1、六年级英语复习计划我准备这样来复习，分为四个阶段：1、摸底阶段（6 月 1 日-6 月 6 日） 两次综合模拟测试。（在没有进行复习的基础上进行，彻底的排查一下学生的具体情况，到底是什么方面有问题，为接下来的复习提供信息） 4课时 各单元复习及测试；了解 小学英语复习的五“要”和五“忌” 2 课时 2、系统复习阶段（6 月 8 日-6 月 13 日） 各单元复习（单词，词组，句型），然后测试； 2 课时 特殊知识点集中训练（罗列所有的知识点，练习）；4 课时具体有：1、问候、告别及应答 2、道歉、感谢 3、请求允许及应答 4、谈论、介绍人与物 5、打电话 6、购物 7、问路及应答 8、天气，时
2、间，季节气候 做相关练习并辅导（结合各知识点做相关巩固练习）。（小学英语知识集锦） 3、针对性单项复习阶段（6 月 15 日-6 月 20 日） 语法知识集中训练：第一、词汇部分：1、名词 2、冠词 3、代词 4、形容词、副词的比较级 5、基数词和序数词 6、动词（be 动词，情态动词、助动词和行为动词）7、介词 8、特殊疑问（when,who,whose,where,which,why,what,）第二：句子部分：1、There be结构 2、现在进行时 3、一般现在时 4、一般过去时 5、一般将来时 4 课时 专项训练（按考试题型分项练习）根据汉语提示完成句子和阅读理解训练 2 课时4、综
3、合提高阶段（6 月 22 日考试） 做综合练习试卷，然后两次冲刺模拟练习。（对学生再次摸底，最后做考前辅导） 查漏补缺。（检查要背诵的单词，短语，主要是书本上的）。附 ： A：小学英语复习的五“要“五“忌“B：小学英语毕业总复习资料 C：小学英语毕业复习试卷 A 小学英语复习的五 “要“和五“忌“ 复习是教学活动的重要环节,是教师带领学生将所学全部知识进行整理,查缺补漏,使学生对所学知识进一步巩固,掌握得更加扎实,所以组织复习是提高教学质量的关键。下面结合本人教学实践,谈谈合理有效组织复习的五“要“五“忌“。一、 要目标明确,忌盲目施教教师们要充分认识复习的关键性作用,认真对待复习,纠正复习就
4、是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。教师要吃透教材,制定详细的复习计划;利用多长时间进行复习;复习内容有哪些;学生要掌握的重点、难点有哪些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等,从而做到心中有数、目标明确。二、 重扎实有效,忌走马观花课堂教学是提高教学质量的主渠道,上好复习课是提高复习质量的关键所在。一般来说,复习时先是“通教材“,逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。在通教材过程中教师要吃透教材,把握重难点,明确任务:单词-音、形、义;句子-听、说、读、写;对话-背诵、理解;语法-简单的概括总结、讲解。教师在复习每一课时,从单词、句子的
5、听写,到对话的熟读、背诵,要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后,今天需要解决的务必今天完成。教师还要根据教材特点上好综合复习课,帮助学生将所学内容梳理归类,将散乱的知识点穿成知识链,形成知识系统。PEP 教材每单元都有明确的主题, 只需我们挖掘教材的内在联系,创造性地使用教材,复习时打乱原来顺序,将内容或语法上有联系的几课进行综合复习。以 7、8、9 三课综合复习为例:教师把三课对话编为一个对话,让学生阅读理解,提高学生阅读能力;重点复习了疑问词,比较了基数词与序数词,又通过编数学题让学生熟练掌握基数词、序数词;最后进行能力扩展,使英语课堂注入思维活力,课堂充满情趣。三、 重自主学习,忌教师串讲
6、有的教师在复习过程中反复讲解重难点,事必亲恭,累得够呛,效果却并不理想。新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们开动脑筋,变换方式,调动学生的学习积极性,合理推行小组学习,让学生当学习的主人。小组学习在课堂、课后均可进行,小组长检查背诵、听写等并记分, 督促组员,进行一帮一学习等,这样做既保证了效果,教师又轻松了很多。合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。四、 要灵活创新,忌呆板教条小学英语教学基本要求中规定小学阶段不讲解语法,但我们是这样理解和实施教学的:虽然不要求讲解语法,但简单地向学生渗透一些语法知识能够帮助学生更好系统地把握所学知识。所以我们对两种常用的时态(
7、一般现在时、现在进行时),三种句式(特殊疑问句、一般疑问句、选择疑问句),be 动词(am,is,are),名词单复数,动词的第三人称单数形式等都进行了简明扼要的讲解。特殊疑问句重点让学生掌握疑问词:where, when, what time, who, whose, what, how, how many, how much, how old, what color, what floor, why, 明确问什么用哪个疑问句,能够进行区分。一般疑问句让学生明确开头的引导词是:be 动词或 do, does 等,回答一般是 Yes 或 No。选择疑问句要选择其中一个答案回答。语法讲解要注意把
8、握度,不要给学生上成纯粹的系统的高深的语法课,学生往往很难理解,难以取得理想效果,最好是结合课本实际简单明了的举例讲解,既帮助理解课本,又明确一定的语法规则,让学生能够活学活用。五、 重兴趣习惯,忌短期效应有的教师习惯把新授课上得生动有趣,而复习课除了读写背,就是练习、做题,学生兴趣索然。我们对待复习课应当像新授课一样,在教学中仍然采用说说、唱唱、玩玩、演演等方式,激发并持久保持学生的学习兴趣。而在复习过程中的学生习惯培养要突出以下几方面:标准的语音语调:教师要培养学生听录音的好习惯,在复习中反复听录音有助于学生模仿纯正地道的语音语调,久而久之,学生的发音就会胜过老师,听力也得到很好的锻炼和提
9、高。良好的做题习惯:教师精心出题,通过专项练习,有目的地训练学生的各项能力。基本的学习方法:让学生“会学“应当成为教师追求的目标,所以教师要加强学法指导。以单词教学为例:单词是学习语言的重中之重,有些学生学英语感到最头疼的是记单词,并且是费好大的劲还记不住单词。教师应当教会学生简单的方法帮助记忆,让学生学会观察、比较、扩展,从而不让记单词成为负担。 B 小学英语毕业总复习资料一：学生易错词汇1. a, an 的选择: 元音音素开头的单词用 an，辅音音素开头的单词用 a. 2. am , is , are 的选择: 单数用 is , 复数用 are. I 用 am , you 用 are.3.
10、 have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用 has , 复数用 have. I ,you 用 have .4. there is, there are 的选择:表示某地有某物，某人。单数用 there is , 复数用there are.5. some, any 的选择:肯定句用 some, 疑问句和否定句用 any.6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why（为什么）when(什么时候）which（哪一个）how old (多大) how many （多少）how much（多少钱）二：形容词比较级详解当我们需要对
