《无机化学》教学大纲.doc

1、I教育学教学大纲 .1心理学教学大纲 .4现代教育技术教学大纲 .7普通话口语训练教学大纲 11无机化学教学大纲 15无机化学实验教学大纲 21有机化学教学大纲 25有机化学实验教学大纲 42分析化学教学大纲 45分析化学实验教学大纲 49仪器分析教学大纲 52仪器分析实验教学大纲 55物理化学教学大纲 58物理化学实验教学大纲 62结构化学教学大纲 66化工基础教学大纲 71化工基础实验教学大纲 74化学教学论教学大纲 77中学化学教材分析与模拟教学教学大纲 80中学化学实验教学与技能训练教学大纲 82中学化学实验教学与技能训练 实验教学大纲 .85中学化学多媒体设计与制作教学大纲 88中学

2、化学习题研究教学大纲 90化学史与方法论教学大纲 92化学教育测量与评价教学大纲 94无机化学选论教学大纲 97有机化学选论教学大纲 99物理化学选论教学大纲 .104无机合成教学大纲 .107有机合成教学大纲 .110环境分析与检测教学大纲 .113电化学分析教学大纲 .116II生物无机化学教学大纲 .118有机波谱教学大纲 .120催化作用基础教学大纲 .123统计热力学教学大纲 .125光谱分析教学大纲 .127中级无机化学教学大纲 .129精细化学品化学教学大纲 .132专业英语教学大纲 .135高分子化学教学大纲 .137化学工艺学教学大纲 .140化工制 图教学大纲 .142分析

3、化学大型实验教学大纲 .145无机化学大型实验教学大纲 .147有机化学大型实验教学大纲 .149化学工程见习教学大纲 .151教育见习教学大纲 .154教师职业技能训练教学大纲 .156教育实习教学大纲 .159毕业设计（论文） 教学大纲 1631教育学教学大纲课程名称: 教育学学分: 3 总学时: 48 适用专业: 化学（师范） 一、本课程的性质和任务本课程是高等学校师范本科专业的一门专业基础必修课、学士学位课程。本课程的任务是：使学生通过本课程的学习，让学生掌握教育理论的基本内容，学会分析教育现象，分析教育事实，并具有初步的解决教育问题的能力，为学好其他相关课程打好基础，为教师的专业发展

4、做好准备。二、本课程的教学内容和基本要求一、绪论1了解教育学研究对象。2掌握教育概念。3了解教育学的产生和发展。4了解学习教育的意义，掌握教育学常见的研究方法。二、教育与人的发展1了解影响发展的因素及各因素所起的作用。2掌握儿童青少年身心发展规律，了解如何根据儿童青少年身心发展规律进行教育。三、教育与社会的发展 1了解教育的起源、发展。2掌握教育与社会生产力、政治经济制度、文化等方面的相互关系。四、教育目的1了解教育目的的作用、制订教育目的的依据；了解马克思主义关于人的全面发展学说。2掌握我国的教育目的、掌握素质教育的内涵。3了解五育的意义、任务及它们之间的关系。五、教师与学生1了解教师的作用

5、与地位。2掌握教师的任务与劳动特点。3掌握教师的素质要求。4掌握学生观的含义；掌握良好师生关系的特征和建立方法。六、学制1掌握学制的含义，了解制订学制的依据、原则。2了解我国学制的历史演变。3了解现代学制改革的趋势。 七、教学工作（上）1掌握教学的含义；了解教学的双边关系。2掌握教学过程的基本规律。23了解基础教育课程改革改革的基本理念与内容。4掌握课程的含义，了解课程类型及其特点，了解课程计划、课程标准、教科书的含义。八、教学工作（下）1掌握教学原则基本含义，了解教学原则与教育实践、教学规律等之间的关系，掌握常用教学原则。2掌握教学方法含义，了解常见教学方法，掌握选择和使用教学方法的基本要求

6、。3掌握教学组织形式的基本含义，了解教学组织形式的历史演变与发展趋势，掌握班级授课制的特点与基本形式 。4掌握教学工作基本环节的基本内容。九、德育1掌握德育的基本概念；了解德育的综合性和整体性特征。2了解德育过程的基本要素，掌握德育过程的基本规律。3了解学科课程在实施德育中的重要作用与意义。4掌握德育原则概念，掌握常见德育原则。5掌握德育的途径与方法。6掌握品德评价的基本形式，了解品德评价的改革与发展趋势。十、班主任工作1了解班主任工作的意义与任务。2掌握班主任工作的基本方法。十一、综合实践活动 （选讲）1.了解综合实践活动课程的本质与意义。1.学会综合实践活动的组织与实施途径与方式。十二、教

