1、宝积教管中心 年级 科教学设计 第_周 星期_ 宝积教管中心教学设计课 题 Lesson 17： Im Hungry! 设计者 万静知识与技能（1） 、要求学生掌握下列单词 eat、drink 、table 、food（2） 、能理解并能口头运用句子 Im (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；过程与方法 能够在真实的环境中表达自己的需求。教学目标情感、态度与价值观 初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。重 点1、掌握句型 We have sandwiches and hot dogs .及 I like sandwiches . 2、能熟练运用
2、日常交际用语进行问答。教学重、难点 难 点 本课的四个单词和句子。教学时间 2 课时 教学活动准备 1、磁带及录音机。2、准备与本课有关的食物和饮料极其相关图片、头饰。第一课时教学过程：一、 导入简要复习上学期内容，使学生尽快进入英语教学中。如 sing a song “Ally Bally.”二、 展开1、 Learn the new words: home sick hungry(actions)利用 face 学习表情 sick 、 hungry、2、 Sing a song: Are you sick? Are you sick? No,(设疑自探)Im not. No, Im not
3、. Im very hungry, Im very hungry, hungry, hungry. (两只老虎的曲调) （Game: 将写有 sick、 hungry 的卡片贴在10 名学生的背后，然后大家提问 Are you sick/hungry?如与自己的卡片回答一致的同学就算获胜。 ）3、 整理学习内容。Listen and speak.（P4） （解疑合探）4、 由饿的表情引出吃的情景，先出示熟悉的食物如 apples 学习句型Ihave.逐步学习 sandwich 和 hot dog。学生仿照教师介绍自己拥有的食物。5、 Chant: We have two hands, clap
4、, clap, clapWe have two feet, step, step, stepWe have sandwiches, smell, smell, smellWe have hot dogs, eat, eat, eat6、 引导学生到教师那里挑选自己喜欢的食物，练习 I like句型。注意复数形式。7、Chant: I like sandwiches, Ya Ya Ya Mi Ya,I like hot dogs, Ya Ya Ya Mi Ya,I like hot dogs and sandwiches, Ya Mi Ya Mi Ya Mi宝积教管中心 年级 科教学设计 第_周
5、 星期_ 宝积教管中心教学设计Ya.8、整理学习内容。Listen and speak.（P5）三、 整理1、 Small Talk.（巩固复习重点句型） 。2、 利用字母卡片复习生词。3、 自我评估。第二课时一、 导入通过卡片复习上节课的单词。二、 展开1、 创设喝的情景后学习 milk、water、thirsty 。Song: Im thirsty, ke ke. Im thirsty, ke ke. Iwant some water(milk), Im thirsty, keke.(birthday song)2、教师用动作帮助学生理解 Here you are. All right.
6、Iwant等句型，然后进行表演。教师是服务员，学生是顾客，表演在餐厅的对话。 （解疑合探）T: Are you hungry? T: Are you thirsty?S: Yes, I am. No, Im not. S: Yes, I am. No,Im not.T: What do you want? T: What do you want?S: I want sandwiches.(引导学生说) S: I want some water.T: All right. Here you are. T: All right. Here youare.S: Thanks. S: Thanks.3
7、、整理学习内容。Listen and speak.（P6）4、 对比表演 hungry 、full(actions)5、 情感教育：吃完饭要做家务，学习 clean up.（质疑再探）Chant: 拖把拖把拖把拖把 Lets clean up.扫把扫把扫把扫把 Lets clean up.（声音先小后大）6、 整理学习内容。Listen and speak.（P7）三、 整理1、Small Talk.（巩固复习重点句型） 。2、利用字母卡片活动手册复习生词。3、自我评估。四、拓展运用、连线：喝 食物 吃eat、 drink、 food、选词填空：1)、 Im hungry. I want to .宝积教管中心 年级 科教学设计 第_周 星期_ 宝积教管中心教学设计板书设计： Lesson 1 Im Hungry!hungryeatthirstydrinktablefood教后反思A、 eat B、 drink2)、I m _. I want to drink.A、hungry B、thirsty
