自考03314培训与就业笔记自考培训与就业.doc

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3、省钱：省下购买教材的费用，也免去了补考费 联系方式：QQ：67460666 旺旺：fsweetie官方网址：www.ZiKaoBJ.com 三钻信誉自考笔记淘宝店： http:/ - 培训与就业（前两章样本，完整版 5 页）笔记依据教材培训与就业于法鸣主编，中国劳动社会保障出版社笔记依据目录上 篇 培 训 第 一 章 职 业 培 训 导 论 （ 3） 第 一 节 职 业 培 训 的 基 本 概 念（ 4） 第 二 节 职 业 培 训 机 构 的 发 展 及 工作 任 务 （ 7） 第 三 节 我 国 职 业 培 训 工 作 的 发 展历 程 和 现 状 （ 23） 第 四 节 当 前 和 今

4、后 一 段 时 期 我 国职 业 培 训 的 改 革 目 标 与 发 展 方 向（ 29） 第 二 章 就 业 前 培 训 和 职 工 培 训（ 35） 第 一 节 就 业 前 培 训 （ 36） 第 二 节 企 业 职 工 培 训 （ 48） 第 三 节 特 殊 群 体 职 业 培 训 （ 58） 第 三 章 高 技 能 人 才 队 伍 建 设（ 65） 第 一 节 高 技 能 人 才 的 地 位 和 作 用（ 66） 第 二 节 我 国 高 技 能 人 才 队 伍 建 设现 状 （ 68） 第 三 节 加 快 高 技 能 人 才 队 伍 建 设的 对 策 措 施 （ 70） 第 四 章 再

5、 就 业 培 训 （ 77） 第 一 节 再 就 业 培 训 概 述 （ 78） 第 二 节 再 就 业 培 训 的 组 织 实 施（ 80） 第 三 节 再 就 业 培 训 的 政 策 和 措 施（ 84） 第 五 章 创 业 培 训 （ 95） 第 一 节 创 业 培 训 概 述 （ 96） 第 二 节 创 业 培 训 的 目 的 和 意 义（ 97） 第 三 节 创 业 培 训 的 实 施 （ 98） 第 四 节 搞 好 创 业 培 训 的 政 策 措 施（ 103） 第 六 章 职 业 分 类 和 职 业 标 准（ 107） 第 一 节 职 业 与 职 业 分 类 （ 108） 第 二

6、 节 职 业 分 类 大 典 （ 113） 第 三 节 国 家 职 业 标 准 （ 117） 第 四 节 岗 位 规 范 （ 122） 第 七 章 职 业 技 能 鉴 定 和 职 业 资 格证 书 制 度 （ 127） 第 一 节 职 业 技 能 鉴 定 （ 128） 第 二 节 职 业 资 格 证 书 制 度（ 135） 第 八 章 职 业 技 能 竞 赛 和 技 能 人 才评 选 表 彰 （ 143） 第 一 节 职 业 技 能 竞 赛 和 技 能 人 才评 选 表 彰 的 基 本 情 况 （ 144） 第 二 节 职 业 技 能 竞 赛 和 技 能 人 才评 选 表 彰 的 组 织 方

7、式 （ 152） 下 篇 就 业 第 九 章 就 业 概 论 （ 159） 第 一 节 就 业 （ 160） 第 二 节 失 业 （ 163） 第 三 节 新 中 国 就 业 体 制 沿 革（ 169） 第 四 节 我 国 就 业 现 状 与 问 题（ 173） 第 五 节 21 世 纪 前 期 就 业 展 望（ 176） 第 十 章 促 进 就 业 的 宏 观 政 策（ 183） 第 一 节 影 响 就 业 的 因 素 （ 184） 第 二 节 促 进 就 业 的 宏 观 政 策（ 192） 第 十 一 章 劳 动 力 市 场 （ 211） 第 一 节 劳 动 力 市 场 概 述 （ 212

8、） 第 二 节 劳 动 力 市 场 运 行 机 制（ 215） 第 三 节 劳 动 力 市 场 管 理 （ 225） 第 十 二 章 就 业 服 务 （ 237） 第 一 节 就 业 服 务 概 述 （ 238） 第 二 节 就 业 服 务 机 构 （ 241） 第 三 节 职 业 介 绍 和 职 业 指 导（ 242） 第 四 节 公 共 就 业 服 务 与 就 业 困 难群 体 的 援 助 （ 246） 第 五 节 实 现 就 业 服 务 体 系 制 度 化 、专 业 化 和 社 会 化 （ 248） 第 十 三 章 国 有 企 业 下 岗 职 工 基 本生 活 保 障 （ 255） 第