7、育评价（选讲）1.了解教育评价的概念，意义，分类。2.掌握教育评价的基本原则及实施步骤。 三、课程学时分配序号 内 容 学 时其中实验（上机）学时备 注1 绪论 3 2 教育与人的发展 3 3 教育与社会的发展 4 4 教育目的 3 5 教师与学生 46 学制 37 教学工作（上） 68 教学工作（下） 109 德育 810 班主任工作 411 综合实践活动（选讲）12 教育评价（选讲）3合 计 48 四、其它1先修课程：普通心理学。2教学方法建议：中小学观摩调研，增加感性认识；理论讲授，突出观点；专题讨论，激活思想；论文比赛，加深理解；阅读名著，举办读书心得交流会。3考核方式：（1）平时作业

8、 30% 期末考试 70%（2）闭卷笔试4作业要求习题也是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养运算能力和分析问题的能力。平时作业不少于 2 次。5教材及主要参考书：教材：丁锦宏主编教育学，南京大学出版社，2006 年版主要参考书：（1）南京师范大学教育系编教育学，人民教育出版社，1984 年（2）柳海民主编现代教育原理，中央广播电视大学出版社，2002 年（3）叶澜著教育概论，人民教育出版社，1991 年 （4）王道俊，王汉澜主编教育学，人民教育出版社，1989 年（5）吴也显主编教育论新编，教育科学出版社，1991 年 （6）鲁洁德育新论，江苏教育

9、出版社，1994 年（7）黄济教育哲学通论，山西教育出版社，1998 年（8）朱小蔓情感教育论纲，南京出版社，1993 年 （9）朱小蔓儿童情感教育与发展，江苏教育出版社，1998 年（10） 美 威廉 贝内特美德书，中央编译出版社，2000 年 制订者：吉兆麟审核者：张建平教育科学 学院 教师教育 教研室（所、部）4心理学教学大纲课程名称: 心理学学分: 3 总学时: 48 适用专业: 化学（师范）一、本课程的性质和任务本课程是高等学校师范本科专业的一门专业必修课，学士学位课程。本课程的任务是：让学生了解并掌握人类纷繁复杂的心理现象的基本特点和规律；能对自己和他人的心理特点进行一定的分析；掌

10、握一些基本的心理学原理，并能将其应用到日常的学习、教学和生活之中；为以后相关课程的学习及未来的工作奠定坚实的基础。二、本课程的教学内容和基本要求一、绪论1了解心理学的历史，掌握心理学研究对象。2了解心理学的任务与方法。3了解学习心理学的意义。二、心理的实质1了解心理是脑的机能 。掌握神经系统的基本活动方式。2掌握心理是客观现实的反映。三、感觉和知觉1了解感觉、知觉的区别和联系。2熟悉感知觉的一般规律 。3掌握感知觉规律在教学中的应用。四、记忆1了解记忆的过程。2掌握遗忘的规律。3了解记忆规律在教学中的应用。五、想象1了解想象含义。2掌握想象的种类。3了解想象规律在教学中的应用。六、思维1了解思

11、维含义和种类。2掌握思维的过程和基本形式。3了解思维的品质。4掌握创造性思维的含义、特点。了解创造性思维的阶段。掌握影响创造性思维活动顺利进行的因素，掌握创造性思维的培养。七、注意1了解注意含义和分类。2掌握注意的品质。53掌握注意规律在教学中的应用。八、情绪和情感1了解情绪和情感的区别与联系。2掌握情绪、情感的分类。3掌握情感规律在教育活动中的应用。九、意志1了解意志的含义。2掌握意志行动的心理分析。3了解意志品质的特点及培养。十、个性及个性倾向性1了解个性的含义和个性的心理结构。2掌握需要、动机、兴趣的含义及分类。3了解个性倾向性规律在教育教学中的应用。十一、能力1了解能力的含义和种类。2

12、掌握能力和知识、技能的关系。掌握能力的个别差异。3了解能力的测量和能力的培养。十二、气质1了解气质的含义。2了解气质的类型。3掌握气质规律在教育中的应用。十三、性格1、掌握性格的含义。2、掌握性格的特征。3掌握性格的形成与培养。三、课程学时分配序号 内 容 学 时 其中实验（上机） 学时 备 注1 绪论 32 心理的实质 43 感觉和知觉 64 记忆 45 想象 26 思维 67 注意 58 情绪和情感 39 意志 210 个性和个性倾向性 411 能力 312 气质 313 性格 3合 计 486四、其它1教学方法建议：可采用“讲授、讨论、专题研讨”相结合的教学模式与方法。也可采用教学与实践

