临泽教育督导十四期.doc

1、临 泽 教 育 督 导第 十四 期临泽县教育体育和科学技术局 二 O 一二年九月二十九日【编者按】9 月 13 日至 16 日，市教育局组织开展了全市初中管理创新现场观摩活动，在肃南县召开的总结大会上，市教育局党组书记、局长郑生新作了重要讲话。现将郑局长讲话摘要刊发，望学区专干和校园长认真学习领会，全面提升理论素养和管理能力，创新工作思路，推动全县教育健康持续发展。加 强 校 长 队 伍 自 身 建 设 切 实 提 高 治 校 办 学 水 平 市教育局党组书记、局长郑生新在 全 市 初 中 管 理 创 新 观 摩 总结 会 上 的 讲 话 （节 选 ）作 为 校 长 ，身 处 教 育 管 理

2、前 沿 ，要 进 一 步 学 习 、解 读 好 意 见 ，要 有洞 察 教 育 发 展 形 势 的 敏 锐 性 ，要 有 把 握 教 育 发 展 主 动 权 前 瞻 性 ，要 站 位 在教 育 改 革 的 最 前 沿 ；要 牢 固 树 立 “好 字 当 头 重 在 谋 ”思 想 ，因 为 “好 ”会 让 我们 起 点 高 、标 准 高 ，站 位 高 远 ，“谋 ”会 使 我 们 定 位 准 、占 先 机 、赢 得 主 动 。凡事 预 则 立 ，不 预 则 废 ”说 的 就 是 谋 划 的 利 害 ；要 坚 持 从 实 际 出 发 创 新 管 理思 路 ，从 问 题 出 发 寻 找 发 展 措

3、施 ，从 长 远 出 发 谋 划 学 校 发 展 蓝 图 ，特 别 是在 事 关 教 育 发 展 的 重 要 领 域 、重 点 工 作 、重 大 改 革 项 目 上 下 功 夫 研 究 ，下气 力 抓 促 ，力 争 取 得 实 质 性 的 进 展 ，切 实 推 进 学 校 管 理 工 作 创 特 色 、上 水- 2 -平 。通 过 全 市 教 育 大 调 研 活 动 ，我 们 掌 握 了 方 方 面 面 的 信 息 ，就 教 育 管 理队 伍 建 设 方 面 实 实 在 在 地 讲 ，少 数 校 长 责 任 心 和 使 命 感 不 强 ，创 新 精 神 和办 学 治 校 的 能 力 有 待 加

4、 强 ，学 校 管 理 运 行 机 制 有 待 完 善 ，办 学 特 色 有 待 突出 ；有 些 校 长 思 想 浮 躁 ，不 善 于 深 入 思 考 问 题 、研 究 问 题 ，在 教 师 管 理 、教学 抓 促 、学 校 安 全 管 理 方 面 缺 乏 抓 手 ，总 之 一 句 话 ，不 愿 花 时 间 思 考 、下苦 功 夫 、下 大 气 力 ，更 有 个 别 校 长 安 于 现 状 、素 质 不 高 、本 领 恐 慌 。有 些 校长 高 高 在 上 ，官 气 十 足 ，不 能 “一 线 知 冷 暖 ，俯 身 抓 活 鱼 ”，行 政 化 严 重 。校长 队 伍 中 也 还 存 在 享 乐

5、 之 风 盛 行 的 危 险 ，经 常 往 返 于 酒 店 、出 没 于 歌 厅 。也 有 将 利 益 凌 驾 于 道 德 之 上 的 危 险 ，网 络 上 对 我 们 个 别 校 长 的 评 价 很 差 ，甚 至 出 现 信 访 举 报 。在 这 里 我 要 说 ，工 作 生 活 都 有 个 底 线 和 标 准 ，要 常 怀律 已 之 心 ，常 修 为 官 之 德 ，常 思 务 业 之 道 。校 长 是 一 个 学 校 的 核 心 ，是 一 个 学 校 的 灵 魂 ，一 个 好 校 长 就 是 一 所 好学 校 。校 长 的 素 质 、水 平 、能 力 高 低 ，特 别 是 校 长 专 业

6、精 神 、精 神 境 界 的 高低 决 定 着 一 所 学 校 的 办 学 品 质 ，甚 至 决 定 着 一 所 学 校 的 兴 衰 。有 学 者 指 出 ，要 办 好 一 所 学 校 ，仅 靠 校 长 一 人 当 然 是 不 够 的 ，但 要 搞 垮 一 所 学 校 ，有 校长 一 人 就 已 经 足 够 了 。尽 管 这 个 话 可 能 偏 颇 ，但 却 有 一 定 的 道 理 。我 认 为 ，一 个 好 校 长 ，必 须 具 有 丰 富 思 想 、责 任 良 知 、人 本 精 神 、干 事 激 情 、教 育 智慧 和 健 康 身 心 这 六 种 品 质 。做 一 名 “思 想 校 长 ”

