1、专题三 专 题 检测 ( 时间：150 分钟 总 分：150 分) 一、基 础知 识(15 分， 每小 题 3 分) 1 下 列加 点字 的注 音 ， 全都正 确的 一项 是 ( ) A 慰藉 (ji ) 威 慑 (sh ) 媲 美( b) 攻讦 (ji ) B 钳 制(qi n) 咀 嚼 (ji o) 瞬 间(sh n) 解剖 ( po) C 浸 泡(j n) 良 渚 ( zh) 匮 乏(ku ) 处 世( ch) D 孱 头(c n) 譬 如(b ) 冠冕 ( m i n) 氛 围(f n) 2 下 列词 语中 ， 没 有错 别字的 一组 是 ( ) A 国粹 僻好 急 于事 功 焕 然冰
2、释 失之东 隅 ， 收之 桑榆 B 眩耀 炫目 矫糅造 作 愤世嫉 俗 翻手为 云 ， 覆手 为雨 C 摒除 快捷 销声匿 迹 昙花一 现 礼尚往 来 D 蹊跷 起讫 风餐露 宿 班剥陆 离 无所不 用其 及 3 下 列各 句中 ， 标 点符 号使用 正确 的一 句是 ( ) A “哥 偷的不是菜 ， 哥偷的是 寂寞 。”小白 领 “偷菜” 上瘾的背后， 折射的是一 种扭 曲的社 会价 值观 ， 代 表的 是一种 精神 空虚 的无 聊文 化 。 B 战国时 期 ，孟 子劝说齐 宣王要 “ 与民同 乐 ” ，实行 “仁政 ”。 他 认为只有 这样才 能 统一天 下 ， 如 “ 今王 与百 姓同乐
3、 ，则 王矣( 孟 子) ”。 C “ 我 认 为 有 关 全 运 会 跳 水 比 赛 金牌内定 的 说 法 是 不 负 责 任 的 ， 也 是 毫 无 根 据 的。 ” 李桦 说 ， “ 各 单项 冠军获 得者 都代 表着 目前 我国跳 水运 动的 最高 水平 ”。 D 近年 来 ，恒大集团相继赞助 广州国际龙舟 赛 、女子世 界杯乒乓球赛 ， 并连续两 年举 行以 支持 2008 北 京奥 运 及 2010 广 州亚 运 为主 题 的万名 员工 运动 会等 大规 模体育 活动 。 4 下 列各 句中 ， 加 点的 成语使 用正 确的 一项 是 ( ) A 舌尖 上的 中国 以 富 有草根
4、气息 的语 调 ， 把中 国饮食 文化 讲述 得 栩 栩如 生 ， 这 既让 国人兴 奋不 已 ， 也向 世界 发出了 一张 “中 国名 片 ” 。 B 欧洲多 国经济 长期低增 长 、 高支 出 、高 福利社会 制度已经 积羽沉 舟 ， 对这 一制度 进 行的每 项改 革都 遇到 极大 的公众 阻力 ，举 步维 艰 。 C 据悉， “ 泉城 美食节 ” 将于本月 底举行 ， 消息一 经披露 ， “美食 家 ” 们闻 风而动 ， 争先恐 后地 赶到 济南 ，意欲 大快 朵颐 。 D “被 电脑 ”的后果 ，在中学 生的书写方面 表现最为突 出 。 你让学生 写篇作文 ， 他大 笔一挥 ， 龙
5、飞凤 舞 ， 而卷 面字迹 却无 法辨 认 。 5 下 列各 句中 ， 没 有语 病的一 句 是 ( ) A 据专 业人士介绍 ， 热气球的 安全系数是相 当高的 ，近 年来发生的热 气球事故大 多是 因人为 操作 不当 造成 的 。 B 随着 2015 年 5 月 京杭 大运河 济宁 泰 安北 延工 程的完 工 ， 济宁 以北 至东 平段 99 公 里主航 道也 将全 面复 航 。 C 由于欧 洲主权 债务危机 ，全球光 伏企业 不同程度 地受到了 影响 ， 出现资金 链断裂 ， 运营困 难 ， 贸易 保护 主义 也随之 抬头 。 D 不管 李安 获奖 对于 中 国观众 多么 兴奋 ，看 过
6、电 影的观 众都 知道 ， 少年 派 的奇幻 漂 流从 制作 和精 神气 质上 都是一 部不 折不 扣的 美国 电影 。 二、现 代文 阅读(9 分 ，每小 题 3 分) 阅读下 面的 文字 ，完 成 6 8 题。 文化安 全： 最有 力的 维护 是创新 艾 斐 在文化 全球 性交 流日 益频 繁的时 代， 文化 主体 之间 的实力 不均 衡、 信息 不对 称以及 文 化 发展程 度的 差异 和抗 冲击 能力的 不同 ，很 容易 使相 对处于 弱势 地位 的文 化面 临安全 风险 ， 文 化传统 、文 化资 源特 别是 文化价 值观 和文 化创 造力 受到压 制与 削弱 ，甚 至还 会招致 西