9、一 节 国 有 企 业 下 岗 职 工 问 题 的产 生 （ 256） 第 二 节 国 有 企 业 下 岗 职 工 基 本 生活 保 障 制 度 （ 258） 第 三 节 国 有 企 业 下 岗 职 工 基 本 生活 保 障 工 作 的 成 绩 及 主 要 问 题（ 264） 第 四 节 下 岗 职 工 基 本 生 活 保 障 向失 业 保 险 并 轨 （ 268） 第 十 四 章 积 极 的 就 业 政 策（ 287） 第 一 节 积 极 的 就 业 政 策 概 述（ 288） 第 二 节 积 极 的 就 业 政 策 形 成 的 历史 沿 革 （ 293） 第 三 节 积 极 的 就 业 政

10、 策 的 基 本 内容 （ 300） 第 十 五 章 妇 女 就 业 和 特 殊 群 体 就业 （ 319） 第 一 节 妇 女 就 业 （ 320） 第 二 节 残 疾 人 就 业 （ 325） 第 三 节 青 年 就 业 （ 329） 第 四 节 复 员 退 伍 军 人 就 业（ 333） 第 五 节 少 数 民 族 人 员 就 业（ 335） 第 十 六 章 涉 外 就 业 （ 339） 第 一 节 台 湾 、 香 港 、 澳 门 居 民 在内 地 就 业 （ 340） 第 二 节 外 国 人 在 中 国 就 业（ 342） 第 十 七 章 农 村 劳 动 力 就 业（ 349） 第 一

11、 节 我 国 农 村 劳 动 力 就 业 的 基本 状 况 （ 350） 第 二 节 农 村 劳 动 力 转 移 与 跨 地 区流 动 就 业 （ 354） 第 三 节 当 前 促 进 农 村 劳 动 力 就 业的 政 策 措 施 （ 360）第 一 章 职 业 培 训 导 论1 职 业 培 训 的 概 念 。 P4职 业 培 训 是 一 种 按 照 不 同 职 业 岗 位的 要 求 对 接 受 培 训 的 人 员 进 行 思 想政 治 教 育 和 职 业 道 德 教 育 ， 传 授 职业 知 识 ， 培 养 职 业 技 能 ， 进 行 职 业指 导 的 职 业 教 育 活 动 。2 职 业

12、培 训 的 特 点 和 目 的 。 P5-6职 业 培 训 不 同 于 学 历 教 育 ， 具 有 以下 几 个 特 点 ：1 针 对 性 和 实 用 性2 灵 活 性 和 多 样 性3 技 术 性 和 技 能 性职 业 培 训 的 目 的 ：1 提 高 劳 动 者 素 质2 促 进 就 业3 提 高 企 业 竞 争 力3 职 业 培 训 机 构 的 调 整 改 革 的 政 策措 施 。 P20-221 合 理 调 整 布 局 ， 优 化 配 置 培 训 资源2 提 高 培 训 层 次 ， 大 力 发 展 高 级 职业 培 训3 扩 大 覆 盖 范 围 ， 突 出 职 业 技 能 培训 特 色

13、4 采 取 积 极 政 策 ， 推 动 职 业 培 训 更好 地 为 就 业 服 务4 我 国 职 业 培 训 体 系 主 要 包 括 哪 几部 分 。 P25我 国 职 业 培 训 体 系 包 括 ：1 职 业 分 类 与 职 业 标 准2 职 业 培 训 与 职 业 培 训 机 构3 职 业 技 能 鉴 定 与 职 业 资 格 证 书 制度4 职 业 技 能 竞 赛 与 技 能 人 才 表 彰5 职 业 培 训 改 革 的 政 策 措 施 。 P30-321 制 定 加 强 职 业 培 训 提 高 就 业 能 力计 划 ， 整 体 推 动 各 类 培 训 。2 加 大 高 技 能 人 才

14、培 养 力 度 。3 全 面 推 进 再 就 业 培 训 和 创 业 培 训 。4 推 动 技 工 学 校 、 就 业 训 练 中 心 、民 办 职 业 培 训 机 构 加 快 市 场 化 改 革 。5 引 导 企 业 建 立 “使 用 与 培 训 考 核相 结 合 ， 待 遇 与 业 绩 贡 献 相 联 系 ”的 激 励 机 制 ， 加 强 企 业 技 能 劳 动 者培 训 和 使 用 工 作 。6 完 善 和 严 格 实 施 就 业 准 入 制 度 。7 大 力 发 展 远 程 职 业 培 训 。8 强 化 就 业 政 策 和 就 业 服 务 对 职 业培 训 的 引 导 和 支 持 作