7、。校 长 对 于 学 校 而 言 ，首 先 是 思 想 的 领 导 ，其 次 才是 行 政 的 领 导 。一 个 有 思 想 的 校 长 ，常 有 前 瞻 性 思 考 ，登 高 望 远 的 教 育 视野 ，通 过 不 断 的 学 习 和 感 悟 ，逐 步 形 成 个 人 独 特 的 教 育 思 想 、治 校 理 念 和价 值 追 求 ，并 在 学 校 管 理 、教 育 教 学 过 程 中 践 行 自 己 的 思 想 ，从 而 形 成 自己 的 办 学 风 格 和 办 学 特 色 。大 调 研 给 我 们 很 大 的 启 示 ，我 们 许 多 校 长 虽 然是 教 育 上 的 “老 元 帅 、老

8、 将 军 ”，但 不 清 楚 、不 熟 悉 、不 了 解 、不 知 道 的 东 西还 很 多 。我 们 处 在 一 个 改 革 时 代 ，瞬 息 万 变 的 形 势 让 我 们 应 接 不 暇 ，让 我们 气 喘 不 接 。管 理 好 一 个 学 校 仅 靠 自 身 亲 自 实 践 积 累 知 识 已 经 远 远 不 够 ，需 要 我 们 学 习 、更 新 、提 高 ，再 学 习 、再 更 新 、再 提 高 。我 强 调 的 是 ，教 育政 策 要 学 ，教 育 前 沿 理 论 要 学 ，人 民 教 育 、中 国 教 育 报 这 样 的 教 育 核 发- 3 -期 刊 要 读 。要 善 于 总

9、 结 和 思 考 ，要 像 乔 布 斯 讲 的 ，经 常 “保 持 饥 饿 ，保 持 愚蠢 ”，苟 日 新 ，日 日 新 ，又 日 新 。做 一 名 “良 知 校 长 ”。教 育 的 良 知 就 是 一 个 教 育 工 作 者 对 学 生 、对 家 庭 、对 社 会 负 责 任 的 良 心 。当 校 长 首 先 要 有 办 好 一 所 学 校 ，服 务 一 方 群 众 ，造福 一 方 孩 子 的 良 知 ，这 绝 对 不 是 说 大 话 空 话 ，也 绝 对 不 是 喊 口 号 。办 教 育和 做 其 它 事 情 不 一 样 ，教 育 是 神 圣 的 ，它 关 系 到 一 个 人 一 生 的

10、发 展 和 幸 福 ，寄 托 着 千 万 个 家 庭 的 希 望 ，承 载 着 国 家 和 社 会 的 重 托 ，教 育 不 允 许 有 大 的失 误 ，更 不 允 许 有 失 败 ，失 败 的 损 失 是 巨 大 的 、久 远 的 、无 法 弥 补 的 。校 长承 担 着 引 领 教 育 发 展 的 重 任 ，只 为 了 钱 、权 和 一 己 私 利 的 人 ，缺 乏 教 育 的良 知 和 责 任 ，这 样 的 人 是 不 能 从 事 教 育 事 业 的 ，更 不 配 担 任 校 长 的 职 务 。做 一 名 “人 本 校 长 ”。古 典 教 育 家 说 过 ：“一 种 真 诚 的 理 解

11、和 信 任 关 系 ，一 种 和 谐 安 全 的 气 氛 ，是 成 功 的 学 校 和 教 育 的 保 证 。”校 长 要 牢 固 树 立 “以人 为 本 ”的 管 理 理 念 ，精 心 把 学 校 打 造 成 一 个 天 高 任 鸟 飞 ，海 阔 凭 鱼 跃 ，不让 一 个 同 志 掉 队 ，充 满 着 生 机 和 活 力 ，荡 漾 着 干 事 和 创 业 的 精 神 家 园 。把老 师 当 作 兄 弟 姐 妹 ，坦 诚 相 待 ，学 人 之 长 ，容 人 之 短 ，谅 人 之 难 。多 用 微 笑代 替 严 肃 ，多 用 关 注 代 替 威 严 ，多 用 倾 听 代 替 命 令 ，多 用

