1、 课目 卡通故事(第一课时）年级 七年级上册 执教 陈瑶教学程序 教学活动 媒体运用教学目的：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特 点。掌握卡通人物的形象五官及动态的表现技巧及与个性 特点的对应关系。能够独立设计出一个富于个性特点的卡通造型。能够绘制卡通小故事情节，并绘制成生动有趣的卡通 故事画面。说卡通导入课题：卡通故事1.出示一组老师童年时看过的卡通形象。2.设问:回忆成长过程中印象最深的卡通作品，说说你喜欢的卡通形象，说出它最吸引你的地方是什么？教师总结：同学们非常喜欢卡通，是因为卡通有鲜明的卡通形象，幽默的情节，还可以通过有趣的形象语言反映生活，抒发传达作者的思想感情。3.明
2、确概念：卡通为英语“CATOON”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画。现在也指绘画抽象，情节较戏剧化，通常以儿童为对象的动画片。4.卡通形象的风格从艺术形式区分：写实卡通人物的画法和浪漫卡通人物的画法。看卡通谈卡通1.看卡通动画电影片段，想想看卡通形象有哪些造型特点？2. 卡通形象的造型手法：卡通片中除了有趣的故事情节，还运用了哪些造型手法？（1）简化：同一原型，通过简化造型，可以呈现不同的卡通形象。（2）拟人：将动物，人物，器物等进行拟人化表现是卡通形象造型的重要手段。 （认真观察，说一说它们是如何实现拟人化表现的？）（3）夸张：大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？总结：卡
3、通形象通常可以从表情，动作或者形体当面进行夸张表现，以达到突出形象个性和性格特征等效果。通过夸张等手法可以让卡通形象更生动，个性更鲜明。画卡通1.转动人的脸。看不同朝向时定位线的弧线怎样变化了？要突出卡通形象的个性或情绪状态。2.请学生模仿图片中大笑，发怒，悲伤，吃惊等表情表演。3.学生谈谈喜，怒，哀，乐表情变化集中表现在面部的哪些地方？各有什么造型特点？4.卡通画中眼睛不同画法：嘴巴的不同画法鼻子，耳朵的不同画法对五官做类似化的描绘，是对面部表情的简化，加上通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征，卡通造型往往可以显示形象的内在特征。5.注意观察以上眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴的不同画法，分析一下这些画法所对应的不同的人物表情，情绪状态和个性。6.不同画法的相互结合可不可以表现丰富的表情？7.请同学创作一个有特定情绪的个性化卡通头像。8.教师示范画卡通形象身体姿态。对人体做几何形特征的卡通造型，会更加简洁有趣，也有利于各种动态，表情的绘制和变化。对人体做各种动态绘制时，特别要注意身体中轴线脊柱动态的变化。9.你能运用这种方法画出其他正面或侧面动作吗？10.学生练习：绘制卡通造型的各种动态，表情后，可以增加服饰和色彩来充实形象，显示个性。11.活动：现在请同学们给刚才画的卡通头像添加上富于个性的动作。创作小结