13、相结合的方法，如讲述理论与实验室实验结合；与心理咨询实践结合。2考核方式：（1）平时作业 30% 期末考试 70%（2）闭卷笔试3作业要求作业也是本课程的重要教学环节，学生通过作业巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养运算能力和分析问题的能力。平时作业不少于 2 次。4教材及主要参考书：教材：叶弈乾，何存道，梁宁建编著普通心理学 ，华东师范大学出版社，2004 年第1 版主要参考书：（1）郭黎岩主编普通心理学 ，南京大学出版社，2002 年第 1 版（2）伍棠棣等主编心理学 ，人民教育出版社，2003 年第 3 版（3）章志光主编心理学 ，人民教育出版社，2002 年第 3 版制订者：吉兆麟审

14、核者：莫闲教育科学学院 教师教育 教研室（所、部）7现代教育技术教学大纲课程名称: 现代教育技术学分: 3 总学时: 48 实验学时:18适用专业: 化学（师范）一、本课程的性质和任务本课程是高等学校师范类专业必修的一门公共课，本课程主要着重于培养和开拓师范类学生的教育技术能力，是研究教育和教学中与技术相关的问题的学科。本课程的任务是：经过本课程的学习，能够让学生掌握关于教育技术的一些基本理论，更重要的是培养和开拓学生的教育技术能力，包括信息技术能力，教学媒体的综合应用能力和教学系统设计能力。使学生认识教育技术在其教学工作中的意义和价值，能够运用各种现代教育媒体，加强资源开发及共享能力，以达到

15、最优化的教学效果，为以后成为一个初步具有教育技术能力的教育工作者打下一定的基础。二、本课程的教学内容和基本要求一、教育技术概述 1了解国外教育技术的产生和发展。2了解我国教育技术的产生和发展。3了解教育技术的名称演变。4掌握教育技术的涵义。 5知道教育技术的研究对象和研究范畴。 6了解教育技术的本质特征。 7掌握视听教育理论、学习理论、教育传播理论及系统科学的主要内容。 8了解视听教育理论、学习理论、教育传播理论及系统科学理论在教育技术的产生和发展过程中的指导作用。9了解现代教育技术对教师素质的要求，了解积极推进教师教育信息化的重要性和紧迫性， 掌握信息化环境下教师教育观念的定位，领会利用现代

16、教育技术推进教师教育的信息化进程。二、教学设计与评价1了解教学设计的定义、层次和作用。2熟悉以教为主、以学为主、双主教学设计以及信息化教学设计的基本过程。3了解教学设计各环节的作用，掌握各环节的设计方法。4了解学习内容和学习目标的种类，熟悉学习内容和学习目标的定义。5了解教学策略的种类，评说各种教学策略的特点。6了解评价和反思的作用，能进行正确的教学评价和反思。7对教学设计产生浓厚的兴趣，并有意在自己的教育、教学中实践和创新。8能运用合适的教学设计提高教学绩效，具有应用系统方法分析和解决教学问题的能力。三、视听媒体辅助教学1掌握教育传播媒体定义、基本功能及特点。82了解视听觉媒体的基本类型与主

17、要特点。3掌握常用视听觉媒体的基本原理与使用方法。4理解视听觉媒体在教学中的应用。四、计算机辅助教学1理解计算机辅助教学、多媒体技术、课件及其相关概念。 2了解计算机辅助教学的基本模式及其特点。 3熟悉课件开发的步骤，学会多媒体课件制作的基本方法。 4了解多媒体素材获取、编辑，以及素材集成的基本方法与常用工具。5基本掌握多媒体课件的制作与集成。五、 网络资源的教学应用1了解计算机网络的基本功能和基本特性。2掌握 TCP/IP 网络的基本原理和协议分层的结构。3理解 Web 信息检索的基本概念和原理。4掌握 Web 信息检索的基本方法与策略。5了解从互联网获取信息与文件的方式与方法。6理解 e-

18、learning 的概念。7了解网络资源的类型及其搜集整理的方法。六、 信息技术与课程整合1了解信息技术与课程整合及其相关概念。 2了解信息技术与课程整合的理论基础。 3掌握信息技术与课程整合的教学设计。 4掌握信息技术与课程整合的资源开发的基本方法与常用工具。三、其他教学环节内容和基本要求实验内容与基本要求：一、使用 PPT 制作演示文稿1了解表格、图表、组织结构图的创建；录制旁白，演示文稿的打包。2掌握母版、背景、设计模板、配色方案的设置和应用；设置演示文稿中对象的格式；自定义放映；排练计时；演示文稿的保存。3掌握 PowerPoint 2000 窗口的基本组成； PowerPoint 提