11、事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：什么 + 动词 be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如：Im taller and heavier than you. （我比你更高和更重。 ）An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。 ）形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： 一般的直接在词尾加 er ，如 tall - taller , strong - stronger , 以 e 结尾的，直接加 r ，如 fine finer , 以辅音字母加 y 结
12、尾的，先改 y 为 i 再加 er，如 funny - funnier 双写最后的字母再加 er，如 big bigger, thin thinner ,hot hotter注意 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。 ）比较的两者是我的头发、你（整个人） ，那么比较的对象就没有可比性。应该改为：My hair is longer than yours. 或 My hair is longer than your hair.比较级专项练习: 一、从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long
13、big(1) How is the Yellow River?(2) How is Mr Green? Hes 175cm.(3) How are your feet? I wear size 18.(4)How is the fish? Its 2kg.二、根据句意写出所缺的单词(1) Im 12 years old. Youre 14. Im than you.(2) A rabbits tail is than a monkeys tail.(3) An elephant is than a pig.(4) A lake is than a sea.(5) A basketball is
14、 than a football.三、根据中文完成句子.(1) 我比我的弟弟大三岁. Im than my brother.(2) 这棵树要比那棵树高. This tree than that one.(3) 你比他矮四厘米 . You are than he.(4) 谁比你重 ? than you？四、根据答句写出问句(1) Im 160 cm.(2) Im 12 years old.(4) Amys hair is 30 cm long.三：动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：、规则动词 一般直接在动词的后面加 ed：如 worked , learned , cleaned , vi
15、sited 以 e 结尾的动词直接加 d：如 lived , danced , used 以辅音字母加 y 结尾的动词要改 y 为 i 再加 ed（此类动词较少）如 study studied carry carried worry worried （注意 play、stay 不是辅音字母加y,所以不属于此类） 双写最后一个字母（此类动词较少）如 stopped 、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing sang , eat ate , see saw , have had , do did , go went , take took , buy b
16、ought , get got , read read ,fly flew , am/is was , are were , say said , leave left , swim swam , tell told , draw drew , come came , lose lost , find found , drink drank , hurt hurt , feel felt四：动词现在分词详解 动词的 ing 形式的构成规则： 一般的直接在后面加上 ing , 如 doing , going , working , singing , eating 以 e 结尾的动词，要先去 e
17、 再加 ing ，如 having , writing 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running , swimming , sitting , getting五：人称和数人称代词 主格 宾格 物主代词单数 I（我） me my（我的）第一人称 复数 we（我们） us our（我们的）单数 you（你） you your（你的）第二人称 复数 you（你们） you your（你们的）he（他） him his（他的）she（她） her her（她的）单数it（它） it its（它的）第三人称复数 they（他们 /她们/它们） them their（他们的 /她们的/它们的）
18、六：句型专项归类1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：Im a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening. 2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：Im not a student. She is not (isnt) a doctor. He does not (doesnt) work in a hospital. Ther
19、e are not (arent) four fans in our classroom. He will not (wont) eat lunch at 12:00. I did not (didnt) watch TV yesterday evening. 注意 小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”。有动词be 的句子则“not”加在 be 后面，可缩写成“isnt，arent”，但 am not 一般都分开写。没有动词 be 的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does ，did） ，然后在它后面加上“not” ，你也可以把它们缩写在一起如“dont
20、, doesnt , didnt ） 。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no” 来回答。如：Are you a student? Yes, I am / No, Im not. Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isnt. Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesnt. Are th
21、ere four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there arent. Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we arent.)Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(wont). Are they swimming? Yes, they are. / No, they arent.Did you watch TV