7、方 发 达 国家的 文化 殖民 。这 决不 是危言 耸听 。 因此， 维护 文化 安全 成为 各国文 化发 展战 略的 重要 内容。 防范 不仅 是重 要的 ，而且 是 必 要的， 但防 范决 非封 闭自 囿。最 有效 的防 范， 永远 都是自 强自 律； 警惕 对民 族文化 采取 虚 无 主义 、 把群 众文 化看 作 “ 下里巴 人 ” 的态 度， 更警 惕一味 崇洋 媚外 ， 紧 紧盯 着国外 的领 奖台 ， 把文化 创造 的着 眼点 一骨 脑儿放 在对 奖项 的拼 争上 。在市 场经 济的 今天 ，自 律自强 还要 求 我 们警惕 在文 化建 设与 文化 创造中 的趋 利、 媚俗 、浅
8、 薄、浮 躁、 恶搞 、收 视率 为王、 “娱乐至 死” 等 现象 ，切 实回 到以 人民为 中心 的创 作导 向上 来。而 最有 力的 维护 ，则 始终都 是开 拓 创 新。因 为， 对我 国文 化安 全构成 威胁 的， 除了 诸多 外部因 素外 ，内 部开 拓创 新不足 也是 重 要 原因。 相较于 中 国 5 000 多 年的 文化积 累与 文脉 延亘 ，只 有 200 多年 建国 史的 美国 为什么 能 拥 有文化 强势 并称 霸全 球？ 关 键就 在于 其始 终坚 持开 拓创新 。他 们在 文化 创造 中不仅 将从 欧 洲 带去的 骑士 精神 、 绅 士精 神 和现代 科技 发挥 到
9、极 致， 还 从包括 中国 文化 在内 的东 方文化 中 “ 猎 取” 要 件和 元素 。 花 木兰 、 孙悟 空、 熊 猫、 武术， 以 及 道 德经 、 论 语 、 庄 子 、 易经 、 孙子 兵法 和 四大 名著 等， 就 常常 成为 其开 发新 项目和 创造 新产 品的 素材 来源。 不独 美国，日本、 韩国 和欧 洲一 些国 家，在 其文 化产 业的 生产 链上也 少不 了中 国文 化元 素。 面对安 全威 胁若 单纯 防堵 与抵挡 ，效 力不 大。 只有 不断加 大我 们自 身的 开拓 创新力 度 ， 充分挖 掘中 华文 化资 源， 创造出 足以 征服 人心 的文 化产品 ，才 能
10、从 根本 上解 决这些 问题 。 文 化与其 他一 切 “ 物 ” 的本 质区别 在于 ，它 只有 从被 吸引、 认同 、接 受、 欣赏 、消化 与感 动 的 过程中 ，才 能获 得生 命并 产生价 值。 有效的 文化 安全 屏障 要在 主动进 取中 而不 是被 动圈 地中筑 起， 这是 由文 化的 本质特 性 决 定的。 文化有 活力 有魅 力， 是传 播、影 响和 发挥 功能 的前 提，也 是维 护自 身阵 地的 基础。 只 有 开拓创 新， 才能 把文 化资 源化成 精品 佳作 ；只 有精 品佳作 形成 阵势 ，才 能产 生文化 魅力 ； 文 化有魅 力、 有召 唤力 ，才 能在全 球化
11、 交流 中实 现自 身的壮 大与 发展 ，维 护文 化安全 的信 心 与 能力才 会不 断增 强。 文化 的特性 以及 文化 交流 的形 势提醒 我 们 ，维 护文 化安 全，需 要我 们 有 效防范 ，更 需要 我们 开拓 创新， 变消 极为 积极 ，变 被动为 主动 。 文化安 全是 民族 传承 、国 家稳定 、人 民得 享文 明之 光的重 要保 障， 坚决 而持 久地维 护 国 家文化 安全 ，势 在必 行。 在文化 创造 、文 化建 设和 文化服 务的 全过 程中 ，应 当始终 坚持 以 中 华文化 为本 体， 在此 基础 上进行 选择 性和 包容 性的 吸纳， 进行 开放 式的 发展