19、供的各种视图的特点；演示文稿的创建和编辑，包括文本、剪贴画、图形和声音的处理；演示文稿的格式化，如字符格式化等；设置动画和切换效果；设置幻灯片放映方式；超级链接和动作按钮的设置；幻灯片放映；页面设置和打印。二、网络资源的利用与加工1能获取已知的网络教育/教学资源，并学习利用分类目录和搜索引擎寻找其他未知的关于某一领域或者某一主题的网络信息资源。2会分类整理从网络上获取的材料，并进行一定的加工处理，使其成为规范、整洁的WORD 文档，或者被汇编、整理为关于某一主题、观点的网页（如果有条件的话还可以分小组制作主题网站） 。三、网页设计制作1掌握一种主流网页设计制作软件来开发简单的教学网站，如FRO

20、NTPAGE、 DREAMWEAVER 等，要求能结合教学的实际，开发能用于教学，有利于提高教学效果的网站。实验内容与基本要求：9实验项目名 称实验时数 实验内容及目的实验要求实验类型 备 注使用 PPT制作演示文稿6实验内容：1、 使用 PPT 制作演示文稿实验目的：掌握 PowerPoint 制作教学课件。必修设计型多媒体计算机PowerPoint 软件网络资源的利用与加工6实验内容：1、网络资源的收集、整理、加工与利用。实验目的：学会利用网络资源促进个人的学习。必修验证型多媒体计算机网络网页设计制作 6实验内容：1、 用FRONTPAGE、DREAMWEAVER 等软件设计教学网站实验目

21、的：掌握一种主流网页制作软件开发简单的教学网站。必修设计型多媒体计算机、FRONTPAGE、DREAMWEAVER等软件四、课程学时分配序号 内 容 学 时其中实践（上机）学时备 注1 教育技术概述 62 教学设计与评价 63 视听媒体辅助教学 64 计算机辅助教学 65 网络资源的教学应用 36 信息技术与课程整合 37 使用 PPT 制作演示文稿 68 网络资源的利用与加工 69 网页设计制作 6合 计 48 18五、其它1先修课程：无要求。2教学方法建议：理论与实践相结合，注重实际能力的培养。3考核方式：（1）平时作业 30% 期末考试 70%10（2）笔试与上机实践相结合4作业要求作业

22、是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的作业巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养实际动手操作的能力。根据实践教学的需要布置作业。5教材及主要参考书：教材：自编讲义（可根据当时实际情况征订教材）主要参考书：（1）Dale H. Schunk（戴尔 H申克）著，韦小满等译学习理论：教育的视角（简体中文版） ，江苏教育出版社，2003 年第 3 版（2）戴维H乔纳森著，郑太年，任友群译，高文审校学习环境的理论基础 ，华东师范大学出版社，2002 年制订者：王周秀审核者：李红美教育科学 学院 教育技术 教研室（所、部）11普通话口语训练教学大纲课程名称: 普通话口语训练学分: 1 总学时: 24适用

23、专业: 化学（师范） 一、本课程的性质和任务“普通话口语训练”是一门专业必修课程，是在讲授普通话语音基础知识，在学生熟练并规范使用普通话的基础上，运用口语训练技巧进行日常口语交际的实践性很强的技能课程。本课程的任务是：通过对汉语普通话语音系统的教学，使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，会说标准流利的普通话。对学生进行演讲与口语表达的技能训练，使学生掌握相关训练科目的语言技巧，具有专业所需的演讲与口语表达能力，具备一定的语言应变能力。二、本课程的教学内容和基本要求一、普通话概说1普通话和汉语方言2大力推广和积极普及普通话的意义3怎样学习普通话4汉语拼音方案二、普通话声母及训练1普通

24、话的声母（1）普通话个辅音声母的发音部位和发音方法（2）声母辨正2普通话声母训练（1）声母读音训练（2）声母正音训练三、普通话韵母及训练1普通话的韵母（1）韵母的分类和结构（2）韵母的发音（3）韵母辨正2普通话韵母训练（1）韵母读音训练（2）韵母正音训练四、普通话声调及训练1普通话的声调（1）调值与调类（2）普通话的声调（3）声调辨正2普通话声调训练（1）声调读音训练（2）声调正音训练五、普通话的语流音变121普通话的音变（1）变调（2）轻声（3）儿化（4） “啊”的变读2普通话音变训练（1）上声的变调训练（2） “一”和“不”变调训练（3）轻声词朗读训练（4）儿化词朗读训练（5）语气词“啊”

25、的朗读训练（6）音变综合朗读训练。六、语调和朗读语调的基本要素（1）停顿（2）重音（3）升降朗读的基本要求（1）深入理解朗读作品（2）注意运用朗读技巧（3）作品字音要读正确（4）文体不同，要求不同3朗读基本训练（1）停顿训练（2）重音训练（3）升降训练（4）朗读综合训练七、命题说话1命题说话的基本要求（1）围绕话题（2）无文字凭借（3）语音标准（4）词汇语法规范（5）自然流畅（6）口语化（7）时间饱满充足，语速适中2命题说话的准备（1）说话素材的准备（2）说话的心理准备八、演讲训练1 演讲的基本知识（1）演讲的类型与特征（2）演讲与听众2 命题演讲训练（1）命题演讲的特点（2）命题演讲操作法3