22、yesterday evening? Yes, I did. / No, I didnt.注意 小结：一般疑问句是在肯定句的基础上，把动词 be 调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。没有动词 be 的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did ）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。4、特殊
23、疑问句：以特殊疑问词（what , where , who , which , when , whose , why , how 等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用 “yes 、no”来回答。如：What is this? Its a computer.What does he do? Hes a doctor.Where are you going? Im going to Beijing.Who played football with you yesterday afternoon? Mike. Which season do you like best? Summe
24、r.When do you usually get up? I usually get up at 6:30.Whose skirt is this? Its Amys.Why do you like spring best? Because I can plant trees. How are you? Im fine. / Im happy.How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.其中 how 又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如： how many（多少 (数量)）, how much（多少( 钱
25、)）, how tall（多高）, how long（多长）, how big（多大）, how heavy（多重）例句：How many pencils do you have? I have three pencils.How many girls can you see? I can see four girls.How many desks are there in your classroom? There are 51.小结：how many 用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配，How many + 名词复数 + do you have? 你有多少 ？How many
26、+ 名词复数 + can you see? 你能看见多少？How many + 名词复数 + are there? 有多少？七：完全、缩略形式: Im=I am hes=he is shes=she is theyre=they are youre=you are theres=there is theyre=they are cant=can not dont=do not doesnt=does not isnt=is not arent=are not lets=let us wont=will not Ill=I will wasnt=was not总结：通常情况下，m 即 am，s
27、即 is（但 lets=let us） ， re 即 are ，nt 即not （但 cant=can not）八：与字母相关的题型 ( 注：五个元音字母是 Aa Ee Ii Oo Uu )一.将所给字母的大小写写在四线格上 Hh Rr Xx Gg Mm Uu Zz Ff Qq Ii 二.写出下列字母的左邻右舍。 1.( ) Hh ( ) 2.( ) Bb ( ) 3.( ) Ll ( ) 4.( ) Rr ( ) 5.( ) Qq ( ) 6.( ) Ww ( ) 三.用小写字母抄写下列单词。1.ROOM( ) 2.UNDER( ) 3.PLEASE( ) 4.PICTURE( ) 5.WH
28、ERE( ) 6.TWINS( ) 7.EXCUSE( ) 8.HOW( ) 9.CAKE( ) 10.SMALL( ) 三.将全是元音字母的那一组圈起来 1. a c e 2. i e o 3. v u k 4. e u I 5. J B I 6. E T V 7. E I O 8. A U E 四.写出与所给单词发音相同的字母（大小写） 。 1.bee ( ) 2.sea ( ) 3.tea ( ) 4.are ( ) 5.why ( ) 6.you ( )九：pep 小学英语词汇不完全归类表学习用品 (school things)：pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case
29、 铅笔盒 ruler 尺子 book 书 bag 包 comic book 漫画书 post card 明信片 newspaper 报纸 schoolbag 书包 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 sharpener 卷笔刀 story-book 故事书 notebook 笔记本 Chinese book 语文书 English book 英语书 math book数学书 magazine 杂志 dictionary 词典人体（ body） ：foot 脚 head 头 face 脸 hair 头发 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 手臂 hand 手
30、finger 手指 leg 腿 tail 尾巴颜色（ colours） ：red 红 blue 蓝 yellow 黄 green 绿 white 白 black 黑 pink 粉红 purple 紫 orange 橙 brown 棕动物（ animals） ：cat 猫 dog 狗 pig 猪 duck 鸭 rabbit 兔 horse 马 elephant 大象 ant 蚂蚁 fish 鱼 bird 鸟 eagle 鹰 beaver 海狸 snake 蛇 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 kangaroo 袋鼠 monkey 猴 panda 熊猫 bear 熊 lion 狮子 tig
31、er 老虎 fox 狐狸 zebra 斑马 deer 鹿 giraffe 长颈鹿 goose 鹅 hen 母鸡 turkey 火鸡 lamb 小羊 sheep 绵羊 goat 山羊 cow 奶牛 donkey驴 squid 鱿鱼 lobster 龙虾 shark 鲨鱼 seal 海豹 sperm whale 抹香鲸 killer whale 虎鲸人物（ people） ：friend 朋友 boy 男孩 girl 女孩 mother 母亲 father 父亲 sister 姐妹 brother 兄弟 uncle 叔叔；舅舅 man 男人 woman 女人 Mr.先生 Miss 小姐 lady