12、 。只有 这样 ， 才 能在文 化交 流融 合中 赢得 主动权 ，保 持中 华文 化在 世界文 化之 林独 特而 重要 的地位 。 ( 选自 人民 日报 2013 年 3 月 15 日 24 版) 6 下 列有 关 “ 文化 安全 ”问题 的解 说 ， 不正 确的 一项是 ( ) A 文 化安 全问 题是 指文 化 传统 、 文 化资 源 、 文 化价 值观和 文化 创造 力受 到压 制与削 弱 ， 甚至招 致发 达国 家的 文化 殖民而 带来 的风 险问 题 。 B 文化安 全问题 的产生往 往缘于文 化交流 过程中文 化主体之 间的实 力不均衡 、信息 不 对称以 及文 化发 展程 度的
13、差异和 抗冲 击能 力的 不同 。 C 防范文 化安全 风险 ，须 靠自强自 律 ，发 展民族文 化 ，抵御 外来文 化 ， 警惕 各种不 良 文化现 象 ， 让创 作导 向真 正围绕 人民 这个 中心 。 D 防范 文化安全风险 ，除了要 解决许多外部 因素之外 ， 还要立足于内 部 ，实现文 化创 造、 文 化建 设和 文化 服务 等方面 的开 拓创 新 。 7 以 下对 文化 “ 开 拓创 新 ”的 理解 ， 不 符合 原文 意思的 一项 是 ( ) A 开拓 创新 ，不仅仅是让民族 文化得到充分 发展 ，还要 吸收外来文化 的精华 ，从 中获 取创造 新产 品的 素材 。 B 开拓创
14、新 ，要 靠充分挖 掘中华文 化资源 ， 创造出 足以征服 人心的 文化产品 ，而不 是 靠单纯 的防 堵与 抵挡 。 C 开拓创 新 ，要 吸收消化 有价值的 外来文 化以发展 壮大中国 文化 ， 但不能无 选择性 地 全部吸 纳而 丧失 自我 。 D 开 拓创 新 ， 是 保持 我国 文化在 世界 的独 特而 重要 的地位 、 并进 一步 增强 抗 冲击能 力 、始终不 受非 本土 文化 影响 的关键 。 8 下 列理 解和 分析 ， 符 合原文 内容 的一 项是 ( ) A 维护 文化安全 ，最有效的防 范是自强自律 ，最有力的 维护是开拓创 新 。防范是 针对 外部因 素而 言 ， 维
15、护 则是 针对内 部因 素而 说 。 B 只有 200 多 年建 国史 的美国 能称 霸全 球 ， 原因 在于其 拥有 世界 上最 先进 而强势 的 文 化， 这 种文 化既 有欧 洲因 素 ， 也 不乏 中国 元素 。 C 文化有 活力有 魅力 ，是 传播 、 影 响和发 挥功能的 前提 ，是 维护自 身阵地的 基础 ， 也 是增强 维护 文化 安全 的信 心和能 力的 重要 条件 。 D 只要 始终坚持以中华文化为 本体 ，在此基 础上进行选 择性和包容性 的吸纳 ，进 行开 放式的 发展 ， 就 能在 文化 交流融 合中 赢得 主动 权 。 三、古 诗文 阅 读(36 分) ( 一) 文
16、言 文阅 读 阅读下 面的 文言 文， 完 成 913 题。(22 分) 海塘记 王安石 自云柯 而南 ，至 于某 ，有 堤若干 尺， 截然 令海 水之 潮汐不 得 冒 其旁 田者 ，知 县事谢 君 为 之也。 始堤 之 成， 谢 君以 书属予 记其 成之 始， 曰： “使来 者有 考焉 ，得 卒任 完之以 不隳 。 ” 谢君者 ，阳 夏人 也， 字师 厚，景 初其 名也 。其 先以 文学称 天下 ，而 连世 为贵 人，至 君遂 以 文 学世 其 家。 其为 县， 不以 材自负 而忽 其民 之急 。 方 作堤时 ，岁 丁亥 十一 月也 ，能亲 以身 当 风 霜氛雾 之毒 ，以 勉民 作而 除其
17、灾 ，又 能令 其民 翕然 皆劝趋 之， 而忘 其役 之劳 ，遂不 逾时 ， 以 有成功 。其 仁民 之心 ，效 见于事 如此 ，亦 可以 已， 而 犹自 以为 未也 ，又 思有 以告后 之人 ， 令 嗣续而 完之 ，以 永其 存。 善夫！ 仁人 长虑 却顾 图民 之灾， 如此 其至 ，其 不可 以无传 。而 后 之 君子考 其传 ，得 其所 以为 ，其亦 不可 以无 思。 而异时 予尝 以事 至余 姚， 而君过 予， 与予 从容 言天 下之事 。君 曰： “道 以闳 大隐密 ， 圣 人之所 独鼓 万物 以然 而皆 莫知其 所以 然者 ， 盖 有所 难知也 。 其 治政 教令 施为 之详， 凡
