1、电子门铃制作说课稿说课人：黄志杰各位领导、各位老师：今天我说课的内容是制作电子门铃。我将从以下几个方面说说我的设计和设想。一、说教材1、教材内容：本教材是中等职业学校学生专用教材，是以学生实践操作为主的实训技能课。2、教材分析：本课通过制作电子门铃，让学生了解电子技术的基本常识，知道一些简单电子产品的基本组成元件，了解简单的电路知识，掌握地点单的电子门铃的制作技术。比如：导线的链接、电烙铁等电工工具的使用，简单电 路的组装、焊接等。3、教学目标、知识与能力：了解电子产品的基本组成元件，知道电子门铃的组成，学会制作简单的电子门铃。、过程和方法：通过这节课，培养学生的的动手操作能力，以小组合作的形
2、式进行学习，培养学生的科学研究能力和创新实践能力。、情感态度价值观：形成合作意识，体验分项成果的快乐，初步意识到科学研究的严谨性，让学生们在实践中享受成功，体会到科学发展的乐趣。、教学方法：模仿学习法、合作探究法、教学重、难点：教学重点：学生们分组合作完成电子门铃的制作教学难点：熟练运用电烙铁等电工工具，掌握制作电子门铃的要领。二、说学情职一年级学生对小电工材料、工具及使用方法了解不多，电工工具的操作能力有限，这次学习电子门铃的制作主要从实践出发，着重培养学生的动手能力，重在技能训练，鼓励学生大胆实践、大胆创新。三、说教学过程1、情景导入：教师在授课前，演示制作好的电子音乐门铃，按下按钮，电子
3、门铃响起悦耳的音乐声，引起学生的好奇和兴趣。（教师讲授）当家里有客人来的时候，按响了你自己制作的电子音乐门铃，你的心里一定是乐滋滋的。试问电子门铃到底是什么样的工作原理呢？今天，我们就用一些电子元件自己动手制作一个电子音乐门铃。2、教师讲解安全、纪律教育及注意事项特别提醒：a：安全用电 ：本次实践活 动课是在所有的活动项目中比较危险的项目，主要是受到电的威胁，所以每位学员都必须遵守纪律，听从教师的安排，不得随意走动，不得随意打开电器开关，把“ 安全用电”放在第一位。b：安全工具使用：电子装配工具是比较精致的工具，每位学员都轻拿轻放，尤其是电烙铁头加热到最高温度达到 500，稍不注意就会烫手、烫
4、电源线造成事故。所以所有工具、材料必须在教师指导下方可使用。、介绍工具的作用以及正确使用工具：电烙铁、焊锡丝、烙铁架等。电烙铁的作用：主要的焊接工具。焊锡丝的作用：焊接材料（特性：熔点低、凝固快、导电性能好、吸附金属）烙铁架的作用：放置电烙铁、重点讲解电烙铁的是正确使用方法a：检查电烙 铁导线部分是否有漏 电情况，若有，用黑色胶 带粘住，绝缘。b：将电烙铁插入插座，接通电源，等待 34 分钟。c：焊接时，右手握电烙铁手柄（姿势：像拿钢笔写字一样， 导线在手的右侧，用自己的手掌将导线部分和金属的烙铁头部分隔开）左手拿焊锡丝，两者同时靠近待焊部位，然后将焊锡丝融化到待焊部位，然后两手同时拿开。（注
5、：电烙铁在待焊部位不要超过 3 秒，若一次未焊接好，可等待 5 秒后再次焊接。）d、将导线或其他电子元件紧贴在已有焊锡的部位，用电烙铁将焊锡融化，将导线或者其他元件焊接，移开电烙铁，焊锡凝固，同时焊接完成。、介绍元件的作用，元件的安装位置（对照黑板上的示意图讲解）a、 介绍元件的作用元件：电阻、扬声器、音乐芯片集成块电路板等等。作用：电阻：电是电流，阻是阻碍，那么电阻的作用就是阻碍一部分电流，是电流通过电阻后达到电子元件正常工作所需要的电压。扬声器：将电能转化为声能，发出声音。音乐芯片集成块电路板：是整个电路的核心，将整个电路系统的所有元件连接起来。b、各部件安装位置及正确安装步骤，如图所示：
6、集成块电阻扬声器小孔开关+步骤：1 号和 2 号铜片焊接电阻。3 号和 4 号铜片焊接扬声器。5,、6、7 三块铜片分别代表三种不同的声音，任选一种与 8 号铜片焊接开关。同时 2 号铜片焊接电池正极，8 号铜片焊接电池负极。c、 其他小零件的安装：安装电池盒：电池正负极铁片开关按钮：用螺丝将长导线一端固定在黑色按钮中间小孔，在黑色按钮两端小孔中安装弹簧，用长铁片将弹簧压下，固定长铁片两侧并将导线一端连接在长铁片一侧。3、教师演示两位教师分组给同学们演示制作过程。在演示过程中强调制作过程中会存在的问题和容易出现的错误，增强他们时间操作的信心。四、动手实践1、教师密切注意学生用电安全，巡回指导，
7、加强学生的用电的安全意识。2、教师要时刻注意学生电烙铁等工具的使用安全，操作过程中必然有少数同学的工具的使用存在问题，教师要做到及时发现、及时纠正、及时解决，密切注意学生的工具操作使用的规范性。3、教师要对部分电子门铃的制作过程不懂的学生进行个别辅导，做好演示，耐心教导。4、教师要不断对学生的实践操作过程中的表现进行评价，让学生集体研究，商量解决的办法，团结协作，努力创新。五、点评检测，成果展示、 评比在电池盒中装入两节 5 号电池，按下按钮后会播放出一段乐曲，如无乐曲播出，则按以下顺序检查：1、有无导线接错或者焊接不牢固2、电池正负极是否接反。3、有无焊接短路（即两条线路焊接在了一起）检查各项直到成功为止。经过一段时间的课堂时间，基本上每个学生手中都有了自己的劳动成果，学生们肯定会一边欣赏自己的作品，一边兴高采烈地讨论。六、活动评价1、个人评价：从对电子门铃示意图的理解，安装过程等方面进行评价2、小组评价：从队团队的合作能力进行评价3、选出表现优秀的个人和小组给予肯定和表扬七、活动整理收拾活动工具，每位学生在教室断开总电源的情况下，拔掉电烙铁插头，清点工具并将所有工具摆放整齐。
