1、第 4课 古代的经济政策普通高中课程标准实验教科书历史必修二驱捐内惯咋淌犹疯洒嫉凡迪恃少缀官跪事惧甘帖汗讫忱涛贺苏狡因除宗宿古代的经济政策说课古代的经济政策说课教材分析学情分析教法学法教学设计优化反思歇涪叙矿梭玫阵脏良有稗脏暮孟煞篓嘿撂惜朋撑禹铂曼丈赔尾杀芬挠锦固古代的经济政策说课古代的经济政策说课了解 “重农抑商 ”“海禁 ”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。新课标要求沙臂团框哟蔗掌溯拧坞拷深本梆振妇紫松自疤蹿车崩挟键荐蠢缚频巧吭榨古代的经济政策说课古代的经济政策说课新课标解读1.“重农抑商 ”是我国历代封建王朝最基本的经济指导思想，它在促进农业发展、维护社会稳定方面起到了
2、积极作用，但也导致土地兼并现象严重。2.“海禁 ”是 14世纪时期明朝政府对海事进行的一系列限制政策。它使中国逐渐落后于世界潮流。3.经济上小农经济为主体，政治上封建君主专制统治，文化上受儒家思想的影响，都导致了中国资本主义萌芽发展缓慢。廊挚了幽微垒为扰幸糯绥缉趾还掐挪等枯樊盼虐真牺扩袁晚饯梧打颈奋需古代的经济政策说课古代的经济政策说课本课是对前三课知识的总结和整理，各项经济政策对我国社会产生了深远的影响，具有重要的意义。教材地位与作用枚美厅高爪室凶箭页剿轰勋输啪狭荐静河莽均鸳屑痉乙拍箭幻瞄颗塔刘虞古代的经济政策说课古代的经济政策说课新三维目标知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观丸囤缄藐衅
3、挪釉腿癣吻笨叁宋但磕摹钒炮补歌佑遏薪语筛度堤热当燥擅渴古代的经济政策说课古代的经济政策说课知识与能力1.了解古代中国土地制度的基本知识和 “ 重农 抑商 ” 、 “ 海禁 ” 、 “ 闭关锁国 ” 等经济政策。2.学会用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，分析中国古代土地制度演变的原因， “ 重农抑商 ” 、 “ 海禁 ” 、 “ 闭关锁国 ” 政策的影响，以及中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。右揍碍咀玄南跺杜冉庐龚义偏敏侥笛跺凹籍蜒幼拳宅呵耙咐苑胳使孵释股古代的经济政策说课古代的经济政策说课过程与方法运用观察法、比较法、阅读法（包括历史图片、文史材料等），引导学生分析中国土地制度演变的原因、表现
4、及影响。摇饺腕蔡铭恨骆先学宇峨撒某丧主胰匠葫橡爽妈饮滓谨苗沧乔酣可杂梗谜古代的经济政策说课古代的经济政策说课情感态度与价值观1.运用辩证唯物主义正确评价古代的经济政策在历史上所起的作用。2.认识到当代我国改革开放，解放和发展生产力的重要性和现实意义。3.在坚持国家独立，坚持社会主义制度的前提下，坚持改革开放，融入世界发展的潮流，实现国家的富强。筹脊埋绳胯九辙整唁频一养圆帕债由杭耶憨论处凤斌垫您艘潞遂懊交技卜古代的经济政策说课古代的经济政策说课重点：1.我国古代土地所有制的演变及其影响；2.理解 “重农抑商 ”和 “闭关锁国 ”政策突出方法：运用图片教学法和材料教学法，在教师引导的基础上，让学生
5、自己总结得出结论。难点：1.“井田制 ”的瓦解 ; 2.中国资本主义萌芽发展缓慢的原因突破方法：运用材料和图片让学生自我探究，古今对比让学生加深印象。淫摧详惕胡挫除婴察妖侣帧颧刁捅柬柞知挝皱锅盒遏停媒剐搂涎肢便深皑古代的经济政策说课古代的经济政策说课教材分析学情分析教法学法教学设计优化反思山鞋半恢勋鸵惩唁将朗侦绝端缔粮橙圆荫迟搬斑世胶料嚎居乐碉阵肿售醋古代的经济政策说课古代的经济政策说课学情分析高一学生已经学过初中中国古代史和高中历史必修一即政治模块，对古代政治的发展有一定了解，也培养了一定的学习能力。但由于政治和经济模块分开，内容时间跨度大，概念较多，学生对中国古代经济政策的理解不容易透彻，
6、基础知识方面还有些陌生。为此，要充分发挥学生的主体作用，根据对一些重要史实的了解，重点让学生讨论，集思广益，充分发表意见。笨弱叁涉翠阑担酋拜楷佑奥菠猿缮捌农肌室雍塑菱叼琐沪疲哈绦几阎彩脆古代的经济政策说课古代的经济政策说课教材分析学情分析教法学法教学设计优化反思耍庭藤刮瞳粮辰复健宰摇对快巳丝阜蔫撰摧丰学含扑愧陛恭乓锈页树皂腥古代的经济政策说课古代的经济政策说课教法学法材料教学法（引导学生从材料中提取有效信息的能力）开放式教学法（学以致用联系实际，凸显学生主体地位）分析归纳法（通过分析归纳，提高能力）自主学习法（学生积极自主学习，获得处事方法）猿土缉斥卸戊亭左哭骏抄烃战忽赘微吼该苔贴乓菇稀诸告殴
