1、09 公管普通心理学期末复习资料说明：考试题型是选择题、名解、判断题、简答题等。由于后面的章节还未结束教学，请大家自行整理复习。若是大家有时间还是要把书本大致浏览一下，因为选择题和判断题不好整理。若有不足之处，请指出。谢谢！、 绪论1、 普通心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？ 心理学是研究心理现象的科学，要揭示心理现象发生、发展变化的客观规律。它既研究人的心理又研究动物的心理，通常情况下心理学是指研究人的心理现象发生、发展和活动规律的科学。 心理现象包括 4 个方面：认知，情绪情感和意志，需要和动机，能力、气质和性格。2、 心理学的任务和意义是什么？ 基本任务：就是描述心理事实
2、，探明人的心理现象的机制和实质，探讨心理活动发生发展的规律，并在此基础上实现对人的心理和行为进行某种程度的预测和控制，从而提高人的生活质量服务。主要任务：就是深入探索心理现象规律，揭示心理现象的规律，解决人的心理“为什么”发生的问题。 意义：理论意义：a 心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的论据；b 心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思想；c 心理学研究有助于临近学科的发展。实践意义：a 心理学对指导人的实践活动；b 提高劳动效率有重要意义；心理学有助于了解自己和自我教育；c 心理学有助于促进人的身心健康；d 心理学有助于做好管理和思想政治工作。3、 心理学研究的原则和方法有哪些？原则
3、：客观性原则；发展性原则；系统性原则；理论联系实际的原则。方法：观察法；实验法（包括实验室实验法，自然实验法） ；调查法；测验法；个案法；思辨法；教育经验总结法。4、 人的心理的实质是什么?辩证唯物主义认为，物质是第一性的，意识是第二性的。从心里产生的物质基础看心理是脑的技能，从心里反应的内容看，心理是对客观现实的反映。概括地说，心理是人脑对客观现实的主观反映。（1 ）心理是人脑的机能：a.心理是物质世界中的一种反映形式 b.心理是脑的技能（2 ）心理是对客观现实的反映（3 ）心理是客观现实的主观映像（4 ）人的心理是对客观现实的能动的反映（5 ）心理是在实践活动中发生发展的人的心理、意识是否
4、正确地反映了客观现实，必须由实践来检验。实践是检验人的心理是否正确的唯一标准。第三章1、什么是意识？什么是无意识？意识：意识是人类特有的心理现象，是自然界长期发展的产物，也是社会的产物。意识具有三种不同的水平。基本水平是对内部和外部信息的觉知，中间水平是对所觉知内容的反映，高级水平是对自己作为一个有意识、会思考的个体的觉知，即自我觉知。无意识：无意识是相对于意识而言的，是个体不曾觉察的心理活动过程。包括大量的观念、愿望、想法等，这些观念和愿望因为和社会道德存在冲突而被抑制，不能出现在意识中。常见的无意识有无意识行为和对刺激的无意识两种。2、常见的意识状态有哪几种？睡眠与梦、催眠、白日梦和幻想、
5、特殊药物下的意识状态3、注意的生理机制和外部表现是什么？生理机制：注意和其他心理现象一样，是由神经系统不同层次，不同脑区的协作活动来完成的。注意是有机体的一种朝向反射。每当新异刺激出现时，人便产生一种相应的运动，将感受器朝向新异刺激的方向，以便更好的感知这一刺激。人在注意某些对象时，大脑皮层相应区域就产生一个优势兴奋中心，它是大脑皮层对当前刺激进行分析和综合的核心。注意必须在有机体觉醒的状态下才能进行，脑干上部组织和中脑网状结构在觉醒状态中起着重要的作用。大脑的觉醒状态是选择性注意的必要条件。大脑皮层的额叶在调节有意注意方面起着重要作用。总之，注意既与大脑皮层的活动有关，又与皮层下结构的活动有