18、与 人共， 而尤丁 宁以 急者 ，其 易知 较 然者 也。 通途 川， 治田 桑，为 之堤 防沟 浍渠 川， 以御水 旱之 灾 ； 而兴学 校， 属其 民人 相与 习礼乐 其中 ，以 化服 之， 此其尤 丁宁 以急 ，而 较然 易知者 也。 今 世 吏者， 其愚 也固 不知 所为 ，而其 所谓 能者 ，务 出奇 为声威 ，以 惊世 震俗 ，至 或尽其 力以 事 刀 笔簿书 之间 而已 ， 而 反以 谓古所 为尤 丁宁 以急 者， 吾不暇 以为 ， 吾 曾为 之， 而曾不 足以 为之 ， 万有一 人为 之， 且不 足以 名于世 而见 其材 。嘻 ！其 可叹也 。夫 为天 下国 家且 百年， 而
19、胜 残去 杀之效 ， 则 犹未 也， 其 不 出于此 乎？ ”予 良以 其言 为然。 既而 闻君 之为 其县 ， 至则 为桥 于江 ， 治学者 以教 养县 人之 子弟 ，既而 又有 堤之 役， 于是 又信其 言之 行而 不予 欺也 已。为 之书 其 堤 事，因 并书 其言 终始 而存 之， 以 告后 之人 。庆 历八 年七月 七日 记。 9 下 列加 点词 的解 释 ， 不正确 的一 项是(3 分) ( ) A 截然 令海 水之 潮汐 不 得 冒 其 旁田 者 冒：淹没 ， 漫溢 B 至君 遂以 文学 世 其家 世：继承 C 其易 知 较 然者 也 较：比较 D 而胜 残去 杀之 效 胜：克制
20、 10 下 列各 组句 子中 ， 加 点词的 意义 和用 法相 同的 一组是(3 分) ( ) A. 始堤 之 成 蚓无 爪牙 之 利B. 而 犹 自以 为未 也 人非 生 而 知之 者 ， 孰能 无惑C. 其 不 出于 此乎 其 孰 能讥 之乎D. 以 告 后之 人 不以 物喜 ，不 以己 悲11 下面 六句 话分 别编 为 四组 ， 其中 全部 体现 谢景 初 “仁 民之 心 ” 的一 组是(3 分)( ) 其为 县 ， 不以 材自 负而 忽其民 之急 能亲 以身 当风 霜氛 雾之 毒 ，以 勉民 作而 除其 灾 而犹 自以 为未 也 ， 又思 有以告 后之 人 圣人 之所 独鼓 万物 以
21、然 而皆莫 知其 所以 然者 ，盖 有所难 知也 万有 一人 为之 ， 且 不足 以名于 世而 见其 材 至则 为桥 于江 ， 治 学者 以教养 县人 之子 弟 A B C D 12. 下 列对 原文 的理 解和 分析 ， 不正 确的 一项 是(3 分) ( ) A 作者 赞赏谢景初一心为百姓 办实事的行为 ，后来又听 到他对天下事 的议论 ，就 为他 记下了 修堤 坝的 事 ， 同时 也可让 后人 借鉴 和思 考 。 B 谢景 初具 有实 干精神 ， 身先士 卒 ， 与百 姓同 甘共 苦 ， 组织 、 带领 民众 修筑 拦海堤 坝 ， 充分体 现了 他急 民之 困的 为官之 道 。 C 文章
22、综 合运用 记叙 、议 论的手法 ，在交 代写作缘 由 、肯定 谢景初 言行的同 时 ，也从 侧面反 映了 作者 自身 的为 政理 念 。 D 谢景 初批判了当世官吏哗众 取宠之风 ，反 对沉迷刀笔 簿书之行 ，认 为宋代近百 年间 教化不 行的 原因 就在 于官 吏缺乏 惠民 思想 。 13. 把 文言 文阅 读材 料中 画横线 的句 子翻 译成 现代 汉语 。(10 分) (1) 谢君以 书属 予记 其成 之 始 ，曰 ：“ 使来 者有 考焉 ，得卒 任完 之以 不隳 。 ”(5 分) 译文： (2) 其为县 ，不 以材 自负 而 忽其民 之急 。(3 分) 译文： (3) 予良以 其言