32、女士；小姐 mom 妈妈 dad 爸爸 parents 父母 grandparents祖父母 grandma/grandmother（外）祖母 grandpa/grandfather（外）祖父 aunt 姑姑 cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 son 儿子 daughter 女儿 baby 婴儿 kid 小孩 classmate 同学 queen 女王 visitor 参观者 neighbour 邻居 principal 校长 university student 大学生 pen pal 笔友 tourist 旅行者 people 人物 robot 机器人职业（ jobs） ：teac
33、her 教师 student 学生 doctor 医生 nurse 护士 driver 司机 farmer 农民 singer 歌唱家 writer 作家 actor 男演员 actress 女演员 artist 画家 TV reporter 电视台记者 engineer 工程师 accountant 会计 policeman(男 )警察 salesperson 销售员 cleaner 清洁工 baseball player 棒球运动员 assistant 售货员 police 警察食品、饮料（ food to B. between ; and C. from ; to D. at ; the
34、 （ ）2. The skirts are for . A. you and me B. you and I C. I and you D. me and you （ ）3. Is every here , Lin Tao ? A. student B. students C. students D. students （ ）4. Put this watch on the desk and put that on the floor .A. it B. one C. ones D. ones （ ）5. My friend and I draw pictures behind my hous
35、e . A. are B. like C. like to D. likes to （ ）6. do you spell your name , please ? A. How B. What C. Who D. Whose （ ）7. Now class , its class . A. time toB. time for C. time D. time to go （ ）8. Would you like to go to the zoo me ? A. with B. to C. on D. and （ ）9. Look at the cat . name is Ketty . A.
36、Its B. Its C. It D. Is （ ）10. The students of our class want to some flowers our English teacher . A. give ; to B. take ; to C. get ; with D. look ; at 六、按要求改写句子（每空一词，缩略为一词）。 1. Mr Green is Jims father . (对划线部分提问) is Mr Green ? 2. The boy in the red shirt is Tom . (对划线部分提问) boy is Tom ? 3. Its six t
37、wenty-five . (对划线部分提问) is it ? 4. Read in bed . (改为否定) read in bed . 5. 你能指给我看上老师办公室的路吗？ you me the to the ? 6. 现在大约九点，该睡觉了。 Its oclock now . Its go to bed . 7. Class One has a map on the wall . (意思不变，另写一句) a map on the wall in Class One . 8. draw , pictures , to , like , the , on , hill , house , n
38、ear , our , I (连词成句) I draw pictures on our house . 七、读句子，选择正确的应答，将序号写在题前括号内。 I ( ) 1. How is your grandpa ? A. Two hundred yuan . ( ) 2. May I come in ? B. Its nice . But I dont like the colour .( ) 3. Are we all here ? C. Sure . Its over there . ( ) 4. How much are they ? D. Yes , please . ( ) 5.
39、What a beautiful doll it is ! E. Its about nine thirty . ( ) 6. Is it my turn to dance ? F. Come in , please . ( ) 7. How about this one ? G. Its ninety-three . ( ) 8. What time is it now ? H. Fine , thanks . ( ) 9. Can you show me the way to Zhongshan Park ? I. No , Pingping is ill at home . ( ) 10
40、. Whats thirty-three and sixty ? J. Yes, its a birthday present from my mother . 八、阅读短文，然后判断下列句子正确（）与否（） Bob is and old man . He has three new cars . He has no wife ,but he has two sons and two daughters . One son is English . His name is Bill . The other (另一个) son is American . His name is Mike . O
41、ne of his two daughters is Chinese . Her name is Lanlan . The other one is Japanese. Her name is Mikou . Bob has many toys for the children. He gives different toys to different children. The boys play with toy cars. The girls play with dolls. Bob is the childrens “father”, and he is their good frie
42、nds, too. ( ) 1. Bob has six children . ( ) 2. Bob is a rich (富有的) old man . ( ) 3. Bill is American . ( ) 4. Mike is English . ( ) 5. Mikou and Lanlan play with toy cars . ( ) 6. The children play with the same toy . ( ) 7. Bob is the childrens real (真正的) father . ( ) 8. Bob and his children are good friends . ( ) 9. Bobs children are all American . ( ) 10. The children like Bob very much . 20082009 学年度第二学期六年级英语复习计划小 学教 者： 二九年六月一日