6、关，注意是中枢神经系统多种水平的整合活动。外部表现：适应性运动、无关运动的停止、呼吸运动的变化4、简述注意的三大理论。（1）过滤器理论：注意在行为上的特点就是人们能选择一部分信息进行加工，而忽略其他信息，因此，将注意理解为人类信息加工系统中的一个瓶颈或阀门，来自外界的大量信息中只有少量能通过这个瓶颈，注意就像过滤器一样只允许一部分信息通过瓶颈。该理论又细分为：早期选择模型，中期选择模型，晚期选择模型。（2）资源限制理论：把注意看作心理资源，认为人的心理资源总量是有限的，注意的有限性是受到了从事操作的有限心理资源的限制。注意的功能就是资源分配。如果一个任务没有用尽所有的资源，那么注意可以同时指向
7、另一个任务。（3）特征整合理论：在空间知觉中，是由注意把客体的特征捆绑在一起的。该理论的核心是将客体知觉过程分为两个阶段：一个是前注意阶段；一个是特征整合阶段。在前注意阶段，知觉对特征进行自动的平行加工，无需注意；而在整合阶段，通过集中注意将各个特征整合为客体，其加工方式是系列的，即对特征和客体的加工是知觉的不同阶段实现的。5、注意分为哪几种？影响着集中注意的条件是什么？注意的种类：无意注意(不随意注意)、有意注意（随意注意）、有意后注意（随意后注意）影响条件：加深对目的任务的理解、培养间接兴趣、合理的组织活动、用坚强的意志与干扰作斗争。6、简述注意的特征。1) 注意的广度：是指在同一时间内能
8、清楚地把握对象的数量。它受知觉对象的特点，个人知觉活动的任务与性质，个体的知识经验的影响。2) 注意的稳定性：是指对同一对象或同一活动所持续的时间。这是注意的时间特征。它受注意对象的特点，主体的精神状态，主体的意志力水平影响。3) 注意的分配：是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。它的条件为：同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的；同时进行的几种活动必须有内在联系。4) 注意的转移：是指根据活动任务的需要，主动的把注意从一个对象转移到另一个对象上。它受对原活动的注意集中程度，新注意对象的吸引力，明确的信号提示，个体的神经类型和自控能力影响。第四章1、什么是感觉？感觉在人类的生活和工作中什
9、么意义？感觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉虽然是一种最简单的心理现象，但它在人们的生活和工作中却有着极为重要的意义。首先，感觉提供了内外环境的信息。其次，感觉是人正常心理活动的必要条件。再次，感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。人只有通过感觉，才可能逐步认识不依赖于他而存在的客观世界。2、试分析感觉阈限与感受性的相互关系。对刺激的感受能力，叫感受性。感受性的大小是用感觉阈限的大小来衡量的。绝对感受性可以用绝对感觉阈限来衡量。绝对感受阈限越大，即能够引起感觉所需要的刺激量越大，感受性就越小。相反，绝对感受阈限越小，即能够引起感觉所需要
10、的刺激量越小，则感受性就越大。绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比关系，用公式表示为：E=1/R（E 是绝对感受性，R 是绝对感觉阈限）差别感受性与差别阈限在数值上也成反比例。差别阈限越小，即刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量越小，差别感受性就越大。用公式表示为：K=I/I （I 为标准刺激的强度或原刺激量，I 为差别阀限，K 为一个常数）3、试说明明适应与暗适应的特点和机制。暗适应：从明亮的阳光下进入漆黑的地方，刚开始什么也看不清楚，若干时间后就可以分辨物体的轮廓了。这种现象叫暗适应。暗适应是环境刺激由强向弱过渡时，由于弱光的持续刺激，使分析器对弱光的感受性不断提高。明适应：从暗处走