23、为然 。(2 分) 译文： ( 二) 古代 诗歌 阅读 14 阅 读下 面这 首宋 诗 ， 回答问 题 。(8 分) 春日郊 外 唐 庚 城中未 省有 春光 ，城 外榆 槐已半 黄。 山好更 宜余 积雪 ，水 生看 欲倒垂 杨。 莺边日 暖如 人语 ，草 际风 来作药 香。 疑此江 头有 佳句 ，为 君寻 取却茫 茫。 (1) 这首诗 用了 哪些 艺术 手 法来描 绘郊 外的 春日 景色 ？(4 分) 答： (2) 最后两 句表 现了 诗人 怎 样的情 感 ？ 这样 写有 什么 好处 ？(4 分) 答： ( 三) 名句 名篇 默写 15 补 写出 下列 名句 名篇 中的空 缺部 分 。( 任选
24、 三题)(6 分) (1) 故不积 跬步 ，_ ； 不积 小流 ，无 以 成江海 。 ( 荀子 劝学 ) _ ， 痛何 如哉 ！ ( 文天祥 指 南录 后序 ) (2) 驾一叶 之扁 舟 ，_ 。 ( 苏轼 赤壁 赋 乱石穿 空 ，_ ，卷起 千堆 雪 。 ( 苏轼 念奴 娇 赤 壁怀 古) (3) 斜阳草 树 ，_ ，人道 寄奴 曾住 。 ( 辛弃疾 永 遇乐 京口 北固 亭怀古 ) 长桥卧 波 ，_ ？ 复道行 空 ， 不霁 何虹 ？ ( 杜牧 阿房 宫赋 ) (4)_ ，恐 美人 之迟 暮 。 ( 屈原 离骚 ) 汩余若 将不 及兮 ，_ 。 ( 屈原 离骚 ) 四、文 学类 文本 阅读
25、(18 分) 阅读下 面的 文字 ，完 成 16 19 题。 鲁迅不 应离 我们 远去 有 人说， 鲁迅 正在离 我们远 去，周 作人 注 正在向 我们 走来。 我却 并不以 为然。 我是 31 年前读 的鲁 迅 ，1 年前 读的 周作人 ， 中间 隔 了 30 年 。 但鲁迅 仍然 离我 很近 ， 周 作人仍 然离 我 很远。 一个 人， 在他 的青 年时代 ，首 先读 的是 鲁迅 还是周 作人 ，我 想， 可能 对他的 一生 都 会 产生不 同的 影响 ；一 个时 代，是 提倡 鲁迅 还是 提倡 周作人 ，我 想对 于今 后整 整一代 人也 会 产生很不 同的 影响 。对 今日 中国青 年
26、， 今日 中国 知识 分子来 说， 更需 要的 还是 鲁迅， 而不 是 周 作人。 周作人 与鲁 迅的 地位 不可 同日而 语。 这不 仅是 从文 学史角 度的 评价 ，而 且是 就他们 对 中 国文化 对中 华民 族的 意义 而言的 。鲁 迅， 不仅 是新 文化运 动的 一名 骁将 ，而 且是新 的民 族 精 神民族 灵魂 的重 铸者 ；鲁 迅所批 判的 不仅 是那 一种 制度那 一种 阶级 那一 派文 化现象 ，而 且 是 在几千 年封 建文 化 “ 酱缸 ”浸泡 中， 在近 百年 半殖 民地政 治 “ 囚笼 ”扭 曲中 霉变畸 形的 民 族 灵魂。 鲁迅 积其 一生 之力 铸造国 人的
27、灵魂 ，他 自己 也成为 我们 民族 的不 朽灵 魂。周 作人 也 曾 是新文 化的 发言 人， 也曾 是传统 伦理 文化 的批 判者 。但很 快， 新文 化只 沦为 他的工 具， 他 仍 然以传 统士 大夫 心态 用冲 淡的白 话语 言去 娴熟 地把 玩起中 国的 器物 文化 来。 悠悠五 千年 ， 中 国的器 物文 化博 大精 深， 世所罕 匹； 吃喝 玩乐 衣食 居行， 随手 拈来 就是 文化 ，就是 文明 。 这 自然使 周作 人大 有用 武之 地 今日 提倡 “玩 文学 ”的青 年哪 能 “ 玩” 过周 作人呢 ？玩 物 丧 志，周 作人 最终 几乎 是自 愿地出 卖自 己的 灵魂
28、成为 民族的 罪人 并不 偶然 。如 此一个 周作 人 如 何能和 鲁迅 相比 呢？ 今天的 周作 人可 摆在 地摊 上大畅 其销 ，因 为它 好读 茶 余饭 后， 躺在 沙发 上，借 周 作 人之笔 触， 摩挲 一些 小摆 设， 品 味一 些小 感触 ， 体 验一下 昨日 的民 族风 情， 未必不 是件 乐事 。 何况今 日玩 风甚 盛， 有闲 者甚众 呢？ 而鲁 迅却 是不 能躺着 读的 。重 读鲁 迅， 我仍然 时时 如 针 芒在背 ，为 自己 的灵 魂所 承受着 的拷 问。 中国 知识 分子都 应经 受鲁 迅的 拷问 因 为鲁 迅 本 人已经 千百 遍地 拷问 自己 。传统 文化 在民