15、用 。（ 非 重 点 部 分 ）我 国 职 业 培 训 机 构 的 构 成 有 哪 些 。P7我 国 职 业 培 训 机 构 主 要 包 括 技 工 学校 、 就 业 训 练 中 心 、 民 办 职 业 培 训机 构 、 中 外 合 作 办 职 业 培 训 机 构 、企 业 培 训 机 构 等 。6 我 国 职 业 培 训 工 作 的 发 展 历 程 。P231 国 民 经 济 恢 复 时 期 以 失 业 工 人 转业 训 练 为 主 的 阶 段 。2 大 规 模 经 济 建 设 时 期 以 培 养 后 备技 术 工 人 为 主 的 阶 段 。3 党 的 十 一 届 三 中 全 会 以 后 的

16、 职 业培 训 蓬 勃 发 展 阶 段 。420 世 纪 末 以 来 的 职 业 培 训 调 整 改革 发 展 阶 段 。7 职 业 培 训 改 革 的 基 本 经 验 。 P271 职 业 培 训 必 须 坚 持 党 在 新 时 期 的教 育 方 针 ， 坚 持 社 会 化 、 市 场 化 的改 革 方 向 ， 动 员 社 会 各 类 培 训 力 量参 与 职 业 培 训 工 作 。2 职 业 培 训 必 须 坚 持 为 就 业 服 务 ，面 向 劳 动 力 市 场 需 求 开 展 培 训 ， 不断 增 强 其 针 对 性 、 实 用 性 和 有 效 性 。3 职 业 培 训 既 要 注 重

17、 提 高 劳 动 者 的就 业 能 力 ， 更 要 注 重 提 高 劳 动 者 适应 职 业 变 化 的 能 力 和 自 主 就 业 以 及创 业 能 力 。8 职 业 培 训 改 革 的 方 向 和 目 标 任 务 。P30职 业 培 训 改 革 的 方 向 是 社 会 化 、 市场 化 。职 业 培 训 改 革 的 主 要 任 务 是 ：1 在 处 理 培 训 与 就 业 的 关 系 上 ， 要从 注 重 就 业 数 量 的 扩 大 转 向 注 重 就业 数 量 和 素 质 并 举 。2 在 指 导 职 业 培 训 的 方 针 上 ， 要 从以 资 源 供 给 为 主 导 转 向 以 市

18、场 需 求为 主 导 。3 在 劳 动 保 障 部 门 职 能 定 位 上 ， 要从 管 理 培 训 实 体 转 向 管 理 培 训 市 场 。4 在 管 理 指 导 职 业 培 训 的 方 式 上 ，要 从 抓 培 训 的 过 程 转 向 抓 培 训 的 结果 。5 在 确 定 职 业 培 训 的 目 标 上 ， 要 从偏 重 培 养 劳 动 者 单 一 技 能 转 向 注 重培 养 劳 动 者 复 合 技 能 、 创 业 和 创 新能 力 。第 二 章 就 业 前 培 训 和 职 工 培 训1 什 么 是 劳 动 预 备 制 度 ？ 建 立 和 实施 这 一 制 度 有 何 意 义 ？ P

19、38-40劳 动 预 备 制 度 的 基 本 内 涵 是 ： 组 织城 镇 未 能 开 学 的 初 、 高 中 毕 业 生 以及 农 村 未 能 继 续 开 学 并 准 备 从 事 非农 产 业 工 作 或 进 城 务 工 的 初 、 高 中毕 业 生 ， 在 就 业 前 接 受 一 段 时 间 的职 业 培 训 和 职 业 教 育 ， 使 其 取 得 相应 的 职 业 职 业 资 格 或 掌 握 一 定 的 职业 技 能 后 ， 在 国 家 政 策 的 指 导 和 帮助 下 ， 通 过 劳 动 力 市 场 实 现 就 业 。实 施 劳 动 预 备 制 度 的 意 义 ：1 有 利 于 全 面

20、 推 进 素 质 教 育 ， 提 高劳 动 者 素 质 。2 有 利 于 调 节 劳 动 力 供 求 ， 减 缓 就业 压 力 。3 有 利 于 提 高 企 业 竞 争 能 力 ， 促 进生 产 力 发 展 。2 实 施 劳 动 预 备 制 度 的 主 要 内 容 。P41-431 落 实 先 培 训 后 就 业 ， 先 培 训 后 上岗 的 要 求 。2 开 展 劳 动 预 备 制 培 训 。3 采 取 积 极 的 配 套 措 施 。（ 非 重 点 部 分 ）3 就 业 前 培 训 的 任 务 和 对 象 。 P361 其 基 本 任 务 是 ：根 据 经 济 社 会 发 展 需 要 和 劳