11、到明亮的地方，开始时觉得两眼发眩，什么也看不清楚，几秒钟后，视力就会恢复常态，能清楚看到周围事物了。这种现象叫明适应（对光适应） 。明适应是环境刺激由弱向强过渡时由于一系列的强光刺激，使视分析器对强光刺激的感受性迅速降低的缘故。4、试说明音调与频率的关系。声波的物理性质包括频率、振幅和波形，心理学上听觉与此相应，也有 3 个特性：音调、响度、音色。频率就是发声物体每秒钟振动的次数，单位的赫兹（Hz）声波的频率决定着我们听觉的音调。频率越大，音调越高。一般来说，女性的音调比男性的高，童声的音调比成人高。人耳能感受的声波频率范围是 1620000 赫兹，以 10004000 赫兹最为敏感。5、简要
12、评述听觉的频率理论和位置理论。（1）频率说也叫电话理论，该理论认为：内耳的基底膜是和镫骨按相同的频率运动振动的数量与声音的原有频率相适应。如果我们听到一种频率低的声音，连接卵圆窗的镫骨每次震动次数较少，因而使基底膜的震动次数也较少。如果声音刺激的频率提高，镫骨和基底膜都将发生较快的震动。基底膜与镫骨的这种关系类似于电话机的送话机和收话机的关系。但人们很快发现，频率理论很难解释人耳对声音频率的分析。人耳基底膜不能做每秒 1000 次以上的快速运动。这是人耳能够接受超过 1000 赫兹以上的声音不符合的。（2）位置学说的基本观点认为：不同音调引起耳蜗基底膜不同部分的震动。音频分析首先决定于基底膜的
13、震动位置6 肤觉在人类生活中有什么重要的意义？刺激作用于皮肤所引起的各种各样的感觉，叫肤觉。皮肤作为一种感觉器官对人来说是不可缺少的，具有重要的生物学意义，对于调节有机体与环境平衡起着重要的作用。例如，痛觉有保护作用，以防御反射的动作，躲避伤害性刺激；温度觉在有机体体温调节上，对维持有机体体温恒定起着重要作用。在实践中肤觉也有重要的意义，皮肤是向人们提供各种情报的器官。7、温度对味觉感受性有什么影响？味觉的敏感度往往受刺激物的温度的影响。一般来说。在2030 度之间的敏感度最高。所以，在日常生活中，食品味道的品尝既不能温度太高，也不能温度太低，太高或太低都会影响对食物味道的敏感度。第五章1、
14、什么是知觉? (P94)知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。作为一个活动过程，知觉包含互相联系的 3 种作用：觉察和分辨及确认。2、分析知觉和感觉的关系？（P96）感觉和知觉同属于认识过程的初级阶段，二者既有区别也有联系。区别：首先，反映对象不同：感觉反映客观事物的个别属性，知觉反映客观事物的整体，其次，产生过程不同：客观刺激物作用于感受器，经传入神经传到感觉中枢，最后产生感觉；而知觉的产生过程是觉察，分辨和确认。第三，赖以产生的因素不同：感觉的产生条件是一定强度的客观刺激物和机能正确的分析器，知觉的产生主要依赖于主体的知识经验联系；首先，感觉是知觉的前提和条件，知觉过程
15、的第一步是觉察，而觉察的实际意义是个体对某一客观刺激物的某个别属性产生感觉，同时，知觉产生所要提取的知识经验最初也是由感觉提供的；其次，二者同属于感性认识，感觉和知识都是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映，只反映事物的外部属性，不能反映事物的本质特点；第三，二者密不可分，对于儿童和成人来说，不存在纯粹意义上的感觉，人们对客观事物的认识，第一步往往就是知觉，难以从知觉中分离出感觉。3 简述深度知觉的线索。(P99)（1）肌肉线索：人在观察事物时，随着距离的不同，眼部肌肉会有不同的变化包括调节和辅合。（2）单眼线索：即用一只眼睛就能感受到的深度线索。包括：线条透视；空气透视；运动透视；对象重叠。（3）双眼线索：就距离知觉而言，双眼看远处则视轴较为平行，而看近处则两视轴势必相交。这种辅合既是肌肉线索，也属于双眼线索。就立体知觉而言，两只眼对于一个立体物得到的视像是有差别的，即双眼视差。
