1、1语段阅读常见题型答题指引常见题型的答题技巧和思路有基本规律可循。下面就几种常见题型做一点归纳。同学们要善于吸收总结，并灵活运用。一、赏析人物的动作描写或神态描写等。 （提示：对于人物的描写往往与人物的思想情感、性格特点、状况命运有关系。 ）题目 1：上文中孔乙己说话极少，作者借助神态描写来表达他难以言说的心理。请找出来，说说这样的描写对刻画人物形象有什么作用。 （2 分） （苏州 07 年中考题）参考答案：如“他的眼色，很像恳求掌柜，下要再提”这一神态的描写，传神地写出孔乙己受到别人戏弄内心痛苦，又无力争辩的无奈和辛酸。题目 2：赏析“母亲突然暴怒起来”中“暴怒”一词的表达效果.（我的叔叔于
2、勒P73 园区期末调研卷）参考答案：“暴怒”即突然大怒，表现母亲发财美梦突然破灭时心里的失望恼怒，表现了她冷漠自私，唯利是图的性格特点。题目 3：茅盾认为， 百合花 “尽量让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象” ，中画线处就是这样的细节描写。请你说说它对故事情节的发展起什么作用，又是怎样表现出人物的状况和品性的。 （2 分） （苏州 07 年中考题）参考答案：孔乙己坐着用手“走”这一细节，把故事情节推向高潮，表现孔乙己此时所遭到的摧残的严重。同时，我们也看到，孔乙己“坐着 ”用手“走”来“走”去，就是为了喝一碗酒，这一细节描写又活脱脱地表现出孔乙己好喝成性等习性。 （言之成理即可） （苏
3、州 07 年中考题）第一步，先找出一个神态描写的例子。 第二步，按题目要求写出人物心理。第一步，用自己的话解释“暴怒”一词的意思。第二步，写出神态所表现的心理。第三步，写出人物的性格特点。第一步，指出细节描写在结构上的作用 第二步，表现了人物的状况， 第三步表现了人物的品性2二、赏析修辞的作用。 （主要是比喻、拟人、排比、对比、反复。注意：“作用”类题有时并不以“作用”这个字眼出现，有时会是“表达效果 ”，或“好处” 。 ）题目 1： 的独特之处的作者李允经认为， 雪一采用了对比的写法， “并在这种对比描写中表达自己的倾向和爱憎” 。请以上面的文字为例谈谈你的看法。(2 分) （06 年苏州中
4、考题）参考答案：雪中有着鲜明的对比。鲁迅写江南的雪景时，情绪欢快。他把江南的雪比喻为“极壮健的处子的皮肤” ，甚至想像蜜蜂们在田野中采冬花，嗡嗡地闹着描绘了一幅有声有色，动静相衬的江南雪景图。写朔方的雪，则相当悲壮。那冰冷的坚硬的“朔方的雪” “如粉，如沙” ， “决不粘连” ， “蓬勃地奋飞” 在阳光中“灿灿地生光” 。那种撼天动地、锐不可当的气势与“滋润美艳之至”的江南雪形成鲜明对比，通过对比曲折地表达了作者对故乡和童年生活的美好回忆，以及对黑暗社会的憎恶，顽强战斗的决心，永不妥协的精神。题目2：对比是小说中常用的手法之一，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用
5、。 （2 分） （苏州 08 年中考题）参考答案：通过少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化，形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇。 “我”与闰土的隔膜和水生与宏儿的“松松爽爽”的“一路出去”毫无隔膜的对比，表现了“我”对“人与人不再隔膜”的希望。基本意思对即可。题目 3、 卜算子 咏梅诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。(2 分) （05 年苏州中考题）参考答案：例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，生动形象地描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。第一步：举出对比描写
6、的例子。第二步，指明对比的核心内容 第三步，指出对比在表达情感和爱憎方面的作用第一步，找出第一组对比，并说明表达作用。第二步，找出第二组对比，并说明其表达作用第一步，举出例子 第二步，点明修辞 第三步，描写的具体内容 第四步，写出语境中的（情感方面等）作用。3三、赏析环境（景物）描写的作用。 （提示：一切景语皆情语。景物描写的作用可从营造氛围、衬托情感、烘托形象或暗示人物命运、暗示社会环境、推动或转换情节或铺垫等角度考虑。秀美的自然景物常蕴涵着人物的欢欣、喜悦，也可烘托形象的美好或伟大，还可以乐景反衬人物感伤、愁苦的情怀；宁静的自然场景可展示人物的闲适、 恬静、安谧（例如记承天寺夜游中的月色的
7、描写） ，也可烘托人物激荡的情感、涌动的的遐思，有时还可以静衬动，动静相映，富有情趣。 ）题目 1：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（我的叔叔于勒 ）句子中环境描写有什么作用。2：深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边碧绿的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。(鲁迅故乡P52)句子中的环境描写有什么作用。3：我在朦胧中眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(鲁迅故乡P66)句子中的环境描写有什么作用。参考答案：1、阴暗的景物描写，反映了人物沮丧失望的心情。与前文去旅游时的愉快心情形成对比，形成一种反差的艺术效果。2、色彩明快、
