1、24 梅兰芳,给课文分段：,上海沦陷 来到香港 香港沦陷 返回上海 坚持拒演,第一段：第14自然段。,第二段：第56自然段。,第三段：第712自然段。,第四段：第13自然段。,第五段：第14自然段。,想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用几个词语概括出来。,(1)上海沦陷，拒绝播音；,(2)“邀请登台”，拒绝演出；,(3)避居香港，拒绝登台；,(4)香港沦陷，蓄须拒演；,(5)自伤身体，拒绝演出。,加油！一定行的！,朗读课文第一段，找出你不理解的句子。,想想这段写的是哪几件事?,茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤?,(1)这句话是谁对梅兰芳的评价? (2)简单说说对这句话的理解
2、。 (3)这句话在文中起了什么作用?,这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？这句话是中心句，说明梅兰芳是爱国的。,这段写的又是哪件事呢？,齐读第二段课文，说说梅兰芳的哪些地方让你特别感动。,尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。,你从哪些地方看出他将艺术让位于民族气节？,想想这两段写了哪几件事？,齐读第三、四段，找出最让你感动的句子读读。,读句子： 生活上的困顿，梅兰芳能够忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。
3、,这句中运用什么写作手法? 这样写有什么好处?,但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。,读上面的句子，看看你体会到了什么。,就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。,读了这些句子，能说说你们从这句话中体会到了什么吗？,一代大师梅兰芳， 蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整， 梅兰芬芳四海扬。,总结全文,1你从梅兰芳身上体会到什么? 2. 本课也是写人的文章，与本单元的孔子、黄帝等写人的文章在写法上有什么不同？,作业布置： 1.将梅兰芳的故事讲给父母听。 2.收集有关梅兰芳的事迹。,四大名旦合影,程砚秋（左一）、尚小云（左二）、梅兰芳（右二）、荀慧生（右一）,在美国获博士学位,与电影大师卓别林合影,1933年在上海,1935年在欧洲,在美国受欢迎,受到旧金山市市长的欢迎,与美国演员合影,与苏联戏剧家交谈,在伦敦与黑人歌唱家合影,在白蛇传中饰白素贞,在嫦娥奔月中饰嫦娥,在俊袭人中饰袭人,在洛神中饰宓妃,在太真外传中饰杨玉环,在天女散花中饰天女,这堂课你的收获大吗？,
