或相似来进行分组记忆，如采用同义词分组记忆法、反义词分组记忆法、同类词分组记忆法和同音词分组记忆法等等。例如：利用同义词分组记忆法，我们在记忆 enormous 表示“ 巨大的、大的”这个词汇时，可以同时将其它具有相同的语意的英语单词结合起来，记忆如
21、：big，large，huge，great，grand，immense，colossal ，gigantic，titanic，terrific，prodigious，gargantuan ，gross， massive，mammoth 等等。在记忆 subject 表示“话题、问题” 时，我们可以同时记忆其它如：topic，theme，matter，question，issue，aspect，angle，affair ，business 等等这些同义词。而利用反义词分组记忆法，我们可以在记忆 enormous 这个词汇时，同时联想记忆它的反义词，如：little，small ，tiny，min
22、ute ，petit，microscopic 等等。在记忆 advantage、perfectness，等词时，我们可以同时记忆它们的反义词，如：disadvantage，fault，flaw ，defect，deficiency，shortcoming，drawback，weakness，failing ，bug 等等词汇。利用同类词分组记忆法，我们在记忆 liver（肝脏）这个词汇时，可以把表示内脏器官的各种英语词汇组合到一起来加强记忆，如：heart（心脏） ，lung（肺，肺脏） ，kidney（肾，肾脏） ，spleen（脾，脾脏）pancreas（胰，胰腺） ，gallbladde
23、r （胆，胆囊） ，intestine （肠） ，stomach（胃，胃部）等等。在记忆表示态度的“客观的”objective 这个词汇时，我们可以同时想到它的同义词可以有：impartial，impersonal ，unbiased ， disinterested 等，而其它可以表示不同的态度的还可以有： subjective（主观的） ，optimistic（乐观的） ，pessimistic（悲观的） ，approval、agreement （赞同的） ，opposition、objection（反对的） ，suspected、doubtful、suspicious （怀疑的） ，uni
24、nterested 、indifferent（漠不关心的、不感兴趣的）等等。利用同音词分组记忆法，我们可以把to、two、too；night、knight；see、sea ；son 、sun；sight 、cite、site；here 、hear；hair、hare 等等这样的词汇积累起来，通过对这种同音词、近音词的有意分组积累，可以使大家在进行英语的听说训练中有一定的收益。英语单词的记忆法多种多样，不一而足，不论采用何种方法，只要能够帮助我们准确记忆想要掌握的单词，都不失为好的英语词汇学习记忆法，不过我们认为大家应该具体情况具体分析，因人而易，因年龄而变化，如儿童则可以较多采取机械记忆法，而成人则应更多地注重掌握规律和词汇的特点，通过对比、总结、归纳、分析和推理等方法来学习和记忆英语单词，可能效果会更好些。总之，最好的英语单词记忆法应该是最适合学习记忆者本人的英语单词记忆法。