8、艳丽神奇的画面，表现了作者对童年生活和故乡的美好回忆。3、再现记忆中美好故乡的景象，是作者理想故乡的象征，表达了作者对美好新生活的期盼和追求。四、赏析（或比较）写法。写法通常有对比、烘托、象征、托物言志、情景交融、动静结合、以声衬静、联想与想像、虚实结合等等。也包括修辞手法）题目 1、A、水皆缥碧，千丈见 底。游 鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。B、潭中 鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下 彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。以上两段写水的文字，不仅在水之清澈澄明上有相似之处，在具体表现水的这个特点的写法上也有相似之处，请结合具体句子分析。参考答案：都采用了侧面描写（烘托）的手法
9、。比如 A 中：“游鱼细石，直视无碍” ，就是通过“游鱼细石” ，清晰可见来表现水的清澈透明的。比如 B 中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”也是通过对游鱼好像在空中游动没有依靠的描写来反映水的清澈透明。第一步，景物以及景物的特点 第二步，在情感上等方面的作用或表达效果4题目 2、下面的一段文字描写月亮，与上文描写繁星相比较，它们的写法有什么相同的地方？请作简要分析。 （2 分）那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣 镜上的圆便满盈了。我们都高兴 起来，又都屏气儿不出，生怕那
10、是个 尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。 （贾平凹月迹 ）参考答案：运用了拟人手法，写出了繁星和月亮的美妙和可爱，营造出一种童话般的意境；通过 “我”和“我们”对繁星和月亮的主观感受来衬托 繁星和月亮的可爱。五、分析语言（包括赏析句子中的动词、副词、形容词，可以抓住关键词语进行分析）题目 1、朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着， ”这句为例，说说你的看法。(2 分)（06 年苏州中考题）参考答案：这一处作者用朴实的语言抒写胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。 “混入”形象地表现出父亲的背影在人群
11、中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。 “再找不着了” ，则更流露出一种怅然若失的痛苦。六、分析开头或过度或结尾的作用。开头语段的作用大致为：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；等等。过渡作用第一步，点明共同的写法 第二步分别举出例子并作说明。第一步：指出第一种共同的写法并作简要分析 第二步，指出第二种共同的写法做简要分析第一步，扣住题干，点明语言朴素动人 第二
12、步抓住既朴素又动人的关键词语进行分析5过渡语段的作用主要是承上启下，做题时要具体回答怎样承上、如何启下，切记切记：不能只写术语，一定要根据文本内容，拟制答案。涉及主旨情感一定要写明！表达了什么样的情感，表达了什么样的中心要明明白白的写出来！题目：结合全文，细细品味文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的感情？这样结尾有什么好处？（4 分） （08 年苏州中考试题）参考答案：表达了作者对网师园的喜爱之情，更流露出作者对这种“梦想中的家”的向往、期待和对现代生活中文化传统缺失的无奈之情。这样结尾，在结构上， “我的家在这里面就好了”与开头。园林其实就是中国人一生梦想中的家”相呼应，使文章浑然一体
13、。在内容上，进一步强调园林是中国人的生活理想， “是中国人一生梦想中的家” ，从而凸现了文章的中心。基本意思对即可。六、分析说明文的语言或说明方法题目 1、文中采用了举例说明的方法，请联系上下文说说有什么表达作用。 （2 分） （苏州07 年中考题）参考答案：如“北京干旱的情况：属异常枯水年年降水量较常年明显偏少，降水量偏少状况已持续 8 年。 ”举北京干旱的例子，能具体、明确地说明 “局地干旱严重”的状况和影响。题目 2：如果目前地球环境继续恶化，地球有可能再次成为“雪球” ，地球上的生物将再次面临被毁灭的危险。 （其余略）文中画线的句子语言表达十分准确，请举例加以说明。 （2 分） （06
14、 年中考题）参考答案 1：用“ 如果” 表示“ 地球环境继续恶化 ”是一种假设，表明后面的结果是一种推测，第一步，说出作者的感情，如果情感比较复杂尽量答全第二步，指出结尾在结构上的作用。第三步，指出结尾在内容的作用。往往是卒章显志，与中心关联， 把中心要点出来 。或者给人留下无尽遐想和回味的余地。第一步，举出例子，点明该处采用的说明方法。第二步，点出该说明方法的普遍作用，第三步结合语境点明说明的内容。第一步，举出例子 6用“可能” 、 “将”这些词就显得极为严谨；（或者“继续”则表明“环境恶化”的问题已经存在，两个“再次”强调后果的严重性。 ）另：议论文中重视论点的提出的方法，重视论证方法在语
15、境中所起的作用。通常有对比论证、举例论证、引用论证、比喻论证等等。 、题目：本文的中心论点是什么？是怎样提出的？（3 分） （盐城 07 年中考题）参考答案：立体的人生，全靠我们自己去创造。是在文章的结尾处归纳出来的。总结：阅读理解答题一定要注意以下几点：1、 审清题目。抓住题干中的关键字词。问什么答什么，不要左顾而言他。所做答案要回扣题干。2、 找全信息答题。答对句子的理解或含义时特别要注意题目中的“纵观全文” 、 “联系前后文” 、 “上下文” “结合以下资料”等字眼） 。3、 回答问题不能过于笼统，不能泛泛而谈，要具体回答。抓住要点，理清思路，分层（点）表达，由实到虚，从形象到情感。有时需要考虑内容与结构，有时需要指向文章主旨。4、 课内阅读同学们会感觉是老师讲过的，但是面孔又是陌生的，角度是多变的。一定要看准角度和出题者的意图。5、 答案尽在文章中，要回归文本，不要脱离文本胡思乱想。第二步结合具体语境点明该词语在限制或者修饰或者表意上的作用。7不同的题目不要用相同的答案。