29、 族文 化心 理深层 积淀 形成 的某 些劣 根性， 是难 以 自 省自察 自知 的。 但它 却是 妨害我 们民 族进 取现 代文 明的痼 疾。 一个 民族 具有 庸人气 息并 不 可 怕， 可 怕的 是国 人自 卑自 负又自 慰的 阿 Q 精神。 德 国在普 鲁士 时代 曾经 是庸 人气息 弥漫 的民 族，但 经过 包括 马克 思在 内的一 代代 思想 家哲 学家 的批判 ， 经 过贝 多芬 这样 伟大的 艺术 家 的 陶铸， 百年 过后 的德 意志 民族已 是世 界上 最有 自信 和自尊 、最 有生 命活 力和 创造精 神的 民 族 之一。 鲁迅 作为 伟大 的思 想家文 学家 的当 代意
30、 义正 在于此 。虽 然今 日中 国的 成就令 世人 刮 目 相看， 据说 已经 到了 可以 说 “不 ”的 时代 ，但 从器 物文明 建设 上处 处散 发出 来的暴 发户 气 息 中，从 种种 时髦 的学 术论 争和学 术命 题所 暴露 出的 盲目的 民族 自卑 与自 傲的 文化心 理中 ， 我 们仍然 可以清晰地嗅 出 阿 Q 主义的味道 今日 之新国粹 主义不正在国 学热国故热 中疯长 么？如 果我 们不 能在 物质 文明建 设的 同时 ，培 育出 刚健峻 拔的 民族 品格 和自 信自谦 的民 族 精 神，最 终， 精神 的贫 乏将 使中华 民族 难以 真正 崛起 。 当然， 我并 不排
31、 拒周 作人 。在今 日和 平发 展的 中国 ，有些 人欣 赏周 作人 也很 正常。 但 不 能以此 而排 拒鲁 迅甚 至贬 低鲁迅 ，尤 其作 为民 族精 神体现 者和 创造 者的 知识 分子， 不能 媚 俗 从众丧 失操 守地 靠作 翻案 文章靠 出卖 民族 的良 知， 哗众取 宠谋 利发 财。 在鲁 迅的伟 岸形 象 面 前，周 作人 永远 是一 抔黄土 。 鲁迅， 不应 也不 会离 我们 远去！ 注 周 作人 ： 鲁 迅二 弟； 现代散 文家 、 诗 人、 文学 翻译家 ， 中 国新 文化 运动 的代表 人物之一； 抗日 战争 爆发 后， 居留沦 陷后 的北 平， 出任 伪南京 国民
32、政府 委员 、伪 华北政 务 委 员会常 务委 员兼 教育 总署 督办等 职。 16 文 章第 一段 写道 ： “ 一个人 ，在 他的 青年 时代 ，首先 读的 是鲁 迅还 是周 作人 ， 我想 ， 可 能对他 的一 生都 会产 生不 同的影 响 。 ”作 者这 样说 的目的 是什 么 ？(4 分) 答： 17 从 文章 中看 ， 应 该怎 样概括 周作 人文 学创 作的 特点 ？(4 分) 答： 18 文 中说 “ 鲁 迅作 为伟 大的思 想家 文学 家的 当代 意义正 在于 此 ” ，其 “当 代意义 ”的具体 含义有 哪两 个方 面 ？ 根据 上下文 做出 概括 。(4 分) 答： 19
33、 作 者认 为 “ 鲁迅 不应 离我们 远去 ” 是 因为 今天 我们仍 然需 要鲁 迅的 批判 精神 。 请以 鲁 迅 小说 祝福 为 例 ， 谈谈 你对此 的理 解 。(6 分) 答： 五、语 言表 达(12 分) 20 把 下列 句子 组成 语意 连贯的 一段 话填 入横 线处 。( 只填 序号)(4 分) 李泽厚 认为 ，汉 字以 “象形 ” 、 “指事 ” 为本 源。_ 正 是这 个 方面 使汉字 的 “ 象形 ” 在 本质 上有别 于绘 画， 具有 符号 所特有 的抽 象意 义、 价值 和功能 。 一个 字表 现的 不只 是一 个或一 种对 象 ， 而且 也经 常是一 类事 实或