26、 即兴演讲训练（1）做好精神准备（2） “此时此地”的运用（3）快速组合演讲材料（4）简明扼要，以简寓繁13九、实用口语训练1介绍与交谈2拜访与接待3赞美与批评4劝慰与道歉5拒绝与应对三、其他教学环节内容和基本要求实践内容与基本要求：一、通过声母 、韵母 、声调、音变的听音、辨音、正音训练，指导学生正确发音。二、通过普通话的综合训练，提高学生普通话的朗读、说话、演讲水平。三、通过介绍、交谈、拜访、接待、赞美、批评、劝慰、道歉和拒绝的训练，使学生具备相当的口语交际能力。四、课程学时分配序号 内 容 学 时其中语音室（训练）学时备 注1 普通话概说 22 普通话声母及训练 4 23 普通话韵母及训

27、练 4 24 普通话声调及训练 25 普通话的语流音变 46 语调和朗读 27 命题说话 2 28 演讲训练 2 29 实用口语训练 2 2合 计 24 10五、其它1教学方法建议： 多媒体教学，运用语音室的录音设备进行发音训练。如有条件，在演讲、实用。语训练阶段建议采用微格教学训练。2作业要求：以口语练习为主，课后由学生自己设计、组织各种朗诵、演讲、实用口语训练。3考核方式：考查（1）平时成绩：30 分，包括出勤与平时训练检查。（2）口试成绩：70 分。4教材及主要参考书：教材：江苏省语言文字工作委员会办公室编写普通话水平测试指导用书（江苏版），商务印书馆，2004 年第 1 版14推荐教材

28、：张波口才训练教程，机械工业出版社参考书目：（1）国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编普通话水平测试实施纲要，商务印书馆，2003 年第 1 版（2）黄伯荣，廖序东主编现代汉语，高等教育出版社，1997 年第 2 版（3）陈建民说话的艺术 ，语文出版社，1994 年（4）邵守义演讲说 ，东北师范大学出版社，1991 年（5）程在伦讲演与口才 ，高等教育出版社，2003 年（6）周彬琳编著实用演讲与口才 ，东北财经大学出版社，2000 年（7）王东，高永华主编口才艺术 ，光明日报出版社团，1991 年5其它 学完本课程后，如有条件可安排一次普通话水平模拟测试。制订者：徐宇红审核者：陈俐文

29、学院 汉语 教研室（所、部）15无机化学教学大纲 课程名称: 无机化学学分: 6 总学时: 96 适用专业: 化学（师范） 一、课程的性质和任务无机化学是大学化学（师范）专业的一门主干必修学位课程，在各化学专业课的学习中起着承前启后的作用。本课程的任务是：教会学生掌握元素周期律；初步掌握化学反应热力学、动力学、近代物质结构、各种化学平衡、配合物化学、电化学等基本原理。培养学生运用上述原理掌握有关无机化学教学中元素的单质及其化合物的基本知识，并具有对一般无机化学问题进行理论分析和计算的能力。通过教学帮助学生初步正确树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,注意培养学生的科学思维能力。教学中要重视讲授

30、重要元素单质及其化合物的性质、结构和用途，为今后学习后继课程的新理论、新实验打下必要的基础。二、本课程的教学内容和基本要求一、原子结构和元素周期系 1了解核外电子运动状态的量子化特性氢原子光谱和波尔理论。2基本掌握核外电子运动的波粒二象性，海森堡不确定原理。3掌握核外电子排布原理和电子排布。4理解多电子原子能级，近似能级图。5掌握原子结构与元素周期率的关系：元素性质呈周期性变化的内在原因，原子的电子层结构与周期、族的划分，原子的电子层结构和元素的分区，元素周期表中族序的新标准。6掌握元素的原子半径，电离能，电子亲和能，电负性，氧化态及其变化规律。二、分子结构1掌握共价键的形成和本质，现代价键理

31、论的要点和优缺点，共价键的方向性和饱和性， 键和 键。2掌握价层电子对互斥理论。3熟练杂化轨道理论。4正确理解共轭大 键。5理解分子轨道理论简介：分子轨道的含义，分子轨道的形成，分子轨道中电子的排布，键级。6掌握共价分子的性质-键能、键长、键角、键的极性, 分子偶极矩和磁性。7理解分子间的作用力和氢键。三、晶体结构 1了解晶体特征和晶体类型。2掌握离子半径和原子半径。3了解离子晶体的特征及其空间结构。4掌握原子晶体、分子晶体。165了解金属晶体的特征，金属晶体的紧密堆积。6 一般了解层型晶体，晶体的缺陷。7 掌握离子极化力和变形性，离子极化对化学键型和化合物性质的影响。四、配位化合物 1掌握配