21、 动 力 市场 需 求 ， 组 织 初 次 求 职 人 员 或 其 他劳 动 者 ， 参 加 以 就 业 为 目 的 的 培 训 。2 就 业 前 培 训 的 对 象 主 要 包 括 ： 城 乡 初 次 求 职 的 劳 动 者 即 新 成 长劳 动 力 。 向 非 农 产 业 或 城 镇 转 移 就 业 的 农村 劳 动 者 。 其 他 在 就 业 和 上 岗 前 需 要 学 习 和提 高 职 业 技 能 的 劳 动 者 。4 就 业 前 培 训 的 意 义 和 作 用 。 P36-371 开 展 就 业 前 培 训 是 提 高 劳 动 者 素质 ， 落 实 “科 教 兴 国 ”战 略 的 必

22、 然要 求 。2 开 展 就 业 前 培 训 是 提 高 劳 动 者 就业 能 力 ， 促 进 就 业 的 重 要 措 施 。3 开 展 就 业 前 培 训 是 提 高 企 业 后 备技 术 工 人 素 质 ， 促 进 企 业 深 化 改 革的 重 要 保 证 。5 就 业 前 培 训 的 特 点 。 P371 较 强 的 目 的 性2 较 强 的 针 对 性 和 实 用 性3 突 出 技 能 训 练4 突 出 个 性 化 培 训5 侧 重 培 养 适 应 市 场 的 就 业 竞 争 能力 。6 企 业 职 工 培 训 制 度 发 展 经 历 的 阶段 。 P48-491 建 国 后 至 “文

23、 革 ”前 企 业 职 工 培训 。220 世 纪 80 年 代 企 业 职 工 培 训 制 度的 恢 复 和 发 展 。320 世 纪 90 年 代 以 来 企 业 职 工 培 训的 新 进 展 。7 企 业 职 工 培 训 的 主 要 类 型 和 方 式 。P50-53主 要 类 型 ：1 根 据 培 训 对 象 ， 职 工 培 训 可 分 为 ：对 管 理 人 员 的 培 训 ， 对 技 术 人 员 进行 的 培 训 ， 对 一 线 生 产 操 作 人 员 进行 的 培 训 。2 根 据 培 训 内 容 ， 职 工 培 训 可 分 为职 业 资 格 培 训 、 岗 位 培 训 、 岗 位

24、 练兵 、 转 岗 转 业 培 训 、 学 徒 培 训 等 。培 训 方 式 ：1 根 据 承 担 培 训 任 务 的 机 构 ， 可 分为 三 种 方 式 ： 一 是 由 企 业 自 己 举 办的 职 工 培 训 机 构 承 担 ； 二 是 企 业 与企 业 外 各 类 教 育 培 训 机 构 共 同 承 担 ，教 育 培 训 机 构 承 担 文 化 理 论 教 育 ，企 业 承 担 实 际 技 能 训 练 ； 三 是 由 企业 有 偿 委 托 企 业 外 职 业 培 训 机 构 承担 。2 根 据 参 加 培 训 的 形 式 ， 可 分 为 脱产 和 不 脱 产 培 训 。8 企 业 职

25、工 培 训 的 改 革 与 发 展 的 目标 和 内 容 有 哪 些 。 P55-581 改 革 内 容 ：我 国 企 业 职 业 培 训 的 改 革 目 标 是 通过 建 立 制 度 ， 完 善 机 制 ， 创 新 模 式 ，打 造 企 业 发 展 依 托 的 三 支 人 才 队 伍 ，培 养 一 支 现 代 化 管 理 人 才 队 伍 ； 培养 一 支 科 研 开 发 人 才 队 伍 ； 培 养 一支 高 技 能 人 才 队 伍 。2 改 革 的 内 容 ： 树 立 人 力 资 源 开 发 和 人 力 资 源 能力 建 设 的 新 理 念 。 建 立 与 现 代 企 业 制 度 相 适 应

26、 得 培训 管 理 体 制 。 搞 好 培 训 供 求 调 查 ， 制 定 培 训 计划 。 建 立 企 业 职 工 培 训 基 地 。 变 被 动 培 训 为 主 动 培 训 、 超 前 培训 。 以 高 技 能 人 才 培 养 为 龙 头 ， 实 现培 训 层 次 的 合 理 化 和 人 才 结 构 的 梯队 化 。 采 取 灵 活 的 培 训 形 式 。 加 强 师 资 队 伍 建 设 ， 建 立 一 批 高素 质 、 专 业 化 的 培 训 师 资 。 开 发 先 进 的 培 训 教 材 和 资 料 。 加 大 培 训 投 入 ， 落 实 培 训 经 费 。 推 行 职 业 资 格 证 书 制 度 ， 实 施 技术 工 种 就 业 准 入 制 度 。 建 立 健 全 有 利 于 技 能 人 才 成 长 的长 效 机 制 。9 妇 女 职 业 培 训 的 意 义 。 P591 有 利 于 提 高 妇 女 整 体 素 质 。2 有 利 于 促 进 妇 女 就 业 。3 有 利 于 提 高 妇 女 社 会 经 济 地 位 。