1、尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是人教版必修二第一单元第 4 课古代的经济政策。我的说课将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程和教学反思五个方面展开。一、教材分析本课的新课标要求为了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。新课标解读：“ 重农抑商” 是我国 历代封建王朝最基本的 经济知道思想，它在促进农业发展、维护社会稳 定方面起到了积极作用，但也导致土地兼并现象严重；“海禁”是 14 世纪时期的明朝政府 对海事进行的一系列限制政策，它使中国逐 渐落后于世界潮流；经济上小农经济为主体，政治上封建君主专制统治，文化上受儒家思想的影响，都导致中国
2、资本主义萌芽发展缓慢。本课是对前三课知识的总结与整理，各项经济政策对我国社会产生了深远的影响，具有重要的意义。结合单元教学要求和本科特点，我制定了本课的新三维目标：知识与能力了解古代中国土地制度的基本知识和“重农抑商 ”“海禁”“闭关锁国”等经济政策；学会用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，分析中国古代土地制度演变的原因， “重 农抑商”“海禁”“闭关锁国”政策的影响，以及中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。过程与方法运用 观察法、比 较法、阅读 法（包括历史图片、文史材料等），引导学生分析中国土地制度演变的原因、表 现 及影响。情感 态度与价值观运用辩证唯物主义正确评价古代的经济政策在历史上所起
3、的作用；认识到当代我国改革开放，解放和发展生 产力的重要性和现实意义；在坚持国家独立，坚持社会主义制度的前提下，坚 持改革开放，融入世界 发 展的潮流， 实现国家的富强。本课的重点是我国古代土地所有制的演变及其影响；理解“重农抑商” 和“闭关锁国”政策。为了突出重点，我将运用图片教学法和材料教学法，在教师引导的基础上，学生自己总结得出 结论。本 课的难点是“井田制”的瓦解；中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。为了突破难点，我将运用材料和图片， 让学生自我探究，古今对比让学生加深印象。二、学情分析高一学生已经学过初中中国古代史和高中历史必修一即政治模块，对古代政治的发展有一定的了解，也培养了一定的学习能力；但由于政治和经济模块分开，内容时间跨度大，概念较多，学生 对中国古代经济 政策的理解不容易透彻，基础知识方面还有些陌生。 为此，要充分 发挥学生的主体作用，根据对一些重要史实的了解，重点让学生讨论 ，集思广益，充分发表意 见。三、教法学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用材料教学法和开放式教学法；学法上我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给 学生”，倡 导“自主、合作、探究 ”的学习方式，具体的学法是分析归纳法和自主学习法。