32、合物的基本概念：配合物的定义、组成及命名。2了解配合物中的异构现象和立体结构。3掌握配合物的价键理论：杂化构型，高低自旋(内轨型、外轨型) 配合物。4了解配合物的晶体场理论，配合物的稳定性。五、化学热力学基础 1了解有关热力学几个常用术语。2掌握热力学第一定律：焓及焓变，反应热和热化学反应方程式，盖斯定律，几种热效应。3掌握化学反应的方向：反应的自发性，熵的初步概念，吉布斯自由能，化学反应等温式。4深入理解吉布斯核姆霍兹公式。 六、化学平衡常数1理解可逆反应和化学平衡。2掌握平衡常数：化学平衡定律，平衡常数的物理意义。3掌握有关化学平衡的计算。4掌握化学平衡的移动：浓度、压力、温度对化学平衡的

33、影响，勒夏特列原理。七、化学动力学基础1理解化学反应速率的表示方法及实验测定：平均速率和瞬时速率。2掌握浓度对化学反应速率的影响：速率方程和速率常数，反应级数，反应机理。3了解温度对化学反应速率的影响阿累尼乌斯公式与活化能。4理解催化剂对化学反应速率的影响。八、水溶液1理解溶液的浓度和溶解度概念2掌握非电解质稀溶液通性。3掌握电解质溶液。九、酸碱平衡1掌握酸碱电离理论，酸碱质子理论。了解酸碱电子理论。2掌握水溶液酸度及 pH 值。3掌握弱酸、弱碱电离平衡，电离常数和电离度基本概念和有关计算。4掌握水溶液化学平衡的计算。5掌握缓冲溶液组成，选择，配制及有关计算。十、 沉淀平衡 1了解难溶电解质的

34、沉淀溶解平衡。2掌握溶度积与溶度积规则，溶解度与溶度积及相互换算。3理解沉淀的生成与溶解。4掌握分步沉淀和沉淀的转化。十一、电化学基础 1掌握氧化还原反应的基本概念，氧化数的定义及计算，氧化还原方程式的配平方法(氧化数法、离子电子法)。2深入理解原电池，电极电势的有关概念。173掌握标准电极电势：利用标准电极电势判断氧化剂、还原剂的强弱及氧化还原反应进行的方向，根据标准状态下原电池的电动势求算平衡常数，应用标准电极电势应该注意的问题。4掌握影响电极电势的因素：能斯特方程，离子浓度对电极电势、氧化还原反应方向的影响；介质的酸度对氧化还原反应方向的影响，pH 电势图十二、 配位平衡 1理解配合物稳

35、定常数的定义及性质。2掌握影响配合物在溶液中的稳定性的因素。3理解形成配合物时，化合物在水溶液中的溶解度、电极电势、酸碱性方面的变化。十三、氢和稀有气体 1掌握氢的存在和物理性质，氢的化学性质。2了解稀有气体的发现简史，稀有气体的性质和用途。3了解稀有气体化合物制备和分子结构。十四、卤素 1了解卤素通性。2掌握卤素单质的物理性质、化学性质、制备和用途。3掌握卤素氢化物的制备和性质。4了解卤化物，卤素互化物，多卤化物。5掌握元素电势图及其应用。6掌握卤素氧化物制备及性质。7理解卤素含氧酸及其盐的氧化性、稳定性和酸性。十五、氧族元素 1了解氧族元素的通性。2了解氧、臭氧，离域 键及形成条件。3掌握

36、过氧化氢的结构、性质、制备及用途。4掌握硫的同素异性体、硫化合物及多硫化合物、硫的含氧化合物的分子结构、制备和性质( 二氧化硫、亚硫酸及其盐；三氧化硫、硫酸和硫酸盐；硫代硫酸钠；连二亚硫酸钠；焦硫酸盐；过硫酸盐；连多硫酸)。5了解硒和碲的氢化物、氧化物及含氧酸。十六、氮 磷 砷 1了解氮族元素的通性。2掌握氮及其化合物的结构和性质（氨、铵盐、氨的衍生物，氮的化合物、含氧酸及其盐）。3掌握单质磷及其化合物的制备结构和性质（磷的氢化物、卤化物和硫化物，磷的氧化物、含氧酸及其盐）。4掌握砷的单质、氢化物、卤化物、氧化物及水合物、硫化物及硫代酸盐制备及性质十七、碳 硅 硼 1了解碳、硅、硼的一些基本性