12、情 感 代 替 批 评 。积 极 搭 建 平 台 ，让 干 事 的 有 舞 台 ，改 革 的 有 呵 护 ，创 新 的 有 激 励 ，付 出 的有 回 报 ，奉 献 的 有 尊 重 ，发 展 的 有 支 柱 ，不 断 提 高 教 师 在 学 校 工 作 的 幸 福指 数 。做 一 名 “实 干 校 长 ”。干 革 命 、干 工 作 、干 事 情 都 强 调 一 个 “干 ”字 ，不干 ，啥 事 都 不 成 ，当 然 啥 事 也 没 有 。教 育 需 要 理 想 ，更 需 要 实 干 ，理 想 是“天 ”，是 目 标 ，是 方 向 ；实 干 是 “地 ”，是 基 石 ，是 根 本 。校 长 必

13、须 “顶 天 立 地 ”做 教 育 。要 保 持 干 事 的 激 情 ，有 激 情 才 会 有 干 劲 ，才 敢 应 对 挑 战 、直 面 困难 、自 信 直 前 、永 不 气 馁 ；才 能 消 除 暮 气 、远 离 倦 怠 、聚 集 人 气 、返 老 还 童 。要 当 好 “八 十 岁 的 小 伙 ”，不 做 “十 八 岁 的 老 头 ”，经 常 保 持 干 事 的 冲 动 ，保持 成 功 的 渴 望 。要 通 过 我 们 自 身 充 满 干 劲 ，带 动 学 校 中 层 、教 师 和 学 生 点燃 激 情 ，让 各 类 激 情 融 合 发 展 ，让 我 们 的 教 育 一 直 充 满 浩

14、然 正 气 、蓬 勃 朝气 、昂 扬 锐 气 、浑 厚 底 气 ，推 动 教 育 事 业 永 葆 生 机 和 活 力 。做 一 名 “智 慧 校 长 ”。教 育 管 理 是 一 门 科 学 ，更 是 一 门 综 合 艺 术 。现 代- 4 -学 校 需 要 智 慧 型 校 长 ，要 担 当 好 这 一 角 色 ，就 得 掌 握 教 育 的 智 慧 和 学 校 管理 的 艺 术 ，必 须 在 理 论 上 有 着 深 厚 的 积 淀 ，在 实 践 中 又 敢 为 人 先 ，在 行 动中 闪 烁 自 己 独 到 的 智 慧 。校 长 的 智 慧 来 源 于 学 习 、感 悟 和 实 践 。一 个 睿

15、 智的 校 长 往 往 有 开 放 办 学 的 思 想 ， 不 断 破 除 墨 守 陈 规 、抱 残 守 缺 的 管 理 思想 ，惯 于 研 究 ，善 于 分 析 ，精 于 定 位 ，勇 于 破 立 ，善 于 拿 来 ，吐 故 纳 新 ；会 用全 新 的 理 念 引 导 人 、昂 扬 的 精 神 影 响 人 、人 文 的 制 度 要 求 人 、务 实 的 作 风号 召 人 ；会 用 科 学 的 方 法 管 理 人 、健 全 的 机 制 激 励 人 、真 诚 的 爱 心 凝 聚 人 、宽 广 的 胸 怀 对 待 人 。做 一 名 “健 康 校 长 ”。教 育 工 作 担 子 太 重 ，没 有 健

16、 康 的 体 魄 和 良 好 的 心态 难 以 适 应 。教 育 工 作 太 辛 苦 ，走 进 这 个 行 当 ，大 部 分 同 志 是 “长 跑 ”，容 易产 生 倦 怠 。尤 其 是 我 们 许 多 同 志 常 年 累 月 在 岗 位 上 辛 勤 耕 耘 ，献 身 奉 献 ，积 劳 成 疾 ，带 病 工 作 ，既 让 人 敬 佩 ，更 让 人 焦 虑 。健 康 的 主 人 是 自 己 ，健 康的 伤 害 是 大 家 ，我 们 必 须 辩 证 地 处 理 好 工 作 和 健 康 的 关 系 ，将 努 力 工 作 和保 持 健 康 有 机 结 合 ，特 别 要 养 成 良 好 的 饮 食 、锻 炼 、调 节 习 惯 ，尽 可 能 保持 内 心 的 淡 定 ，尽 可 能 劳 逸 结 合 。要 有 一 种 雪 压 霜 欺 梅 花 依 旧 向 阳 开 的 淡定 ，要 有 一 种 山 阻 石 拦 毕 竟 东 流 去 的 豪 迈 ，时 常 怀 着 一 颗 感 恩 心 、宽 容 心 ，知 足 心 ，远 离 世 俗 的 诱 惑 ，远 离 应 酬 的 烦 恼 ，在 淡 泊 中 明 志 ，在 宁 静 中 致远 。