34、过程 ， 也 包括主 观 的 意味、 要求 和期 望 。 “象形 ” 有如 绘画 ，来 自对对 象概 括性 极大 的模 拟写实 。 这即 是说 ， “ 象形 ”中 也已蕴 涵有 “指事 ” 、“ 会意” 的内 容 。 然而 如同 传说 中的 结绳 记事一 样 ， 从一 开始 ，象 形字就 已包 含有 超越 被模 拟对象 的 符 号意义 。 21 刘 一新 的爸 爸为 爷爷 买了一 款老 年手 机 ， 但文 化水平 不高 、视 力又 不好 的爷爷 看不 懂 使 用说明 书 。 请参 照下 面说 明书的 部分 内容 ，替 刘一 新写一 段话 ，向 爷爷 介绍 手机的 这 两 项功能 。 要 求既
35、简明 扼要 ，又通 俗易 懂 。(4 分) (1) 一键求 救 ： 可先 预设 指 定号码 ， 如 有紧 急情 况， 长按该 键即 可直 接呼 叫所 设号码 ， 同 时发出 预设 语言 信息 ，达 到求救 目的 。 (2) 语音短 信 ： 收 到短 信后 无需翻 页查 看 ， 按 OK 键 即可通 过内 设语 音功 能直 接读取 ， 再 按再读 ，适 合视 力不 佳者 使用。 答： 22 阅 读下 面的 材料 ， 概 括回答 “原 创文 化 ” 的特 点 。(4 分) 为了改 变我 国科 学研 究原 创能力 薄弱 的现 状， 近年 来人们 对原 创文 化进 行了 广泛 深 入的探 讨。 原创
36、文 化 是一 个国家 科学 创造 能力 的基 础和条 件， 它旨 在追 求卓 越，激 励 人们既要 焕发 自己 的创 造力 ，也要 努力 吸纳 前人 的思 想。原 创文 化提 倡广 泛交 流、全 面 开 放。正 如费 孝通 所说 ： “ 各美其 美， 美人 之美 ，美 美与共 ，天 下大 同。 ” 科 学上的 许 多 原创性 成果 都是 在学 者们 的思想 交流 ，观 念碰 撞中 产生的 。萧 伯纳 说得 好： 两个人 交 换 苹果， 每人 手里 还是 只有 一个苹 果； 如果 两个 人交 换思想 ，那 么每 人就 同时 拥有了 两 种 思想。 原创 文化 的精 髓在 于维护 学术 自由 ，这
37、 源于 科学发 展的 内在 需要 。由 于科研 工 作 的探索 性特 点， 原创 的东 西一般 在开 始时 不易 被大 家理解 ，如 果没 有学 术自 由，它 们往 往在不 经意 之间 就被 扼杀 了。 答： 六、作 文(60 分) 23 阅 读下 面的 材料 ， 根 据要求 写一 篇不 少 于 800 字的文 章 。 有一种 热带 观赏 鱼， 在小 鱼缸里 不管 养多 长时 间， 也只能 长到 三寸 来长 。然 而， 将 这种鱼 放到 大水 池中 ，两 个月就 可以 长到 一尺 长。 狼是一 种有 极强 好奇 心的 动物， 它们 对周 围的 环境 总是充 满兴 趣， 不断 体验 ，从 而 躲
38、避危 险， 发现 食物 ，顽 强地生 存下 来。 心理学 家罗 森塔 尔曾 随机 挑选出 一些 学生 作为 “最 有前途 者 ” ，然 后将 名单 交给 班 主任。 由于 老师 对这 些学 生寄予 了更 大的 期望 ，八 个月后 ，他 们的 成绩 明显 提高。 以上现 象启 发人 们认 识到 人才成 长是 有一 定规 律的 。 要求： 选准 角度 ， 明 确立 意 ，自 选文 体 ， 自拟 标题 ；不要 脱离 材料 内容 及含 意的范 围 作 文，不 要套 作 ， 不得 抄袭 。 答案 1C 2 C 3A 4 C 5 B 6 C 7 D 8C 9 C 10 C 11 B 12 A 13 (1)
39、 谢知 县写 信给 我 ， 拜 托我记 下修 建这 座堤 坝的 始末 ， 信 中写 道 ： “( 你的 文章) 使 后人( 对 这堤坝) 可以 有据 可考 ，就 算我卸 任之 后(堤坝) 也 不会 就此毁 坏 。 (2) 他出任 知县 ，并 没有 自 负才能 而忽 视百 姓们 的急 需问题 。 (3) 我认为 他的 话非 常正 确 。 参考译 文 从云柯 乡往 南， 到某 一处 ，有一 道几 尺宽 的堤 坝， 截断了 海水 潮汐 ，使 其无 法涌入 两 边 的农田 ，这 是姓 谢的 知县 为政时 修造 的。 堤坝 修建 完成， 谢知 县写 信给 我， 拜托 我 记下 修 建 这座堤 坝的 始末