37、质、电子构型及成键特征。2掌握碳的同素异形体、氧化物，硫化物及卤化物，碳酸及其盐。3掌握单质硅的制备及性质。了解硅烷、四氟化硅及氟硅酸盐，硅的含氧化合物制备和性质( 二氧化硅、硅酸、硅酸盐、分子筛 )。4掌握单质硼的结构和性质。了解硼烷，硼氢化合物，卤化物和氟硼酸盐，硼酸及其盐。5了解原子簇化学简介：硼簇化合物，羧基簇化合物，其它原子簇化合物。186一般了解碳化物、硅化物、硼化物。十八、非金属元素小结 1掌握非金属单质的结构和性质。2了解分子型氢化物的热稳定性，还原性及水溶液的酸碱性递变规律。3了解含氧酸：各族元素最高氧化态氢氧化物的酸碱性，含氧酸及其酸根的结构，含氧酸的强度。4了解非金属含氧

38、酸盐的某些性质(溶解性、水解性、热稳定性、氧化还原性) 。5一般掌握 P 区元素化学性质递变的周期性规律。十九、金属通论 1了解金属的存在及分类。2掌握金属的物理性质和化学性质。3了解金属的提炼方法、金属还原过程的热力学原理、金属的精练方法。二十、s 区金属（碱金属与碱土金属） 1了解碱金属和碱土金属的通性。2掌握碱金属和碱土金属的单质(存在和制备、物理性质和化学性质) 。3掌握碱金属和碱土金属的氧化物(普通氧化物，过氧化物、超氧化物) 、氢氧化物、氢化物，盐类的制备和性质。二十一、p 区金属 1了解铝、镓分族元素的自然存在和基本性质。2掌握铝单质的性质和电解制备方法。了解氧化铝和氢氧化铝、铝

39、盐和铝酸盐、铝的卤化物和硫酸盐性质及铝和铍的相似性。3了解锗、锡、铅的冶炼、性质和用途。掌握氧化物和氢氧化物，卤化物，硫化物，铅的一些含氧酸盐的性质。了解锗的一些生物、生理学作用。4了解锑、铋氧化物和含氧酸、卤化物，硫化物的一些性质及生物、生理学作用。掌握铋的含氧酸及盐的强氧化性 二十二、ds 区金属1了解铜族元素的通、金属单质的存在、冶炼、性质和用途。2掌握氧化数为()、( )的铜化合物及 Cu()与 Cu()的相互转化。3了解氧化银、硝酸银、卤化银、铜、银的配合物性质。4了解锌族元素通性、金属单质的存在、冶炼、性质和用途。5掌握锌族元素的氧化物、氢氧化物、硫化物、氯化物、配合物的性质及 H

40、g2+与 Hg22+相互转化。6理解A 族与B 族性质比较：A 族与B 族性质比较。二十三、d 区金属（一）第四周期 d 区金属 1了解过渡元素的通性：过渡元素的电子构型、氧化态、离子半径、单质的物理性质和化学性质、水合离子的颜色，过渡元素的配位性质。2了解钛分族存在、发现、性质和用途。掌握氧化数为() 、()的钛化合物制备和性质。3了解钒分族存在、发现、冶炼、性质和用途及钒化合物的颜色、五氧化二钒、钒酸盐与多钒酸盐。4、 了解铬分族存在、发现、冶炼、性质和用途。掌握氧化数为() 和()的铬化合物制备和性质。5了解锰分族存在、冶炼和性质，掌握氧化态为() 、()、( )和()的锰化合物制备和性

41、质。196了解铁系元素的基本性质，了解 FeH2O 体系的电势 pH 图及铁系元素的重要化合物性质。掌握氧化物和氢氧化物、铁、钴、镍的盐及铁、钴、镍的配合物(氨配合物、硫酸配合物、氰配合物、羰基配合物、二茂铁)。二十四、d 区金属（二）第五、六周期 d 区金属 1了解第五、六周期 d 区金属的基本特征及其周期性规律。2了解锆和铪单质及重要化合物的性质和用途及其分离。3了解铌和钽单质及重要化合物的性质和用途及其分离。4了解、钼和钨单质及重要化合物的性质和用途，以及钼和钨同多酸、杂多酸及其盐的性质和生物方面的应用。5了解锝和铼单质和重要化合物的性质。6了解铂系元素及其化合物的性质和用途以及铂系金属

42、周期性规律。二十五、f 区金属镧系与锕系金属1了解镧系元素的通性(电子层结构、氧化态、离子的颜色、镧系收缩、标准电极电势) 。2了解镧系元素的存在、制备、性质及用途。3了解镧系元素氧化态为( )、() 和()的重要化合物。4了解稀土元素的分离及其化合物的应用。5了解锕系元素的通性、钍的制备、性质、化合物及用途。三、课程学时分配序号 内 容 学 时 其中实验（上机）学 时 备 注1 原子结构和元素周期系 72 分子结构 73 晶体结构 34 配位化合物 65 化学热力基础 56 化学平衡常数 47 化学动力学基础 58 水溶液 19 酸碱平衡 610 沉淀平衡 211 电化学基础 712 配位平