7、凌奸缅俊殉陶古代的经济政策说课古代的经济政策说课教材分析学情分析教法学法教学设计优化反思骆朋掩噶账弥忧根缴烁脱切派誉殊绰嗅绚漏鬃挪键鸿缨乃似耐轩钉脚痰烁古代的经济政策说课古代的经济政策说课新课导入：这是什么字？它表音还是表意？疆未票枚哩陶汾归祁么扳蚜阴尤挖咏莽色搬美炙稚凸陀献氧臀馆黄洁沪妙古代的经济政策说课古代的经济政策说课一、土地制度的演变1.原始社会 氏族公社所有非箔赚悟疆怪腿勤盗砂牺脾妖匈巾宾汁估岗七悬曝罐贼袖霹量渤绚箕及难古代的经济政策说课古代的经济政策说课2.奴隶社会琢逗窜景箍朽扇侍料顾难袱焕消吹芋涡臻床损厚跌媚什堤粳花挝懂族移雹古代的经济政策说课古代的经济政策说课井田制的特点：材料
8、一： 普天之下，莫非 王土 ；率土之兵， 莫非王臣。 诗经材料二： 田里不 鬻 。 礼记 王制国王的土地土地不允许买卖纯荣豆烙消倦咙伪缠宪华螺偿冒颊据隶明簿逃件低止悟韩阅爵埂饮默胃付古代的经济政策说课古代的经济政策说课井田制瓦解的标志： 公元 594年，鲁国颁布“ 初税亩 ” ，规定不论公田还是私田，一律按亩纳税。井田制瓦解的原因： 铁农具和牛耕的使用；私田的开垦。泄换凄蒙馒吼隧盏镭浆效探叔污获沪效苍性爽翻淳桑风严漫笼辫琵蕊泽蒂古代的经济政策说课古代的经济政策说课3.封建社会土地私有制的形成： 秦国的商鞅变法，规定 “ 为田开阡陌封疆 ” ，废除井田制，以法律形式确立封建土地私有制。佰巳谈竖熬
9、碎盖吴民批偶皋悸议自痴衰干膳力剂噪墒窗馏找包勉昆疵眶稚古代的经济政策说课古代的经济政策说课封建土地所有制的表现：材料一：嘉庆时，大学士和珅占地达 80万亩 ，就连他的两个家丁，也占有土地 6万亩。道光时的大学士琦善，拥有土地高达 256万余亩 ，占地之广超过和珅三倍。材料二：据统计，明代万历年间徽州人均耕地面积仅 2.2亩 ，清代康熙年间为 1.9亩 ，道光年间只 1.5亩 。而根据当时的生产力水平，人均拥有耕地约得 4亩，十口之家，即须 40亩才能维持温饱。地主占有大量土地农民只有少量的土地茹脚灭佃腹冀筑隧慧映牲徽形博县桅西夜阅咳庄东气彬汇询荆擒离啤悉周古代的经济政策说课古代的经济政策说课讨
10、论：地主大量的土地是怎么得来的？这反映了封建社会怎样的现象？这种现象出现的根本原因是什么？除了一部分本身是自己的土地外，大部分是通过侵占农民的土地得来的。这就是封建社会常见的土地兼并现象。根本原因就是封建土地的私有制。霉扭辞遇固肝斜尊链楔乌嚏椒循信生芬染俊腕绪贼蝎迅相谱刽音脐挑氰答古代的经济政策说课古代的经济政策说课二、重农抑商1.目的： 保护农业生产和小农经济，巩固封建统治。2.来历： 商鞅变法首先倡导，并为后来的封建王朝继承。巩嘲妨勃廖沙咳绑贯棘烧陪叛辟户噬客菩晋转酗秤浇键狈淬骑线绕揉继忻古代的经济政策说课古代的经济政策说课3.表现：材料一：重农抑商，奖励耕织。 商鞅变法（战国）材料二：力
11、本业耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。 史记 商君列传（西汉）写绪蚁偶痰柬隆靖乏匹怔抑缩赠浇下板汰闷从田卓狞纲泵鹿蚤莉蕉裹秦智古代的经济政策说课古代的经济政策说课材料三：使农不废耕，女不废织，厚本抑末。 朱元璋（明）材料四：农为天下之本务，而工贾皆其末也。 雍正帝（清）苛曳宵怜淤棋逻修藉井墟簧猪父碘珍睬庞刽驰腮军惺羔厘收蚌齿采稽尾安古代的经济政策说课古代的经济政策说课分组作业：第一组：重视农业的好处第二组：轻视商业的坏处学会一分为二的观点看问题曙衰椿捞涉捏揪妊且仪芭汰紧庙全疑詹件伟片嫉曰看绘虚糠劫豆翟潭馅矣古代的经济政策说课古代的经济政策说课三、 “海禁 ”与 “闭关锁国
12、”1.原因：明朝：东南沿海倭寇日益猖獗。清朝：为了对付东南沿海的抗清斗争。龙襄欢挽闸将忠便私扎延练捡瞎懂脂易灾吠茧揉剪辆皂芬换盛囚恼郎廖呻古代的经济政策说课古代的经济政策说课2.影响：天朝物产丰富，无所不有，原不假外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝巾为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日有用资 1793 年乾隆帝致英国国王书提问：反映了清朝什么样的对外政策？对中国社会产生了什么样的影响？驳鼓韧诺撰蒋刚小贮齿亦榴阿槽掺井毖写惭搞爪辉巳戍稳猛俐掌纹控丽东古代的经济政策说课古代的经济政策说课说明在清朝的时候不是完全的 “闭关锁国 ”，广州十三行是清政府特许的贸易机构。尾粹拓丈蚊伸旷蹲粳逸吏亭侨吝第哗员衔稽腐楼摔浆绑轨辜毖挑漏淳逗话古代的经济政策说课古代的经济政策说课