40、 ， 信 中写 道： “( 你的 文章) 使 后人( 对这堤 坝) 可 以有 据可 考， 就算我 卸任 之后 ( 堤坝) 也 不会就此 毁坏。 ”谢 知县是阳 夏人，字 师厚， 他的名字 叫做 “景初 ” 。 他的祖上 某 一位是 以文 才闻 名天 下， 后来接 连几 代人 地位 显贵 ，到了 他这 代， 已经 是以 文才著 称的 显 贵 世家了 。他 出任 知县 ，并 没有自 负才 能而 忽视 百姓 们的急 需问 题。 一开 始修 建堤坝 时， 正 是 丁亥 年十一月 ，( 他) 能够不畏 冰雪严霜 的寒冷， 亲自到 场鼓励百 姓努力劳 作，治 理水患， 也 能让老 百姓 个个 互相 劝勉
41、而跟随 他， 甚至 忘记 了劳 作的辛 苦， 于是 没有 过多 久，堤 坝就 修 建 而成。 他仁 爱 百 姓的 心思 ，在这 件事 上已 经彰 显得 很明显 了， 但是 他依 旧不 满足于 此， 又 考 虑着把 这事 告知 后人 ，让 后来者 继续 将这 座堤 坝保 护完好 ，好 让堤 坝永 世长 存。好 啊！ 仁 者 深谋远 虑却 又能 够为 百姓 兴除灾 害， 像他 这样 的人， 事迹不 可以 不流 传下 去。 而后世 的君 子， 考查谢 景初 其人 ，知 道这 件事后 也不 可能 没有 触动 。 之前我 因为 有事 经过 余姚 这个地 方， 他来 拜访 我， 和我聊 起天 下之 事，
42、从容 不迫地 侃 侃 而谈。 谢景 初说 ： “ 真理 都是宏 大而 隐秘 的， 圣人 们往往 只能 知道 事物 表象 的道理 ，却 不 知 道 为 什么 会这 样 的深 层本质 ，这 其中 的原 因就 是每个 人都 有难 以通 晓的 地方。 那些 详 细 的政事 治理 教条 法律 ，凡 是和人 扯上 边的 ，老 百姓 最关心 的问 题， 这是 比较 容易为 人知 晓 的 表象道 理。 疏通 道路 河流 ， 治理 农田 桑园 ， 修 建防 护的堤 坝沟 渠来 抵御 旱涝 灾害； 兴建 学校 ， 让百 姓能够在 学校学习 礼乐之 道，用( 圣 人之道) 感化收 服百姓， 这更是老 百姓急 需的，
43、这 种 道理比 表象 又深 了一 层。 现在这 些当 官的 ，那 些愚 蠢的根 本就 不知 道他 们在 干什么 ，而 那 些 所谓有 才能 的， 做事 必定 出奇招 来博 得声 威， 以求 惊动世 人， 至于 那些 将精 力花在 对付 公 文 之上的 官员 ，居 然反 过来 说，古 人说 的那 些急 百姓 所急的 事情 ，我 没时 间去 做，我 曾经 去 做 了， 但 是力 量有 所不 及， 一万 人 之中 有一 个人 做了 ， 功绩 不足 以名 扬于 世， 却被称 为有 才能 。 哈！这 也真 是令 人感 叹了 。朝廷 国家 的生 命力 不过 几百年 的事 ，但 是以 德化 民、追 求太 平
44、 治 世这种 事业 却远 没有 止境 ，难道 不是 我说 的这 样吗 ？ ”我 认为 他的 话非 常正 确。不 久后 听 说 他当了 知县 ， 到 任后 就在 江河上 修建 桥梁 ， 办 学聘 请学者 教化 平民 子弟 ， 接 着堤坝 又完 工了 ， 由此我 相信 了， 他的 言行 都是一 致的 ，并 没有 欺骗 我。为 他写 文章 记述 修建 堤坝之 事， 趁 机写了他 说过 的言 论始 末留 存，以 告知 后来 之人 。庆 历八年 七月 七日 记述 成文 。 14(1) 对比 ：城 内和 城 外景色 的对 比 。 比喻 ： 莺声像 人在 说话 ，草 间风 吹如药 的香 味 。 多角 度描 摹 ： 通过 视觉 、听觉 、 嗅 觉来 表现 春日 景物的 特点 。 (2) 感觉优 美却 无言 表达 ， 表现了 诗人 对郊 外春 日景 色由衷 的喜 爱和 赞美 之情 ； 这 样写 委 婉含蓄 ， 富 有情 趣 ， 收到 了含不 尽之 意于 言外 的艺 术效果 。 15 (1) 无以至 千里 痛 定思 痛 (2) 举匏尊 以相属 惊 涛拍岸 (3) 寻 常巷陌 未 云何龙