43、衡 213 氢和稀有气体 非金属 214 卤素 415 氧族元素 416 氮 磷 砷 517 碳 硅 硼 618 非金属元素小结 219 金属通论 金属 220 s 区金属 221 p 区金属 22022 ds 区金属 323 d 区金属（一） 624 d 区金属（二） 225 f 区金属镧系与锕系金属 1合 计 96四、其它1先修课程：无。2教学方法建议：教师课堂讲授为主，采用多媒体教学手段。3考核方式：平时作业 10% 平时测验 20% 期末考试 70%4作业要求：习题也是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养运算能力和分析问题的能力。按理论教学每

44、学时 1.5 题的比例，根据教学需要布置作业。5教材及主要参考书：教材：北京师范大学等校编无机化学（上、下册），高等教育出版社，2002 年第 4版主要参考书：（1）北京师范大学，华中师范大学，南京师范大学编无机化学（上 下册）， 高等教育出版社, 1992 年第 3 版（2）武汉大学，吉林大学等校编无机化学（上、下册）， 高等教育出版社，1994年第 3 版（3）华彤文， 杨骏英，陈景祖，刘淑珍编著 普通化学原理，北京大学出版社，1989 年（4）英N N格林伍德，厄恩校著，曹庭礼等译元素化学（上、中、下），高等教育出版社，1996 年（5）DFShriver ，PWAtkins， C H

45、Langford 著， 高忆慈，史启祯等译无机化学， 高等教育出版社，1997 年第 2 版（6）严宣申，王长富编著普通无机化学，北京大学出版社，1987 年（7）黄佩丽，田荷珍编著基础元素化学，北京师范大学出版社，1989 年（8）尹敬执，申泮文合著基础无机化学，人民教育出版社，1980 年（9）何凤娇主编无机化学，科学出版社，2001 年制订者：王鸿显 审核者：江国庆化学化工学院 化学师范 教研室（所、部）21无机化学实验教学大纲课 程 名 称： 无机化学化学实验课 程 性 质： 必修 课程类别： 专业实验项目个数： 30（其中必修 17个） 面向专业： 化学师范、应用化学实 验 教 材：

46、 无机化学实验 （第三版） ，北京师范大学等校编,高等教育出版社一、课程学时学分课 程 学 时： 80 学 分： 2实 验 学 时： 80二、实验目的、任务、教学基本要求及考核方式1目的和任务：无机化学实验不仅是化学实验的重要分支，也是学生学习其它化学实验的重要基础，是学生必修的一门独立的基础实验课程。无机化学实验包括基础知识和基本操作、基本化学原理、基础元素化学、化合物的制备以及综合设计性实验，使学生在实验方法和实验技能上得到全面的训练，并培养学生独立实验和开拓创新的能力，为学好后续课程实验和学习研究生课程打下坚实的基础。2教学基本要求：通过无机化学实验，使学生熟练掌握基本技能的操作，养成严

47、谨求是的科学态度，通过基本技能的操作，使学生获得大量物质变化的感性认识，通过进一步熟悉元素及其化合物的重要性质和反应，加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握，在此基础上能达到掌握一般无机化合物的制备和分离，使学生养成独立思考独立准备和进行实验的能力，养成细致的观察和记录现象的习惯，达到正确归纳综合处理数据和分析实验结果的能力。3考核方式：实验报告也是重要的教学环节，学生通过完成实验报告加深对实验程内容的理解，锻炼学生记录和处理数据、综合归纳的能力，同时也培养运算能力和分析问题的能力。所以考核方式采用综合考核法：实验报告 30%；实验操 30%；期末综合操作考试 40%22三、实验项目一览表序

48、号实验项目名称实验时数 实验内容及目的实验要求实验类型 备 注1 仪器认领 和洗涤 3 通过实验熟悉仪器并掌握洗涤方法 必修 验证 基本常用仪器2灯的使用、玻璃加工和塞子钻空3学会酒精灯、煤气灯的使用方法，学会截、弯、拉、熔烧玻璃管的操作，练习塞子打空的基本操作。必修 验证 煤气灯、酒精灯石 棉网打空器等3 分析天平 的使用 3 通过实验掌握电子天平和电光天平的使用方法。 必修 验证 台秤、电子天平、 电光天平。4 溶液的配 制 3学习比重计、移液管、容量瓶的使用方法掌握物质的量等浓度的配制方法和基本操作。必修 验证比重计、移液管、容量瓶、台秤及分析天平5五水硫酸铜结晶水的测定4了解结晶水合物中结晶水